五年级数学第二单元.doc

五年级数学上册第二单元位置复习时间：90分钟 姓 名： 成绩： 一、填空1、竖排叫做（ ），横排叫做（ ）。确定第几列一般从（ ）往（ ）数，确定第几行一般从（ ）往（ ）数。2、小明在班上坐在第4列第5行，用数对表示是（ ， ）；小强坐的位置用数对表示是（3，6），他做在第（ ）列第（ ）行。3、下图是小红写的一幅字。（1）“印”字在第（ ）列第（ ）行的位置，用数对表示是（，），（5，3）表示的汉字是（ ）。（2）诗中三个“不”字的位置用数对表示分别是（ ，）、（ ，）和（ ， ）。（3）第（）列都是标点符号，逗号的位置用数对表示是（ ， ）和（ ，）。二、操作并回答问题876543211234567891011一些一12二1、下图是民生实验小学所在街区的平面图：（1）民生实验小学所在的位置用数对表示为（8，5），请在图中方格里标出来。（2）从民生实验小学向东走2格就是少年宫，用数对表示为（， ），请在图中方格里标出来。（3）从少年宫向西走7格再向北走3格就到了人民公园，用数对表示（ ， ）。（4）李刚同学每天上学先向（）面走（）格，再向（）面走（）格就到学校了。2、（1）用数对表示正方形四个顶点A、B、C、D的位置。（2）在图上标出E（10，1），F（12，1），G（10，4），H（8，4），并顺次连结E、F、G、H、E点。围成的是什么图形？3、（1）用数对表示A、B、C的位置。（2）在图中标出点D（6，1），E（10，4），再顺次连接B、D、C、E、B。围成的是什么图形？三、看图并回答问题。第6行六（1）六（2）六（3）六（4）六（5）第5行五（1）五（2）五（3）五（4）五（5）第4行四（1）四（2）四（3）四（4）四（5）第3行三（1）三（2）三（3）三（4）三（5）第2行二（1）二（2）二（3）二（4）二（5）第1行一（1）一（2）一（3）一（4）一（5）第1列第2列第3列第4列第5列1.下面是某校教学大楼的平面图，以层数为行，每层的教室为列，每一层为一个年级的5个班级。（1）用数对表示二年级各班的位置。（2）某班的位置是（x，4），可能是哪个班？（3）某班的位置是（4，x），可能是哪个班？（4）用数对表示你所在年级的几个班的位置。3、观察下图中，写出各个字母的数对。a（，）b（，）c（，）d（，）e（，）f（，）h（，）j（，）4、写出灰色瓷砖位置的数对。a（，）k（，）c（，）i（，）e（，）h（，）5、（1）在右图中，少年宫的位置用数对表示是（ ， ）。（2）李林家的位置是（2，2），学校的位置是（2，5）。在图中标出李林家和学校的位置。（3）如果每个小正方形的边长表示100米。李林从家出发，过学校到少年宫，至少要走（ ）米。四、看图填空。(1)小猴住在森林俱乐部的()面。(2)狮子住在森林俱乐部的()面。(3)小兔住在森林俱乐部的()面。(4)老虎住在森林俱乐部的()面。(5)小鹿东面住着()，西面住着()。(6)小狗住在狮子的()面，住在小兔的()面。五、我来帮助你。(1)花园街的西面有_、_、_