仁爱版八年级英语上册语言点归纳及单元测试题(分单元).doc

八年级英语（仁爱版）上册1语言点归纳及单元测试题 1 1 ?一. 重点词语:1. (反义词) 2(过去式)(名词) 3(现在分词) 4(比较级) 5(同义词) 6(过去式) 7(最高级) 8(同义词)(名词)(一) 词组1. 在暑假期间2. 在两者之间3. . 为某人加油4. . 更喜欢做某事5. a 很多6. . 计划做某事7. a 举办滑雪俱乐部8. 去滑雪/滑冰/骑车/爬山/远足9. 到达10. 与对抗/较量11. 很久12. 动身去13. 后天14. s 中国国家队15. 打棒球16. 至少17. a ! 多羞愧！18. 善于做某事19. 参加20. 全世界21. 对有益22. a 一种好方法23. 保持健康24. 放松某人自己二. 重点句型1. s ? = ? 你最喜爱的运动是什么?2. ? = ? 你更喜欢什么运动?I . = I . 我更喜欢滑雪.3. ? = ? 你常滑雪吗?4. . 每天她至少花半小时在体育馆.5. . 她棒球打得相当好而且擅长于跳.6. ? = ? 你喜欢哪种运动?7. ? 你愿意来为我们加油吗？8. ? 当你长大后做什么？9. a .下月有一场运动会。三. 重点语言点1. . “看见某人做了某事” 强调动作的全过程,常与 ; 等连用. . . “看见某人正在做某事” 强调动作正在进行. 如: I . I . 我常看见她在河边画画. I . 我看见她过了马路 I . 我看见她正在过马路. 类似的有 等这类感观动词.2. . 表示 “加入某人的行列” “和某人在一起” + 组织 表示 “加入某个组织” 表示 “参加/出席某个活动”如: ? I . .3. + 大地点 + 小地点 + 地点 = + 地点如: . I . = I . = I .注意: = = 4. 离开 动身去/离开到如: . 明天他们要离开北京. Japan . 后天他们要前往日本.5. a “几个;一些” 修饰可数名词a “一点点” 修饰不数名词如: a . a .6. 表示“多久(时间)”; 提问时间段. 表示 “多常; 多久一次”; 提问时间的频率.如: a . ? a . ?7 () . = () . 擅长于(做)某事 如: () . = () .8 + . 使某物(某人)在某种状态 + . 保持某物(某人)在某种状态 如: . .四. 重点语法 一般将来时：（一） 结构: 表示主语进行某一将来行动的打算、意图。这种打算常经过预先考虑并含有自己做好某些准备的意思，因此通常认为用 表达的行动很可能会见诸实践。 如：Im . 我打算本周日和同学们一起打篮球。 a . 她打算为她妈妈买一件毛衣。表预测。指根据迹象推测，而且马上或很快就要发生。 如： . s . 瞧那些乌云！快要下雨了！（二） + 动词原形：表示单纯的将来事实，常与表将来的时间状语如, , , ()等连用。 = t; 缩略形式为. 表示作出立即的决定。这种意图并未经过事先的考虑或计划，是临时的一种决定。如：a. , . 汤姆，把你的东西收拾好。m . I . 对不起。我马上就去做。b. ? 您要咖啡还是茶？ a . 我要一杯茶。c. t . I . 别担心。我会帮你的。 表示预测。指说话人对于将来的看法、假设和推测。如： Im . 我确信下次我们队会赢。 . 也许她会去体育馆。 表示许诺。如： I . 下次我会做得更好的。 I . 明天我会去看你的。句式：肯定句： .否定句： t .一般疑问句： ?回答：, . , t.（三）动词, , , , 等用现在进行时表示将要发生的事. 如： Im . 我就来。 Shanghai. 他将到上海去。 Beijing. 我们将去北京。 2 ?一、重点词语:（一） 词形转换：(1) . + . (2)过去式： (3) 1 (同义词) (名词) 2(同义词) 3(反义词) 4(现在分词) 5(反义词) 6(比较级) 7(公民) 8(现在分词) 9(名词); 10(反义词) 11(复数) 12(复数) 13 (名词) 14(近义词) (二) 词组:1. a 进行一场足球赛2. 病倒了3. a 离有点远 4. = 立刻;马上5. a 错过一个好机会6. a 得到/失去一分7. . 为某人感到羞耻8. s 尽某人的力9. . 对某人说抱歉10. . 确定做某事11. 生某人的气12. s = . 在某人的帮助下13. 上菜14. 