小篮球单元教案(0).doc

四年级小篮球单元教学计划学习内容说明：篮球运动是由跑、跳、投等多种身体动作所组成，具有集体性、竞争性、趣味性特点。经常参加篮球活动，能发展和提高身体运动素质，增强内脏器官的功能，促进身体正常生长发育，还能培养勇敢顽强、机智果断等心理素质，以及团结合作的集体主义精神。本年级教学内容以趣味性游戏和基本篮球技术为主，逐步提高学生对篮球运动的兴趣及在篮球方面的活动能力和技术水平，并使学生在自主学习能力上有所提高。指导思想：依据体育与健康课程标准,坚持健康第一的指导思想,以健康三维观为准绳,运用新的教育教学观念,尝试新的教法学法;改变传统的以传授运动技能为主的教学为关注学生全面发展.本教学单元是在对学生初次接触篮球运动基础上设计的,在关注学生动作技能个体差异及不同层次的练习需求上,运用多种策略,突出分层教学,提高学生自主学习的能力.在师生,生生互动中培养学生的合作意识,学会解决问题的方法,培养学生健康运动的意识.单元学习目标：身体发展目标：发展学生跑、跳、投等基本活动能力，增强学生的体质，提高学生的健康水平，促进青少年的生长发育。能力发展目标：基本熟悉球性，学会高运球、低运球、双手胸前传接球、双手胸前投篮等技术，并提高学生的探究能力和自主学习能力。心理发展目标：创设学生成功和展示的机会，培养学生的学习兴趣，体验健身的乐趣，培养良好的心理素质。社会适应目标：在学习实践中培养学生团结协作和遵守纪律的精神品质，增强集体主义观念，培养学生的良好行为习惯和社会责任感。四年级小篮球单元教学计划表教学内容 小 篮 球教学目标身体发展目标：发展学生跑、跳、投等基本活动能力，增强学生的体质，提高学生的健康水平，促进青少年的生长发育。能力发展目标：基本熟悉球性，学会高运球、低运球、双手胸前传接球、双手胸前投篮等技术，并提高学生的探究能力和自主学习能力。心理发展目标：创设学生成功和展示的机会，培养学生的学习兴趣，体验健身的乐趣，培养良好的心理素质。社会适应目标：在学习实践中培养学生团结协作和遵守纪律的精神品质，增强集体主义观念，培养学生的良好行为习惯和社会责任感。课次教 学 内 容教 学 目 标教 学 方 法1篮球：持球、熟悉球性【动作方法】：双手自然分开，拇指相对成“八”字形，用指跟以上部位握住球的两侧后下方，掌心空出，两臂弯曲，肘关节下垂，持球于胸前。【教学要求】：动作到位，听讲解看示范时球必须持在身体右侧，掌心空出，拇指相对成“八”字形。通过持球、熟悉球性的教学之后，学生能描述熟悉球性、持球方法的感受，知道熟悉球性、持球的练习方法；运用练习方法不断熟悉球性，提高课堂教学的实效性。运用篮球游戏提高学习兴趣。发展学生的持球能力及协调性。能熟悉篮球场的教学环境、了解篮球场地设置和教学要求。1、教师讲解持球教学和熟悉球性的教学要求方法。2、教师组织学生练习持球。3、学生在教师的示范下进行如下熟悉球性的练习：A、环绕头、胫的交接球。B、环绕腹背的交接球。C、胯下“8”字交接球。D原地绕腿8字交接球。E、双手体前小抛接球。2篮球：原地运球基本功【动作名称】：1、体前高、低运球2、体前换手运球【教学要求】：按教师要求练习、动作到位。通过篮球原地运球基本功教学，学生能说出原地运球的各种技术动作名称、练习方法，初步掌握和运用几种方法进行练习。提高原地运球的基本技术。培养学生不怕困难的意志品质和勇于展示自我的良好学习习惯。1、原地左（右）手运球，高度在腰、胸之间。2、原地左（右）手运球，高度在膝以下。3、原地左（右）手做交替运球。