pep四年英语上册unit3参赛教案.doc

课题Unit 3 My friends B Lets learn 教学重点：1句型：My friend/He/She likes2词汇：music, science, sports, painting, computer game教学难点：1单词发音：science, painting2动词的第三人称单数教具准备：1图片：内容见P31页Lets learn部分2教材相配套的教学课件Unit 3，Lets learnB3教材相配套的教学录音录像带教学过程：课前放歌曲friends，营造教学气氛。(一)热身复习(Warm-up/Revision)1.复习前几单元的重点句型1）Whats in the classroom? 2）Wheres your seat?3）Lets clean the classroom.4）What colour is your schoolbag?5）How many story- books do you have?6）May I have a look?7）Whats your name? 问全体Whats his /her name?2.根据教师的叙述猜他是谁I have a friend in our class. Guess who she/he is?My friend is not strong or thin. She is not tall or short. She has long hair and big eyes .She is clever and quiet. Today she is in _coat.2复习有关fruits的单词。教师：Who can say some words about fruits? apple 苹果 pear 梨 apricot 杏 peach 桃 grape 葡萄 banana 香蕉 pineapple 菠萝 plum 李子 watermelon 西瓜 orange 橙 lemon 柠檬mango 芒果 strawberry 草莓 cherry 樱桃 pomegranate石榴 persimmon 柿子 date 枣 出示以上水果图片然后进行以下对话：T: I like bananas. W hat do you like? S: I like apples. T: (转向全班) He /she likes apples.多练习几次，帮助学生理解。领读一下(二)呈现新课 (Presentation)1教师给学生播放一段音乐，然后对学生说：I like music. Do you like music？同时单词写到黑板上，领读单词，生读单词（one by one的形式）然后是music，music，I like music。教师先让一个学生回答问题，再让另一个学生根据他她的回答说出：He/She likes music. 2. 教师出示几张有关运动的图片（姚明和刘翔），并贴到黑板上。教师指着图说：I like sports. 重复两遍之后，问学生：Do you like sports? 引导学生说出：Yes, I like sports. 教师指着这个学生说：He/She likes sports. 然后让学生重复老师的这句话。3.教师播放一段正在做科学试验的录像，同时把图片贴到黑板上。问学生Do you like science? 教师先让一个学生回答问题，再让另一个学生根据他她的回答说出：He/She likes science4教师分别出示画画和玩计算机游戏的图片，并贴到黑板上。问学生：Do you like painting/computer game? 教师先让一个学生回答问题，再让另一个学生根据他她的回答说出：He/She likes painting/computer game.教师要及时纠正学生的错误发音，like后的s 不要给学生讲语法，但要让学生注意这个词的尾音的发音。5.教师出示图片单词。music, science, sports, painting, computer game 让学生跟读。然后问What does ChenJie （ZhangPeng）like? Good memery6.教学lets do.教师展示课件中的图片第一遍先教学生读一遍，第二遍加上动作，帮助学生理解Listen to music. Do sports. Paint. Make friends. Play computer games.的中文意思。第三遍全体起立，加上动作说两遍。7找几组同学按老师的口令做动作，赢得坐庄8 . 趣味操练 (Practice)-找朋友找5至6名同学到前面来教师把准备好的单词卡片发给每个同学一张。然后像这样读出上面的词my friend likes music，如果两个人读出的词一样就是找到朋友了，然后说we are friends.(四)扩展性活动(Add-activities)下面我们都充当一下小记者，采访一下对班内同学的爱好进行采访, 采访的题目为Do you like？被采访的同学要根据实际情况回答问题：Yes.I like./ No. I like 活动过程：1)教师把复制好的表格(见下图)发给学生。NameMusicSciencePaintingComputer game