冀教版(三年级起点)小学英语五年级下册Unit 3 Lesson 15 Sending the Postcards 同步练习D卷.doc_第1页
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冀教版(三年级起点)小学英语五年级下册Unit 3 Lesson 15 Sending the Postcards 同步练习D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 匹配题 (共1题;共6分)1. (6分)选择合适的单词写到横线上,至少写出5个。chair photo classroom house car tree bike window door cat_二、 单项选择。 (共10题;共20分)2. (2分)Can I write _ her. ( )A . toB . inC . on3. (2分)你想带visitor去看你们学校的电脑室,该说: A . Where is the computer room? B . This way, please.4. (2分)Were _ baseball. A . playB . playsC . playing5. (2分)选出不同项( ) A . atB . onC . inD . go6. (2分)当你告诉别人你能够使用刀叉时,你可以说: A . I can use chopsticks. B . I can use knife and fork.7. (2分)Are you going to _ home at five oclock?Yes,I am.A . beB . isC . are8. (2分)I want to teach English a school.A . atB . inC . on9. (2分)Ive got an email from Lingling.A . 我有一封玲玲发来的电子邮件。 B . 我有一封电子邮件要给玲玲。10. (2分)Ill go to the zoo _ Sunday.A . inB . onC . at11. (2分)I have a sister. name is Jill. A . SheB . HisC . Her三、 句子仿写 (共1题;共1分)12. (1分)_is it now? It is nine oclock. 四、 将句子与对应的答语匹配 (共1题;共1分)13. (1分)将下列句子排列成一段完整的对话。A. Gao Shan , please open the book .B. Yes , Mr Green .C. Good morning , class .D. Stand up .E. Thank you , Mr Green .F. Sit down , please .G. Good morning , Mr Green ._五、 看图判断句子正误 (共1题;共10分)14. (10分)阅读短文,判断正误。 Sam: Mum, Im hungry! Id like some eggs and milk.Sarah: Mum, Id like some bread,Mum: OK! Here you are.Sarah & Sam: Thank you!Sarah: Mum, can I have some juice, please?Mum: Sure. Here you are.Sarah: Mum, have some bread and juice!Mum: No, thank you. Id like some bread and milk.Sarah: Oh, its 7:30. Lets go to school!Sam: OK!(1)Sam is hungry.(2)Sam would like some bread. (3)Sarah would like some bread and juice. (4)Mum would like some bread and milk. (5)Sarah and Sam go to school at 7:30. 六、 句子排序 (共1题;共5分)15. (5分)根据运动会的赛程表给下列图片排序football swimming riding my bike basketball skipping_ _ _ _ _ 七、 阅读判断 (共1题;共5分)16. (5分)Who are Alices neighbors? 第 7 页 共 7 页参考答案一、 匹配题 (共1题;共6分)1-1、二、 单项选择。 (共10题;共20分)2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、三、 句子仿写 (共1题;共1分)12-1、四、 将句子与对应的答语匹配 (共1题;共1分)13-1、五、 看图判断

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