3篮球：双手胸前传接球【动作方法】：传球时，两拇指用力下压，同时两手带动前臂迅速向传球方向伸出，两手翻腕，手腕前屈，球离手时，食、中指用力拨球，球从食、中指尖飞出。手心和拇指朝下，其余四指朝前。【教学要求】：传、接球动作与脚步动作协调配合。手指手腕抖、翻拨球。 通过篮球双手胸前传、接球教学，初步掌握动作技术，说出双手胸前传、接球技术动作要领和练习方法，体会传、接球动作，手指手腕抖、翻拨球动作配合协调，提高学生在不同距离传接球的能力。培养学生在集体练习中的传接球配合意识和团队精神。1、双手持球于胸前的练习。2、双手持球于胸前做传球发力的抖腕练习。3、“拉锯式”双手胸前传接球，手不离开球。4、两人一组原地一分钟双手胸前传接球比多。4-5篮球：双手胸前投篮【动作方法】：投篮的准备姿势与双手胸前传球的准备姿势基本一致，投篮前将球置于胸前，目视球篮，两肘自然下垂，两脚前后或左右开立，两膝微屈，重心落在两脚掌上。投篮时，两脚蹬地，腰腹伸展，两臂向前上方伸出，两手腕同时外翻，拇指稍用力压球，使球通过拇指、食指、中指指端投出。投球出手后，脚跟提起，腿、腰、臂随出球方向自然伸展。【教学要求】：投篮动作与脚步动作协调配合。手指依次触球。通过篮球双手胸前投篮教学，初步掌握动作技术，体会其动作要领，了解投篮用力顺序。 培养学生在投篮比赛中竞争意识。1、双手胸前传球击墙上不同的靶位，体会两臂均衡用力。2、二人一组持球进行模仿练习。3、教师总结要领。4、自由组合，相互练习、指导、纠错，教师巡视指导。6篮球：教学考核考核方法：学生按全班报数的顺序进行两个项目的分别考核。考核内容：1、双手胸前传接球。2、双手胸前投篮 通过两大内容的考核，让学生进一步掌握篮球的传接、投篮、动作技术。检查教学效果，改进教学方法，提高课堂教学质量。1、教师带学生做准备活动。2.教师宣布考核标准和方法。3.组织学生进行考核。4.教师向学生宣布考核的结果。5.教师点评整个篮球教学效果。6、写出教学反思。篮球单元第一课时教案教学内容1、篮球：持球、熟悉球性 2、游戏：春播秋收教学目的1、 通过持球、熟悉球性的教学之后，学生能描述熟悉球性、持球方法的感受，知道熟悉球性、持球的练习方法。2、 运用篮球游戏提高学习兴趣。发展学生的持球能力及协调性。能熟悉篮球场的教学环境。3、 通过游戏培养学生的合作意识与竞争意识。课的顺序时间分配课 的 内 容运 动负 荷指 导 与 练 习 法次数强度一二三四五六七八2325151021教学常规：1、整队、师生问好；2、教师提出本课的学习内容和要求；准备活动：韵律操1、 头部运动 2、伸展运动3、 踢腿运动 4、体转运动5、体前屈运动 6、全身运动小游戏：比谁抛的高接的稳学习篮球的持球:动作要领：双手自然分开，拇指相对成“八”字形，用指跟以上部位握住球的两侧后下方，掌心空出，两臂弯曲，肘关节下垂，持球于胸前。学习几种熟悉篮球球性的练习方法1、环绕头、胫的交接球。2、环绕腹背的交接球。3、胯下“8”字交接球。4、原地绕腿8字交接球。5、双手体前小抛接球。游戏：春播秋收放松活动小结、讲评、下课1052小小小中大小一、 组织队形 要求：明确目标，树立信心。二、 练习队形：同上教与学：教师领做学生跟做。三、 练习队形：散点教与学：教师讲解游戏方法，学生练习一次以后开始比赛。四、练习队形：同集合整队队形。教与学：1、教师讲解动作要领，学生进行模仿练习。2、学生相互之间进行纠错练习。五、练习队形：同上教与学1、教师依次示范各种熟悉球性的技术动作，学生进行模仿练习。2、学生散点进行练习。3、教师下到各组进行指导。要求：认真练习，互学互纠。