调高/低（音量）15. . . 让某人一直做某事16. a 一分钟后；马上17. 在电话中18. a 就坐19. 不要紧20. a 一系列旅行21. . 喜爱/欢做某事22. a 过着非常兴奋的生活23. 也24. 把投进25. 遵守规则26. a 一个多世纪后27. 越来越多的人28. 感到疲劳29. 替代 30. . . 叫某人做某事31. a . 为某人订一份计划32. 增进;增强33. . 乐于做.做某事 34. 对于某人来说是重要35. a 立刻/马上 二.重点句型1. a ? = ? = a ?你能帮我吗？ 2. ? = ? 你教我好吗？3. ? 你不要在这里抽烟好吗？4. . 你总是这样粗心大意.5. Im I . 我为所说感到到道歉。6. 下次，我们一定回赢。7. a . = a .让我为你买一个新的。8. . 他为他的学生们发明了一项室内运动以便他们甚至在恶劣的天气也能玩。9. .你能用一只手或两只手投掷它。10. I I 我总是快乐地跑步和我感到很好，看上去很健康。三. 重点语言点1. 与 都表示 “生病的”, 只能作表语而既可作表语也可作定语.如: . 那个男人病了. (作表语) a . 他是个病人. (作定语)2. () ? 表示 “(不)做某事介意/好吗?”如: ? 来修理它好吗? ? 不要在这儿吸烟好/介意吗? 3. + 名词复数 表示 “其中之一”, 主语是,表单数.如: . 其中我的一个队友又高又壮。 其中我的一个朋友喜欢英语。4. “错过,思念,遗失”如: I . 昨天我错过最后一班车. . 他想念他的母亲. ! I () . 天啊! 我把钥匙弄丢了. 5. . = + 句子 “确定做某事” 如: . = .我们确信下次一定会赢。6. “为某事抱歉” . = () + 句子 “很抱歉做了某事”如: I I . 我为我所说的话感到抱歉. Im I . = Im .很抱歉弄丢你的书。7 . “（感到）疲惫的” , 主语是人 如: I . 今天我感到累了. . “令人疲劳的”, 主语是事物 如 . 这份工作令人疲惫.类似的有: 感到兴奋的 令人兴奋的 感到有趣的 有趣的8.15 “15岁的”15 “15岁” 如: a 15 . = 15 .类似用法: 2.5 / 2.5 9. “替代;相反”, 一般单独使用,放在句末,前面用逗号隔开. “替代;而不,相反”如: I t . I Beijing, . 我不会去上海而会去北京. = I Beijing Shanghai. I a . 我喝了许多牛奶而不是水.10. . = . 表示 “从做.中获得乐趣”如: I . = I .我总能在跑步中得到很大乐趣。四、交际用语(一) 请求和回答 a ?. ? ?Id . ? . s .（二）道歉和回答 Im I t . . I .Im Im .s . a .Im I . t . t .Im I .t . I . 3 2008 .一、重点词组:1. 加入英语俱乐部2. 2008 举办2008年奥运会3. 填出/好4. 发生；进行5. 所有有趣的地方6. a 相当多7. 与交朋友8. 恐怕9. 有空10. 再见11. 赢得第一枚金牌12. 28 获得28枚金牌13. 第一枚金牌的获胜者14. 每四年;每隔三年15. 北京奥运会的吉祥物16. 举止得体17. 改善环境18. 种植花草树木19. a 一种的象征20. 代表21. 世界的五大部分22. 做早操23. () . 喜欢(做)某事二、重点句型1 ? 你能告诉我你的名字吗?= s ?2 ? = s ? = ? 你是干什么的?3.Beijing 2008 . 北京将主办2008年奥运会4. (= ) . 现在越来越多的外国朋友搭我的出租车.5 a . 说英语将对我有很大帮助.6 . 请把它填好.7 ? = ? 本周末的天气怎样?8. Beijing. 在北京将会有更多的马路.9. ? 我们什么时候见面？10s .咱们把时间定在六点半吧。三. 重点语言点1. + 名词 “填好” + 名词/代词如: . = . 请填好这张表格. . (当宾语是代词时, 只能放中间) 请把它(们)填好.2. “恐怕” 指有礼貌地、委婉地拒绝别人. “害怕(做)” 如: Im I t . 我恐怕没有空. . 他害怕狗. . 他们害怕输了比赛.3. “可能是” 是情态动词 + “或许; 可能” 是副词如: a . = a . 他可能是一名老师. . = . 