语文人教版四年级上册一单元习作指导PPT.ppt

作业讲评 校园景色优点 1 文章结构完整 重点突出 2 写景物时先总后分 条理清楚 3 联想丰富 灵活迁移 语句生动 不足 1 重点景物描写的不具体 亮珠子用得少 2 花草树写的多 学校的建筑及设施写的少 写好参观游记 移动观察要注意 走走看看写景物 地点变化巧连接 景物特点要突出 开头段 时 地 人 事情 心情 中间段 按照观察点的变化顺序描写不同景物的特点 重点景物具体写 结尾段 写感受 也可以自然结尾 东湖美 东湖是著名的风景区 那里可美呢 一天 我们到东湖去玩 我们走进大门 就看到广阔的湖面在阳光下 波光粼粼 东湖的水平得像一面镜子 清得可以看得见湖底 绿得像一块翡翠 偶尔有游艇激起浪花 扩散出一道道美丽的水纹 我们坐着游艇 穿过湖心来到磨山 同学们蜂拥着向磨山顶爬去 爬到山顶抬头一看 一座亭子屹立在我们面前 亭子大约有三层楼高 上面是圆锥形的塔顶 每层的亭角向上翘起 像八颗锋利的大象牙 最高一层的横匾上写着 朱碑亭 三个龙凤大字 我们走进 朱碑亭 只见四周有四根大红柱子 中间有楼梯 我们沿着楼梯 登上最高层 向四周眺望 东湖美景尽收眼底 向北望去 宽阔的湖面望不到边 湖面上的飞艇 像一只只飞梭 留下一条条银白色的彩带 向南望去 那一排排高大的楼房 摆得整整齐齐 整座磨山 树木葱葱茏茏 美不胜收 我们依依不舍地走出 朱碑亭 亭前 有一块朱红色的巨石 上面刻着朱德爷爷的题词 东湖暂让西湖美 东湖定比西湖强 我想 朱爷爷说得对 东湖的自然风景在不久将更加迷人 定点观察要记住 定点观察有顺序 景物位置看清楚 一种景物占主导 颜色 形状和气味 静态 动态变化写 比喻 拟人 排比常出现 喷水池 迈进平湖县少年宫的大门 最吸引你的是什么 欢乐的电子游艺场 幽静的图书馆 不 不 应该是那座美丽的喷水池 喷水池周围 是椭圆形的 白蒙蒙的水泥栏杆 池正中 耸立着一尊惟妙惟肖 栩栩如生的塑像 瞧 一条欢蹦乱跳的大鲤鱼翘着尾鳍 挺着胸脯 那一片片鱼鳞 在阳光下忽闪 忽闪 真像一颗颗晶莹的珍珠哩 一个小男孩背着大鲤鱼 撅着屁股 使劲拖住鲤鱼的胸鳍 望着他那专注的神情 我仿佛还听到了他那 吭唷吭唷 的号子声呢 左旁 还有一个天真烂漫的小女孩 她踮着脚尖 一只手拖着鲤鱼的背鳍 一只手向大家招手 好像在说 这条大鲤鱼真重 你们快帮帮我们的忙吧 塑像座落在红褐色夹带着白点的底座上面 那展开的六角形 恰似一朵励开的荷花 底座的下端 好像是一座六面体宝塔 扎根在清澈的池水中央 看着看着 我仿佛看到小池中 几条调皮的小金鱼跳出水面 给池水划出了几个大大的波纹圆圈 圆嘟嘟的鲤鱼嘴里 喷着六股水柱 射向空中 撒下来时 就像一幅大珠帘挂下来 又像节日的礼花洒满天空 水 溅在小男孩头上 那么悦耳 那么悠扬 多像 摇摇铃 发出的声音 叮咚叮咚 水 洒在小池里 那么清脆 那么动听 多像音乐家弹拨 泉水叮冬 的奏鸣曲 水 洒在女孩的头上 小女孩似乎更可爱了 水洒在大鲤鱼身上 大鲤鱼也似乎欢快地跳跃起来 我望着这喷出来的清清水柱 似乎水也洒到了我的