六、1、教师讲解游戏方法与要求。 2、学生分组讨论本组的出场顺序。 要求：遵守比赛规则，注意游戏安全。七、八：身心愉悦，师生共同讲评。场地与器材小篮球45个全课密度45%基本部分密度37%篮球单元第二课时教案教学内容1、篮球原地运球（高、低运球） 2、游戏：运球接力教学目的1、 通过篮球原地运球基本功教学，学生能说出原地运球的各种技术动作名称、练习方法，初步掌握和运用几种方法进行练习。2、 提高原地运球的基本技术运用能力。3、 通过游戏培养学生的团队意识与竞争意识。课的顺序时间分配课 的 内 容运 动负 荷指 导 与 练 习 法次数强度一二三四五六七231751021教学常规：1、整队、师生问好；2、教师提出本课的学习内容和要求；准备活动：韵律操2、 头部运动 2、伸展运动3、 踢腿运动 4、体转运动5、体前屈运动 6、全身运动学习篮球的运球1、 学习高运球；2、 学习低运球；3、 学习体前左右手互换运球；小游戏：护球小游戏游戏方法：在规定的区域内在运球的同时破坏他人的运球。游戏：运球接力。游戏方法：每组分成人数均等的两小组，间隔10米成迎面站立，用运球的方式将球交给对面的同伴。比一比哪组快放松活动小结、讲评、下课3小小中大大小一、组织队形 要求：明确目标，树立信心。二、 练习队形：同上教与学：教师领做学生跟做。三、 练习队形：教师讲解时成集合队伍，练习时成散点。教与学：1、教师讲解运动的技术动作要领，并示范正确的运球技术动作。2、学生自由进行模仿练习。3、集中进行小结，并请几个同学进行演示。4、学生进行反馈练习。要求：根据老师的要求练习，认真刻苦，不做与运球无关的游戏。四、 练习队形：在篮球场上成散点。要求：只有在自己控制球的时候才能破坏他人运球。失去控球权时，只有重新开始运球后才能破坏他人运球。五、 练习队形： 要求：遵守游戏规则六、七：身心愉悦，师生共同讲评。场地与器材小篮球45个全课密度45%基本部分密度37%篮球单元第三课时教案教学内容1、篮球双手胸前传接球 2、游戏：“打龙尾”教学目的1、通过篮球双手胸前传、接球教学，初步掌握动作技术，说出双手胸前传、接球技术动作要领和练习方法，体会传、接球动作，手指手腕抖、翻拨球动作配合协调2、发展学生身体素质，增强学生体质，培养良好的交往合作能力和集体主义精神。3、体验体育健身的乐趣，培养良好的学习兴趣。课的顺序时间分配课 的 内 容运 动负 荷指 导 与 练 习 法次数强度一二三四五六23221021教学常规：1、整队、师生问好；2、教师提出本课的学习内容和要求；准备活动：韵律操3、 头部运动 2、伸展运动3、 踢腿运动 4、体转运动5、体前屈运动 6、全身运动学习篮球双手胸前传接球动作要领：传球时，两拇指用力下压，同时两手带动前臂迅速向传球方向伸出，两手翻腕，手腕前屈，球离手时，食、中指用力拨球，球从食、中指尖飞出。手心和拇指朝下，其余四指朝前。1、持球于胸前做传球发力的抖腕练习。2、“拉锯式”双手胸前传接球，手不离开球。3、分组原地一分钟双手胸前传接球比多。游戏：“打龙尾”放松活动小结、讲评、下课2小小中大小一、 组织队形 要求：明确目标，树立信心。二、 练习队形：同上教与学：教师领做学生跟做。三、 练习队形：1和2练习成集合队形3练习成分组散点练习。教与学：1、教师讲解、示范胸前传球的技术动作要领。2、学生原地做传球发力练习，持球做“拉锯式”双手胸前传接球练习。3、学生2人一组做传接球练习。4、进行一分钟传接球比赛。要求：1、按照技术动作要求进行练习。 2、教师要下到各个小组进行指导，出现错误及时纠正。