英语人教版七年级下册unit1 can you play the guitar.doc

课题：Can you play the guitar?教学设计科目：英语教学对象：初一课时：1课时一、教学内容分析该部分学习内容贴近学生的生活，谈论的主题是涉及学生日常生活以及他们能会某些技能的能力，使学生在轻松、愉快的学习。二、教学目标充分利用信息技术多媒体平台的应用向学生直观的展示图片学习单词。要求学生掌握新词汇：swim, dance sing, play the drums, play the violin, play chess, art/music/chess club.要求学生掌握句型：Can you play the guitar?并要求学生进行肯定Yes, I can和否定回答No, I cant.三、学习者特征分析本单元的主题是比较贴近学生日常生活中是否会某些技能的学习，同时引导学生采用Teaching Physical Response和Role playing的学习策略，学习一些新词汇，掌握一些重点句型，在小组合作学习的过程中，进一步促进学生之间的相互了解。四、教学策略选择与设计采用TPR和Role playing的学习策略，使学生介绍自己、询问他人技能的基本句型“I can.Can you.?I can join the chess club, What club do you want to join?”和对别人问句的基本回答：Yes, I can ,No, I cant.五、教学重点及难点要求学生注意学会情态动词Can的用法，它的肯定句和否定句的回答和Can 的一般疑问句提问方式。要求学生掌握在乐器方面要加定冠词the,如play the violin.六、教学过程、教师活动学生活动设计意图1.通对话复习已经学过的词汇。2.利用课件图片，在教师引导下学习sing,dance,swim,play chess等单词和基本句型“I can swim. Can you swim?3.让学生听对话，练习对话并模仿对话。找出在预备篇中所学的单词，学习生词和基本句型I can play the violin, Can you play the violin?和What club do you want to join?”.2.练习对话并模仿对话.熟练掌握句型播放课文，听录音，让学生理解文章意思并同时纠正学生的发音概括语法点通过听对话熟悉所学内容，完成课文教学任务。听并模仿对话了解语法点掌握句型和单词引导学生阅读和完成课本任务阅读完成任务。通过游戏填表，可以拓展学生的思维七、教学评价设计评价内容学生姓名评价日期评价项目学生自评生生互评教师评价优良中差优良中差优良中差课堂表现回答问题作业态度知识掌握综合评价寄语八、板书设计 revise sing an English song listening dialogue choose game1 game2 classify task 1：pay attention to the use of “the” when describing the “instrument”. task 2：students should be able to correctly use the sentence patterns“I can.Can you.?Yes,I can/No,I cant.task 3：exercises 九教学反思 能根据语调变化，判定句子意义的变化