他可能知道她的名字.4. 在两者之间 在三者或三者当中如: A B. 答案在A和B 之间. . 获胜者在我们当中.5. 句型的一般将来时 正 a . = a . 误 a . = a .四、交际用语提建议的句型: ? 你想和我们一起去远足吗? ? 和我们一起去远足怎么样? t ? 你为什么不和我们一起去远足呢? ? 为什么不和我们为什么不和我们一起去远足呢?呢?s . 让我们一起去远足吧! ? 你介意和我们一起去远足吗? ? 和我们一起去远足好吗? : : : : 仁爱英语八年级上 1检测题 （20分）I、听句子，选出能够回答所听内容的一项。（5分）( )1 .B. a . C. .( )2. , I . B. t . C. Im . I .( )3. , , . B. . C. . ( )4. . B. I . C. t . ( )5. B. . 、根据所听对话内容填写下列表格。（5分） ?6. 7. 89 10、根据所听对话内容补全所缺的单词，每空一词。（10分）W: , . ?M: (11) .W: s ! a .M: . s . Id . Im . (12) .W: (13) ?M: , , I . .W: a ?M: ! I (14) .W: , I , . (15)!M: , ! ! （80分）I. 英汉词组互译。（10分）1、 2、 3、 s 4、 5、 6、代表 7、尽力8、越来越（多的） 9、全世界10、擅长于 .选择填空。(10分) ( ) 1. China Japan Shanghai. s .A. , B. , C. , ( ) 2. Chongqing .A. B. C. ( ) 3. .A. B. C. ( ) 4. .A. /, B. a, C. a, ( ) 5. . Chongqing, .A. B. C. ( ) 6. China. A. B. C. ( ) 7. Im I .A. , B. , C. , ( ) 8. ?A. a B. a C. a ( ) 9. ? . I .A. B. C. ( ) 10. .A. B. C. . 选择填空，在方框内选择正确词汇或者短语，补全下列句子。（10分）A. B. C. D. E. F. G. H. I. J. ( ) 1. . ( ) 2. a . 1891.( ) 3. China 2008 .( ) 4. _ ? .( ) 5. .( ) 6. . _ .( ) 7. ?( ) 8. I .( ) 9. ? .( ) 10. , , _ . 交际运用。（10分）(A) 选择正确的问话或者答语。( ) 1. a ? A. . . B. Id . ? C. Im .( ) 2. ? a .A. . B I a ? C. !( ) 3. Im . A. t . B. ! C. . .( ) 4. ? A. . B. a . C. .( ) 5. . .A. ? B. I . C. ?(B) 句子排序，完整对话。( ) 6. A: a ? ( ) 7. B: , s !( ) 8. C: . . ( ) 9. D: . ?( ) 10. E: . a ?6、 7、 8、 9、 10、 . 阅读理解。（20分） （A） a (将军) , “ (力量) ? ” . . . , s . , “ (枪) . .” “ . , .” . , “I t . . .” , “ , . I .” . , “ . , t .” . a .( ) 1. s . B. C. D. ( ) 2. .A. B. a C. a D. ( ) 3. .A. , B. , C. , D. , ( ) 4. .A. t B. a C. D. a ( ) 5. .A. s B. s C. s D. s (B) . . US . . . . . . . , .( ) 6 .A. B. C. D. ( ) 7 , .A. B. C. D. ( ) 8 .A. B. C. D. ( ) 9 ?A. .B. t .C. .D. , .( )10 .A. B. C. D. . 按要求完成下列句子。（10分）1、 .（改写为一般疑问句） ?2、I .（改写为否定句 ） I .3、 . （对划线部分提问） ?4、 . （对划线部分提问） ?5、 a .（对划线部分提问） ?. 书面表达。（10分） 根据图示和对话内容，在对话的空白处填上适当单词或短语，使对话意义完整。