九年级12-3教学案.doc

“协进课堂”模式思想品德教案 时间：2013-12-17 总第34课时第12课 放飞理想 立志成才第三框 世界因我而精彩教学目标：情感态度价值观：树立正确的人才观、成才观、职业观和择业观。努力学习，立志成才，报效祖国，奉献社会。过程与方法：以导学案为载体，结合先进人物事迹，通过前置学习、协进探究、巩固提升三环节掌握知识，提高能力，升华情感。知识与能力：理解人才的含义，明白社会需要不同层次的人才，懂得每个人都可以成才。了解成才之路上可能遇到的困难，知道成才的关键在于自己勤奋努力。了解不同职业的特点及其独特价值，做好升学和职业选择的心理准备。教学重点与难点：重点：树立正确的人才观、成才观、职业观和择业观。难点： 努力成才 正确择业教学方法：自主合作探究教学过程：【导入】现代化建设需要人才，每个青少年要不懈努力迅速成才。【前置学习】自主阅读教材，思考：1人才，就是以其 为 做出贡献的人。2成才的关键在于 3在我国，职业只有 不同，没有 之分，没有 差别；各种 职业都是社会主义建设事业的有机组成部分。4我们青少年学生应树立正确的择业观：确立 的志向，并认真学好科学文化知识，培养 的精神。要服从 的需要，以 为重。摒弃 ，力求在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。【协进探究】学习了九年级思想品德世界因我而精彩这一课之前，某班就大家关心的学习、成才、职业等问题进行调查，李小强同学把调查结果整理出来供大家讨论，请你参与。观点一：现在是知识经济时代，学好知识就能成为人才。观点二：我今天要好好学习，将来考一个名牌大学，找一份高贵的职业，实现我的人生价值。（1）用简洁的语言，对上述两个观点分别谈谈你的看法。观点一的看法是片面的。人才，就是以其创造性劳动为社会的进步和发展做出贡献的人。要成为人才，除了需要学习知识以外，还需要培养创新精神和实践能力。观点二的看法是片面的。在我国，职业只有分工不同，没有高低贵贱之分，没有等级差别；我们惟有积极主动地亲近社会，才能适应社会，融入社会，才能发挥自己的智慧和力量，在奉献社会的过程中健康成长，实现自己的人身价值。（2）作为未来的建设者，我们现在应该作好哪些准备？我们应做好以下准备：努力学习科学文化知识；培养创新精神和实践能力；关心社会发展，积极亲近社会，自觉服务社会，乐于奉献；树立远大理想，立志成才。等等。【巩固提升】（ C ）1微软总裁比尔盖茨认为：“我们这种企业如果失去了人才的支持，衰败就在一夜之间。”这句话表明 A人才是办好企业的惟一要素 B人才的标准是德才兼备 C、人才资源是第一资源 D世界高科技企业已经日益衰败（ B ）2目前我国的技术工人十分紧缺，某汽轮厂招200名数控技工，月薪达到6000元仍找不到合适的人选。上海公布了四类最挣钱的职位，其中有两类是高级或中级技术工种。这说明 随着时代的发展，技术工人已成为我国最理想的职业 人才不仅包括各类专家，也包括各行各业有一技之长的专门人才 我国的人才数量特别是中级或高级技术工人数量严重不足 社会分工不同，对劳动者的素质要求也不同 A B C、 D（ C ） 3成才的关键是 A良好的机遇 B优越的条件 C、自己的勤奋努力 D融洽的人际关系（ D ）4在未来职业的选择上，我们应该把_ 作为职业选择的根本出发点 A个人志愿 B自身实际 C、个人利益和人民利益 D祖国需要和人民利益（ C ）5女儿：“我想上职业技术学校，学我感兴趣的专业。”妈妈：“不行，上重点高中才有出息”以下是女儿说服妈妈的理由，正确的有。