英语人教版七年级下册Unit7SectionB2a-2c.docx

人教版七年级(下)Unit 7 Its raining!Section B(2a-2c) 南昌二中昌北校区 邓妤婕一、【教材分析】教学目标a.知识目标： 1 学习并掌握一下单词或短语：visit, Canada, summer, sit, juice, soon, vacation, on (a) vacation, hard, Europe, mountain, country2 掌握并运用下列重要句型：Im having a great time visiting my aunt in Canada.She is working here and Im going to summer school.Im also visiting some of my old friends.Im so happy to see them again.Hows your summer vacation going?My family and I are on a vacation in the mountains.The weather here is cool and cloudy ,just right for walking.b.能力目标：通过训练，学会叙述在不同的天气背景下能做什么并能正确书写明信片。c.情感目标：培养学生珍惜友谊，分享生活，学会快乐。教学重点知识目标中出现的单词，短语以及句子。教学难点正确书写明信片。教学方法交际功能法，任务型教学法和合作学习。二、【教学流程】.复习热身 1. 跟学生打招呼，问”How are you today?” 然后我会告诉他们“Nice weather, nice day!”接着做自我介绍说我有三个最好的朋友并且表明我今天来到他们课堂上的原因是我需要他们的帮助。之后把他们分成四组进行pk，选出最佳助手组可以获得神奇的礼盒。2. 呈现我遇到的第一个问题也就是他们的第一个任务：I have a lockbox, but I forget the password. Please help me find out the password.密码顺序是sunnycloudyrainysnowywindy,这部分用问答的形式进行T: Hows the weather? S:Its sunny.十秒后密码顺序会消失，所以要求学生注意力集中起来，密码线索2是在我的房间桌上的5个小纸团，纸团1天气是sunny,对应的数字是2，一共5个纸团，每个纸团也是用问答的形式进行，最后可以获得密码是24513，率先找到密码的学生可以在事先准备的幸运卡纸上抽取一张并获得背后相应的分数或者礼品。.感知体验1. 密码找到后，密码箱被打开，里面有今天的教学内容，2a 部分的three pictures and2b部分的 two postcards.2. 学生面对的第二个任务也就是针对2a three pictures分别进行教学先呈现第一张照片：T:Hows the weather?S:Its warm and sunny.T:What is she doing?S:She is sitting by the pool and drinking orange juice.(juice进行讲解带读)主动回答并完成任务的学生也可以在幸运卡纸上抽取一张。再依次呈现第二张照片：T:Hows the weather?S:Its cool and cloudy.T:What are they doing?S:They are climbing the mountains.(mountain进行讲解带读)主动回答并完成任务的学生也可以在幸运卡纸上抽取一张。最后呈现第三张照片：T:Hows the weather?S:Its rainy.T:What is she doing?S:She is writing a letter.主动回答并完成任务的学生也可以在幸运卡纸上抽取一张。3. 任务3-2b部分的two postcards分别呈现两张卡片，让学生能分辨出writer?和receiver?主动回答并完成任务的学生也可以在幸运卡纸上抽取一张。4. 任务4 Fast reading：给学生两分钟的时间，让学生找出线索将2b部分的2张卡片和2a部分的三张照片对应起来，能说出线索并完成任务的学生可以在幸运卡纸上抽取一张5. 任务5Careful reading：给学生2分钟时间仔细阅读第一张卡片并完成问答，主动回答并完成任务的学生也可以在幸运卡纸上抽取一张6. 任务6Careful reading：同样给学生2分钟时间仔细阅读第二张卡片但是不呈现任务，2分钟以后学生需要关上书本完成任务。时间到以后，学生将完成“大家来找茬”的任务，学生需要将右边错误的文本和左边正确文本进行对比，小组合作找出所有错误信息进行改正。速度最快并且找出所有错误的组可以在幸运卡纸上抽取二张.实践应用1.任务7 用头脑风暴的形式呈现明信片的内容和格式7. 情感教育no matter where you are, dont forget to share your life with your friends.2.任务8 5分钟时间让学生写一张卡片给你的朋友（给学生一个简单的模板），写好以后上讲台呈现，完成任务的学生可以在幸运卡纸上抽取一张.作业布置1. Make your own postcard and write it to your family. （制作一张自己的明信片，写好后给你的家人）2. 2. Share your day with your family, and give a big smile to them. （和你的家人