: , . : , ! 1 ?: Im 2 . ?: . I 3 . Im .: t . , . s 4. . I .: , 5 I , I .: . s .1、 2、 3、 4、 5、 听力材料I、听句子，选出能够回答所听内容的一项。1 .? 2. ?3 , ?4s ?5. s ?、根据所听对话内容填写下列表格。M: , . . ? Im . I t .W: ? s . I t Im .M: ?W: , t , . s a .M: ?W: , t . .M: ?W: , t , . . a , . 6. 7. Reading a 8 9 10 . 根据所听对话内容补全所缺的单词，每空一词。W: , . ?M: (11) .W: s ! a .M: . s . Id . Im . (12) .W: (13) ?M: , , I . .W: a ?M: ! I (14) .W: , I , . (15)!M: , ! !听力部分参考答案I.15 .6. 7. a 8 10. .11. 12. 13. 14. 15. 笔试部分参考答案I. 1. 同比赛 2. 发生；进行 3. 整理床铺 4. 保持健康 5. 增加体质 6. 7. s 8. 9. 10. . 15 610 . 15 610 . (A)15 (B)610 V. 15 610 . 1. 2. t 3. 4. ; 5. . 1. 2. 3. 4. 5. Im （仁爱版）八年级英语上册2语言点归纳及单元测试题2 1 d a .一、重点短语1. a 感冒/牙疼/发烧/咳嗽/背疼胃疼/咽喉发炎/流感/眼疼2. a a 休息3. t 不要看书太久4. 开水5. 卧病在床，躺在床上6. a 好好睡一觉7. 感觉难受8. 日日夜夜9. d 你最好做10. 很不好11. 没什么大碍12. 好多了13. a 去看病14. 吃药15. 把带到16. 把送到17. 加蜂蜜的热茶18. . 想要做.19. 躺下20. 照看，照顾21. 刷牙22. 发生一次意外/事故23. t 别担心24. 担心25. 没什么严重，没什么大碍26. 诊断，仔细检查27. 因而感谢你28. 为某人买29. 直到才30. 冰淇淋31. 和都是32. 吃感冒药33. = a 许多，大量二、重点句型1. s ?你/他/她怎么了？ s ? s ?2 a .你应该去看牙医。这是一种表达建议的句子。还可以用以下句式： d () t 3m .听到这个消息我很难过。这是表示同情别人的句子。4 .你看起来很苍白。（1）在英语中表示气色不好，苍白，不用，而用 （2）“ ”在这里译作“看起来”，作连系动词，后接形容词。如： 。你看起来很漂亮。与用法相同的连系动词还有 ， ， ， 。如： .这汤尝起来真香。 .你的声音听起来很动人。 .这些花闻起来很香。 丝绸摸起来很光滑。5 I ?我送你去医院吧？ .不用，谢谢。 I 需要我做吗？ 把某人送到某地6. I . 我打算先吃药看看情况再说。“”在这里指事情的进展。“ ”用来代指病情。如： ?一切进展如何？ .一切进展顺利。7d .你最好喝加蜂蜜的热茶。 加了蜂蜜的茶，表示一种伴随状态。类似的表达还有： 加了牛奶和糖的咖啡 不加糖的茶8 .昨天迈克发生了事故。 发生了事故9 I .可是当我挪动脚时，还是有点儿疼。句中“”译为“疼痛”，作不及物动词。后不可接宾语。如： .10 s .你的X光照片显示没什么严重的问题。 没什么严重的。 ， ，等不定代词，被形容词修饰时，形容词位于其后。如：I .我有一些重要的事情要说。11 t .躺在床上，不要总是挪动你的腿。12s .迈克的朋友给他买饿一些巧克力。 .双宾语的运用。使用双宾语时，在人宾前需要使用介词，有时用“”有时用“ ”，这与动词本身有关，表示动词的方向，多用“”，表示动词的目的，多用“ ” . . . . . .13 I t .但是直到今天我才读了它们。 直到才 在肯定句动词一般用延续性动词，在否定句中动词一般为短暂性动词。如：I t . 直到妈妈回来我才睡觉。 o.他将等他父亲一直到10点钟。 t .他直到他父亲回来才离开。三、语法学习1、 的形式和用法1） 固定短语 具有情态意义，也可以看作情态动词。译为“最好”，它只有一种形式，没有人称和数的变化，后常跟动词原形，是给人提出建议的一种方式。如： 你最好去看医生。d a .你最好多吃水果，多喝水。2） 的否定结构为 。如：d 你最好别吃辛辣的食物。d .