四、 练习队形：如图要求：1、持球打“龙尾”的同学只能用刚学的传球技术动作去攻击“龙尾”。 2、只能攻击“龙尾”的躯干，不能攻击头部。五、六：身心愉悦，师生共同讲评。场地与器材小篮球45个全课密度45%基本部分密度37%篮球单元第四课时教案教学内容1、篮球双手胸前投篮 2、游戏：运物接力教学目的1、能基本掌握篮球双手胸前投篮的动作要领，了解正确的用力顺序。能基本做到两肘下垂自然，双手用力要均摊，手腕外翻指拨球。2、通过同学之间的互动交往，培养学生良好的集体观念和学习习惯。3、通过游戏培养学生的合作意识与竞争意识。课的顺序时间分配课 的 内 容运 动负 荷指 导 与 练 习 法次数强度一二三四五六七23520721教学常规：1、整队、师生问好；2、教师提出本课的学习内容和要求；准备活动：韵律操4、 头部运动 2、伸展运动3、 踢腿运动 4、体转运动5、体前屈运动 6、全身运动复习双手胸前传球学习双手胸前投篮动作要领投篮的准备姿势与双手胸前传球的准备姿势基本一致，投篮前将球置于胸前，目视球篮，两肘自然下垂，两脚前后或左右开立，两膝微屈，重心落在两脚掌上。投篮时，两脚蹬地，腰腹伸展，两臂向前上方伸出，两手腕同时外翻，拇指稍用力压球，使球通过拇指、食指、中指指端投出。游戏：运物接力游戏方法：全班分成人数均等的4组，每组2人一小队，背靠背，双手经肘关节挽起，将球放在中间，跑向标志物，比一比哪组先完成比赛。放松活动小结、讲评、下课2小 小小中中小一、 组织队形 要求：明确目标，树立信心。二、 练习队形：同上教与学：教师领做学生跟做。三、 练习队形：学生间距4米成迎面站立。要求：能运用正确的传接球技术动作进行练习。四、 练习队形：按教师要求在指定的位置站立。教与学：1、教师讲解、示范技术动作。 2、双手胸前传球击墙上不同的靶位，体会两臂均衡用力。 3、二人一组一投一接的练习。学生相互观察，相互讨论，改进投篮中存在的不足之处。4、教师巡回指导，提示投篮动作要领。要求：按照教师的要求进行练习，在练习中同学之间要互相帮助，取长补短。五、要求：在比赛过程中在保证速度的情况下注意安全。六、七：身心愉悦，师生共同讲评。场地与器材小篮球45个全课密度45%基本部分密度37%教学内容1、篮球双手胸前投篮（复习） 2、游戏：小小神射手教学目的1、通过各种形式的双手胸前投篮练习，改善学生上下肢协调用力的能力，提高动作质量。2、在练习中培养学生的合作学习能力。3、通过游戏培养学生的团队协作能力，增强学生的竞争意识。课的顺序时间分配课 的 内 容运 动负 荷指 导 与 练 习 法次数强度一二三四五六233191021教学常规：1、整队、师生问好；2、教师提出本课的学习内容和要求；准备活动：韵律操4、 头部运动 2、伸展运动3、 踢腿运动 4、体转运动5、体前屈运动 6、全身运动复习双手胸前投篮1、 两人一组一投一接练习。2、 小游戏“20分投篮”游戏方法：男女生各分两组，每组用一篮球架，比赛进行时，每人由远至近用双手胸前投篮的动作连投三次篮，第一次投中记5分，第二次投中记3分，第三次投中记2分，若三次全部投中，再连投三次。谁先投完20分为胜。游戏：小小神射手 游戏方法：游戏开始后，学生跑到指定地点，拿起篮球投入呼啦圈区域放松活动小结、讲评、下课2043小小中中大小一、组织队形 要求：明确目标，树立信心。二、练习队形：同上教与学：教师领做学生跟做。三、 练习队形 1练习成散点，2人一组进行练习。2练习在4个篮架前进行 教与学：1、教师在学生做投接球练习时下到小组进行指导练习，发现错误及时纠正。2