译林英语三年级上册Unit3MyFriends第三课时.doc

译林英语三年级上册 Unit3 My Friends第三课时【教学目标】1. 学生能熟练的听懂、会说、会读并会写he ,she ,my friend和goodbye,并能够发音准确2. 学生能熟练的使用Hes/ShesHes/Shes my friend,来介绍朋友，并且能够使用Good bye，向别人告别3. 学生能明白Good bye，和See you，都表示再见的意思，并能在情境对话中熟练运用4. 学生能初步会唱歌曲Good bye【教学重点】1. 学生能熟练的听懂、会说、会读并会写he ,she ,my friend和goodbye,并能够发音准确2. 学生能熟练的使用Hes/ShesHes/Shes my friend,来介绍朋友，并且能够使用Good bye，向别人告别3. 学生能明白Good bye，和See you，都表示再见的意思，并能在情境对话中熟练运用4. 学生能初步会唱歌曲Good bye【教学难点】1.学生能熟练的听懂、会说、会读并会写he ,she ,my friend和goodbye,并能够发音准确2.学生能明白Good bye，和See you，都表示再见的意思，并能在情境对话中熟练运用3. 学生能初步会唱歌曲Good bye【教学疑点】如何让学生养成良好的单词书写习惯【教学准备】 挂图，卡片，录音机，PPT【教学过程】Step 1 Greeting1. Sing a song- Good moring/afternoon2. Say a rhyme-Are you Mike?3. GreetingT: Good moring/afternoon, class.S: Good moring/afternoon, Miss Gong.Step 2 Presentation1. Warm upa. Pair work( 1 ) T: Good moring/afternoon, class.S: Good moring/afternoon, Miss Gong.生师 生生（2）T: Hello, Im Miss Gong. Are youS: Yes ,I am./Yes. You are right.T: Goodbye,教师出示Goodbye板书Goodbyeb 教师出示人物图片：YangLing, WangBing, Bobby等出示句型：例如：S1: This is Hes/Shes my friend.S2: Hello, ImS3: Hello, ImS123: Goodbye.最后一组对话 生师T: This is Hes/Shes my friend.S: Hello, ImT: Hello, ImS: Goodbye.这里可以和学生用Nice to meet you.这样的句子问候，复习到之前学过的内容。c 教授See you.情景：图片人物要暂时离开，对图片人物说再见（最好是PPT，更加形象）T：Lets say Goodbye to them.例如S: Goodbye, my friend.,Mike.T: We also can say See you, my friend.,Mike.教师出示See you.板书: Goodbye=See you.(1) Read group by group(2) Read together.See you这个词组虽然是新的，但是发音比较简单，还可以拓展一下：see的同音字母是Cc。学生对其他的人物说：See you, my friends教师让学生再次对人物说：See you, my friendsT：See you next time. 出示next time并出示中文，要求学生会读（1）Read one by one（2）Read group by group（3）Read togetherd Sing a song Goodbye（1）教师读一遍的同时让学生先看一遍歌词T: Please read the words by yourself.(2) 听一遍，跟着说说歌词（不是唱，跟着节奏说，尤其是next time 弱读的地方）e.补充字母教学（这一环节可以根据学生歌曲学习情况来决定，如果歌曲接受的快的， 可以补充进本单元的学习）（1）复习Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk例如：找朋友：大小写配对想一箱：See的同意字母脑筋急转弯 我是谁？ Ii(2)教授新字母Ll Mm Nn在教师示范完字母的书写后，一定要让学生注意Mm 和Nn的读音还有书写格式。还有Ii 和Ll 的区别，因为教材上I 很像小写的1。Step 3 Homework1. Copy the new letters2. Sing the song to the clas