你今天最好别工作。2、 用语第一人称 1). 请求给予指示。如： I ? 我该怎么样做这东西？ 2). 主动提供帮助。如： I ?要我给你搬这个箱吗？ 3). 提出建议。如： ? 我们在剧院见面怎样？ 2 I 一、重点短语1. 熬夜2. 对有害3. 对有益4. 太多，过分5. 做早操6. 长长指甲7. 进行适当的体育锻炼8. 不吃早餐去上学9. a 洗澡10. a 呼吸新鲜空气11. 读关于12. ( ) 叫某人( 别)做某事13. 放弃14. 在太阳底下看书15. 乱扔垃圾16. 在草坪上17. 把放进18. 空腹锻炼19. 进入20. 保持空气清新21. 饭前洗手22. 炸薯条23. 众所周知二、重点句型1. .熬夜有害健康。1） 熬夜2） 对有害。类似的短语还有： 对有好处3） 动名词作主语。当我们需要一个动词充当主语时，常用此动词的动名词（即）形式。如： .打篮球对你的身体有好处。 .躺在床上看书对眼睛有害。 .游泳是我的爱好。 . 跑步使我强壮。2. .它会使你在白天保持活力。 .保持某物/某人在某种状态。如： .保持你的指甲干净。 .让街道保持干净。3. 不同的食物对我们有不同的作用. .译为“用不同的方式”。4. 如果我们吃太少或太多食物 少得几乎没有，表否定，修饰不可数名词。a 有一些，表示肯定，修饰不可数名词。与 ，a 类似的用法的还有 ， a 。少得几乎没有，表否定，修饰可数名词。 a 有一些，表示肯定，修饰可数名词。5. . 散步是很好的锻炼，它是身体健康必不可少的。 对来说是必不可少的 如： .阳光对于我们的生活来说是必不可少的。 .食物是生命所必需的。三、语法学习1） 情态动词及其否定形式 译为“必须做” , 其否定意义“不必做”，用t 表示，而不用 。如： I ?, t , t.而 译作“禁止做”。如： .t .别到处乱扔垃圾。2） 情态动词有两种含义，表示请求允许，译作“可以”。如： I ?我可以进来吗？表示推测，译作“可能”。如： a .当你工作太累时你可能回感到头疼。 a t . 当你睡眠不足时，你可能会头疼。 充足的睡眠。 修饰名词时放在前面；当它修饰形容词时，一般放在形容词后面。如： 足够强壮 3 ?一、 重点短语1. 快点，赶快2. （尤指经某人允许）开始，干下去，走在前面，领先3. 多锻炼4. 做扫除5. 一直6. 不得不，必须7. 远离8. a 稍等一会儿9. 拨通（电话）；通过10. 照顾11. 照顾（病人）；照料12. 和交谈13. 中药14. 丢失了，迷路15. 请假16. 健康食物17. 拥挤的地方18. s 尽力19. 常换衣服20. 常洗手21. 打电话给22. a 留口信23. a 带口信24. . 给回电话25. 积极参加26. 的名称27. ？ 你认为怎么样？28. a 过得愉快29. 下次30. . 让出去31. 网上自学32. / . 害怕，恐惧二、 重点句型1. .当然可以，请问吧！ 意思是向前，这里的 原意为向前走，在这里译作继续问问题，相当于 2. 请告诉我爸爸照顾好自己。 照顾，照料。同义词： 表示让某人去做某时事3. I a ?我能为您梢个口信吗？ a 传/捎口信 a 留口信 a 给某人一个口信4. I .她一回来我就告诉她。本句是由引导的时间状语从句。当主句的动词用一般将来时时，从句一般用现在时。如： .当他到北京时，他将回给我打电话。5. .他积极投身于抗击“非典”的战斗中。 与相对抗 参加；加入到某种活动中 积极参加，如： .你应该积极参加你们学校的运动会。6. .他日夜关心着病人。 关心某人7. s . 救治病人是我的职责。1) s s 做.是某人的职责。如：s .2) 做某事是在此句式中，“ ”是真正的主语，而“ ”是形式主语，类似的句式有：s .怕树很危险。8. . 好久没见！这是一句常用口语，在久别重逢的朋友之间，还可以说“t a ！”。9. I . 我在网上自学。1） 在网络上。介词用来表示在网上、电视上、收音机里、电话里。如：2） ( )， ， 3） 自学，近义词组为： 10. ? 布朗先生多长时间锻炼一次？ 对频率提问，回答用 ；在这里为动词，意思是“锻炼，运动”。三、 语法学习1.反身代词的形式单数 复数 2、反身代词的用法1）“反身代词”表示“单独地，独自一人地”。如： t 那个男孩不能独自制作飞机模型。2）反身代词常与一些动词连用。如：“反身代词”表示“自学”；“ 反身代词”表示“伤到自己”。如：