社会发展需要不同层次的人才要把社会需要和个人实际相结合，给自己一个恰当的定位 学自己感兴趣的专业，就一定成才 只要具备一定的知识或技能，进行创造性劳动，为社会做出积极贡献，就能成为国家需要的人才A. B. C. D. （ C ）6.（2012河池）清华大学水利系的一批毕业生说：“我们国家的资源在大西南，那里水力资源丰富，澜沧江畔大有作为，事业需要我们向大西南进军。”这告诉我们A只要有理想就一定能实现 B去艰苦的地方才能实现自身价值C择业时需考虑客观的社会需要 D就业选择完全立足于自己的兴趣课后反思：“协进课堂”模式思想品德教案 时间：2013-12-17 总第34课时第12课 放飞理想 立志成才第三框 世界因我而精彩教学目标：情感态度价值观：树立正确的人才观、成才观、职业观和择业观。努力学习，立志成才，报效祖国，奉献社会。过程与方法：以导学案为载体，结合先进人物事迹，通过前置学习、协进探究、巩固提升三环节掌握知识，提高能力，升华情感。知识与能力：理解人才的含义，明白社会需要不同层次的人才，懂得每个人都可以成才。了解成才之路上可能遇到的困难，知道成才的关键在于自己勤奋努力。了解不同职业的特点及其独特价值，做好升学和职业选择的心理准备。教学重点与难点：重点：树立正确的人才观、成才观、职业观和择业观。难点： 努力成才 正确择业教学方法：自主合作探究教学过程：【导入】现代化建设需要人才，每个青少年要不懈努力迅速成才。【前置学习】自主阅读教材，思考：1人才，就是以其 为 做出贡献的人。2成才的关键在于 3在我国，职业只有 不同，没有 之分，没有 差别；各种 职业都是社会主义建设事业的有机组成部分。4我们青少年学生应树立正确的择业观：确立 的志向，并认真学好科学文化知识，培养 的精神。要服从 的需要，以 为重。摒弃 ，力求在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。【协进探究】学习了九年级思想品德世界因我而精彩这一课之前，某班就大家关心的学习、成才、职业等问题进行调查，李小强同学把调查结果整理出来供大家讨论，请你参与。观点一：现在是知识经济时代，学好知识就能成为人才。观点二：我今天要好好学习，将来考一个名牌大学，找一份高贵的职业，实现我的人生价值。（1）用简洁的语言，对上述两个观点分别谈谈你的看法。（2）作为未来的建设者，我们现在应该作好哪些准备？【巩固提升】（ ）1微软总裁比尔盖茨认为：“我们这种企业如果失去了人才的支持，衰败就在一夜之间。”这句话表明 A人才是办好企业的惟一要素 B人才的标准是德才兼备 C、人才资源是第一资源 D世界高科技企业已经日益衰败（ ）2目前我国的技术工人十分紧缺，某汽轮厂招200名数控技工，月薪达到6000元仍找不到合适的人选。上海公布了四类最挣钱的职位，其中有两类是高级或中级技术工种。这说明 随着时代的发展，技术工人已成为我国最理想的职业 人才不仅包括各类专家，也包括各行各业有一技之长的专门人才 我国的人才数量特别是中级或高级技术工人数量严重不足 社会分工不同，对劳动者的素质要求也不同 A B C、 D（ ） 3成才的关键是 A良好的机遇 B优越的条件 C、自己的勤奋努力 D融洽的人际关系（ ）4在未来职业的选择上，我们应该把_ 作为职业选择的根本出发点 A个人志愿 B自身实际 C、个人利益和人民利益 D祖国需要和人民利益（ ）5女儿：“我想上职业技术学校，学我感兴趣的专业。”妈妈：“不行，上重点高中才有出息”以下是女儿说服妈妈的理由，正确的有。社会发展需要不同层次的人才要把社会需要和个人实际相结合，给自己一个恰当的定位 学自己感兴趣的专业，就一定成才 只要具备一定的知识或技能，进行创造性劳动，为社会做出积极贡献，就能成为国家