《两位数减一位数和整十数》练习(一)教案.doc

教 案 首 页 教材版本人教版学段一年级学科数学章节第六单元课题名两位数减一位数和整十数（练习十二）课时一课时执教教师单位湘东区湘东小学教师姓名张瑜波教学目标（一）认知目标使学生比较熟练地进行两位数减一位数（退位减法）及整十数的计算。（二）能力目标培养学生能从文字信息中，寻求问题解决的方法，培养学生用所学数学知识解决实际问题的能力。（三）情感目标培养学生助人为乐和不断进取的品质。教学重点掌握两位数加一位数进位加法的计算方法。教学难点掌握两位数加一位数进位加法的计算方法。教具课件、操作纸时间安排一 归纳复习（5分钟）二在情景中练习（30分钟）四全课小结（2分钟）课后小结本课是两位数减一位数和整十数的练习课，既复习了旧知，又为今后进一步学习两位数减两位数打下基础。课堂教学中教师要选择那些有利于学生发展又能被学生接受的最有价值的数学知识组成教学内容，教师要驾驭教学内容，并在教学方法的组成形式方面保证学生对数学知识的主动获取，促进学生充分、和谐、自主、个性化发展。1首先教师对知识进行归纳复习，强化了两位数减一位数的计算方法，并对思维进行简缩，使学生掌握计算技能技巧，提高了计算正确率2练习要经过几个不同层次的阶段，练习的效果也跟学生对练习有无兴趣有很大关系练习的兴趣不仅与题目难易程度有关，而且与练习形式有关本节练习形式多样化，层次化不仅提高学生的学习兴趣，保持学生的注意力，还从各种不同角度巩固所学的知识和技能，培养学生在实践中灵活运用知识和技能3教师对学生的练习及时的作出正确的公正的评价，使学生在数学课堂中增加信心，有学习数学的成就感。备注两位数减一位数和整十数（练习十二）教学设计萍乡市湘东区湘东小学 张瑜波教学内容：人教版小学一年级下册第六单元两位数减一位数和整十数练习十二教学目标：1、使学生比较熟练地进行两位数减一位数（退位减法）及整十数的计算。2、培养学生能从文字信息中，寻求问题解决的方法，培养学生用所学数学知识解决实际问题的能力。3、初步培养学生从多方位去思考，去探究，培养学生思维的灵活性。4、培养学生助人为乐和不断进取的品质。教学重难点：掌握两位数减一位数的和整十数的计算方法。教学准备：课件教学过程：一、归纳复习： 回忆两位数减一位数和整十数的算法。 板书36-5= 36-8= 76-40=1请学生当小老师上台讲解方法并板书2继续请小老师说说几个算式的区别。生观察汇报：第一个算式个位上够减，不用退位，第二个算式个位不够减，要从十位上借一，也就是要退位，是退位减法。师：谁能说一说在计算退位减法时要注意什么？指名汇报：要注意个位不够减时从十位上借一当十后，十位上的数要记得减，不能忘了。师：他说得非常好，你们记住他的提醒了吗？下面我们再来看这个算式课件出示76-40=？，这是一个什么算式？（两位数减整十数）三、在情境中练习我们学校开展了向雷锋叔叔学习的一系列活动，我们班每一个同学都积极参加了，你们是一群充满爱心的孩子，现在有一群小动物它们遇到困难了，你们愿意帮忙吗？口算 找朋友（两位数减一位数不退位减法练习）2找新家（两位数减整十数减法练习）3给小树治病（两位数减一位数退位减法练习）4摘萍果（三种减法综合练习）老师在学校也遇了两个困难，请你们帮忙。解决问题1老师是要带你们去体育器材室借些足球来和你们一起玩。（课件出示主题图）器材室共有个足球，你们借走了个，还剩多少个？你能帮管理员算算吗？（生汇报算法）2学校要开家长会，有48位家长来开会，已经搬了30把椅子，还缺多少把？（生汇报算法）数学加油站你们真是个乐于助人的孩子，帮了小动物们的忙，它们非常高兴，还要老师表扬你们，老师看到你们这节课的表现也非常开心，现在请同学们一起到数学加油站，我们共同读题，你能解