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文档简介

2020 3 6 观察物体 1 人教版二年级数学多媒体课件 观 察 物 体 库车县第七小学周莎莎 学习目标 知识与技能 经历探究物体与图形的形状 位置关系和交换的过程 初步体会到从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的 过程与方法 会辨认简单物体从不同的角度观察到的形状 发展学生的空间观念 丰富学生对现实空间和图形的认识 建立初步的空间观念 发展形象思维 情感 态度 价值观 感受数学生活的联系 激发学生学习数学的兴趣 自学指导 故事中的盲人叔叔呀有的把大象摸成扇子 有的摸成柱子 他们说的对吗 为什么会出现这样的情况 那大象到底是什么样子呢 你能帮助他们想个办法吗 说一说你看到的玩具与图片上的哪一张图片中的部位一样 怎么大家看到同一个玩具的样子却不同呢 启智探究 小组讨论 怎么大家观察到的玩具的样子不同呢 因为大家站的位置不同 所以观察到的玩具的样子不同 如果要让每个人都全面地观察玩具 该怎么办 可以把玩具转一转 也可以我们围着玩具转一转 可以站到玩具的正面 侧面 背面看看哦 侧面 正面 前面 背面 后面 观察要求 静静地观察 静静地想一想 我坐在布娃娃的 面 我看到了 后面 背面 侧面 侧面 前面 正面 观察物体 11 努力吧 反馈矫正 1 他们看到的是哪一面 连一连 试一试 这三张照片哪一张是站在教室的前面拍的 另外两张是站在教室哪面拍的 后面拍 前面拍 侧面拍 下面的图形分别是谁看到的 淘淘 笑笑 丽丽 下面哪幅图是淘气看到的 哪幅图是笑笑看到的 上面 下面 笑笑 淘淘 笑笑 淘淘 说一说 画一画 展一展从正面 上面 侧面观察到的图形是怎样的 拓展运用 这节课你学会了什么 观察物体 18 本课小结 今天我们学会了从不同位置观察物体 知道了在不同的位置观察到的同一物体的形状可能是不一样的 在生活中 我们处处都要留心观察 做一个勤于思考的好孩子
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