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文档简介
18、雷雨（第二课时）教学内容：知识与能力 1、会认“压”“垂”“彩虹”。2、在读中感悟雷雨前、雷雨中、雷雨后景物的变化。过程与方法 在读、观察、讨论中去了解雷雨前后的自然变化。情感、态度与价值观 在有感情的朗读中，细心观察，感受大自然的奇妙。教学重点：感悟雷雨前、雷雨中、雷雨后天气、景物的变化。难点：培养留心观察天气变化的兴趣，能写观察日记。教学方法：朗读法 合作探究法 观察法 实践法教学课时：1课时教学用具：多媒体课件 生字卡片 课文插图教学过程：1、 复习生字 学生随意抽取卡片认读生字、词语。2、 谜语导入，激发兴趣 “千条线，万条线，落入水中看不见。”（雨） 今天我们接着学习雷雨这一课。 介绍“雷雨小知识”3、 初读课文，了解课文层次结构 “请你这样做” 生自由读文，小组讨论：“哪几个自然段写雷雨前的景象？哪几个自然段写雷雨中的景象？哪几个自然段写雷雨后的景象？”（小组讨论结果）4、 再读课文，深入了解 1、同学们都见过下雨，想一想：下雨前天气会有什么变化呢？ 老师这儿有一张图片，供大家参考。 课件出示 谁能说说下雨前天气怎样？（点名回答，多情几名学生）随机板书： 雷雨前：乌云 大风 闪电 雷鸣 同学们说得可真好！这是下雨前你们看到的，那么，雷雨中天气、景物又会 有什么变化呢？ 同学们可要认真听，思考老师提的问题 谁来说，雷雨中，有什么变化？（指名回答）师引导： 雨下起来了没有？（下起来了） 下得怎么样？ （越下越大） 大得你连树、房子都看不清了。请同学们看图片 随机出示 渐渐地，雷声小了，雨声也小了，雨变得怎么样了？（变小了）板书： 雷雨中：下起来 越下越大 渐渐变小 不一会儿，雨就停了，雷雨过后，又会出现什么样的景象呢？ 点击课件 你看到了什么？谁来说？（点名回答）随机板书： 雷雨后： 空气清新 太阳出来 彩虹挂天空 雷雨过后，万物如同洗过澡一样，变得更漂亮了，老师带来了一组雨后图片请同学们欣赏。 点击课件音乐欣赏，给孩子们一种身临其境，美的享受5、 课内拓展练习1、 展示三幅图片 （1）请孩子分别找出并张贴 （2）老师随机张贴三句话总结语言 雨前天色暗 雨中电光闪 雨后彩虹现2、 课件出示课堂小练习 （ ）越（ ）越（ ） 沉甸甸 （ ）（ ）（ ）6、 配乐朗诵课文7、 课外延伸 今天学了这篇课文，老师有两个作业交给你们：(1) 细细观察，自然现象真奇妙。(2) 留意观察天气变化，模仿雷雨写一则观察小日记。：18、 雷雨雷雨前： 乌云 大风 闪电 雷鸣 雷雨中： 下起来 越下越大 渐渐变小 雷雨后： 空气清新 太阳出来 彩虹挂天空： 孩子们在生活中经常见到下雨，对下雨前后的变化十分熟悉。因此，学习课文比较容易。我用谜语导入，加之插入了图片，这些优美的插图，更激发了孩子们学习课
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