教科版必修1 第4章第2节共点力平衡条件的应用第 作业.doc

课后训练基础巩固1如图所示，测力计、绳子和滑轮的质量都不计，摩擦不计物体a重40 n，物体b重10 n以下说法正确的是（）a地面对a的支持力是30 nb物体a受到的合外力是30 nc测力计示数20 nd测力计示数30 n2在水平力f作用下，重为g的物体匀速沿墙壁下滑，如图所示若物体与墙壁间的动摩擦因数为，则物体所受的摩擦力的大小为（）af bfgcg d3如图，矩形物体a放在上表面是水平的斜劈b上，当a、b一起沿斜面匀速下滑时，下列说法正确的是（）a物a只受重力和支持力的作用b物a只受重力、支持力和摩擦力的作用c物b受重力、支持力和两个摩擦力的作用d物b受重力、支持力、压力和摩擦力的作用4如图所示，两根等长的绳子ab和bc吊一重物静止，两根绳子与水平方向夹角均为60现保持绳子ab与水平方向的夹角不变，将绳子bc逐渐缓慢地变化到沿水平方向，在这一过程中，绳子bc的拉力变化情况是（）a增大b先减小，后增大c减小d先增大，后减小5完全相同的直角三角形滑块a、b，按如图所示叠放，设a、b接触的斜面光滑，a与桌面的动摩擦因数为，现在b上作用一水平推力f，恰好使a、b一起在桌面上匀速运动，且a、b保持相对静止则a与桌面的动摩擦因数跟斜面倾角的关系为（）atan btan /2c2tan d与无关能力提升6如图所示，一条细绳跨过定滑轮连接物体a、b，a悬挂起来，b穿在一根竖直杆上，两物体均保持静止，不计绳与滑轮、b与竖直杆间的摩擦，已知绳与竖直杆间的夹角为，则物体a、b的质量之比mamb等于（）acos 1 b1cos ctan 1 d1sin 7如图所示，绳与杆均不计重力，承受力的最大值一定a端用铰链固定，滑轮o在a点正上方（滑轮大小及摩擦均可忽略），杆b端吊一重物p，现施加拉力f将b缓慢上拉（均未断），在杆达到竖直前（）a绳子越来越容易断b绳子越来越不容易断c杆越来越容易断d杆越来越不容易断8如图所示，光滑半球形容器固定在水平面上，o为球心，一质量为m的小滑块，在水平力f的作用下静止于p点设滑块所受支持力为fnof与水平方向的夹角为0下列关系正确的是（）af bfmgtan cfn dfnmgtan 9如图所示，在两块相同的竖直木板间，有质量均为m的四块相同的砖，用两个大小均为f的水平力压木板，使砖静止不动，则左边木板对第一块砖、第二块砖对第三块砖的摩擦力分别为（）a4mg、2mg b2mg、0c2mg、mg d4mg、mg10如图所示，固定在水平面上的光滑半球，球心o的正上方固定一小定滑轮，细线一端拴一小球a，另一端绕过定滑轮今将小球从图中所示的初位置缓慢地拉至b点在小球到达b点前的过程中，小球对半球的压力n及细线的拉力f1的大小变化是（）an变大，f1变小bn变小，f1变大cn不变，f1变小dn变大，f1变大11如图所示，质量分布不均匀的直细杆ab长1 m，将它的两端用两根细绳拴住吊在两竖直墙上，当ab在水平方向平衡时，细绳ac与竖直方向的夹角为160，细绳bd与竖直方向的夹角为230求ab杆的重心距b端的距离参考答案1答案：ac点拨：取合适的研究对象，根据其所处的平衡状态分析2答案：ac点拨：该题重点考查受力分析与平衡条件的应用，物体共受四个力的作用，即推力f、重力g、墙的弹力n、沿墙向上的滑动摩擦力f由平衡条件可知，fg，nf，fnf3答案：ad点拨：根据平衡条件f合04答案：b点拨：对力的处理（求合力）采用合成法，应用合力为零求解时采用图解法（画动态平行四边形法）作出力的平行四边形，如图所示由图可看出，fbc先减小后增大5答案：b点拨：根据题意有：对b分析得fmgtan ，整体分析得f2mg即可求得6答案：b点拨：对b受力分析列方程即得7答案：b点拨：以b点为研究对象，b点受三个力：绳沿bo方向的拉力f，重物p竖直向下的拉力g，ab杆沿ab方向的支持力n这三个力平衡，所构成的力的矢量三角形与几何三角形oab相似，得到，由此可知，n不变，f随ob的减小而减小8答案：a点拨：对小滑块受力分析如图所示，根据三角形定则可得f，fn，所以a正确9答案：b点拨：设左、右木板对砖摩擦力为f1，第3块砖对第2块砖摩擦力为f2，则对四块砖作整体有：2f14mg，所以f12mg对1、2块砖平衡有：f1f22mg，f20，故b正确10答案：c点拨：由于三力f1、n与g首尾相接构成的矢量三角形与几何三角形aoo相似，如图所示，所以有，所以f1mg，nmg由题意知当小球缓慢上移时，oa减小，oo不变，r不变，故f1减小，n不变11答案：0.25 m点拨：以ab杆为研究对象，受力分析如图所示，ac绳的拉力为f1，bd绳的拉力为f2f1、f2的作用线交于e点，则重力