初中英语人教版七年级下册陈绍茹罗岗中学.doc

教学设计（2a-2c）学习目标：1. 能恰当地运用形容词及短语描述自己所喜欢的动物。2.能熟练运用所学过的形容词表达自己喜欢哪种动物的原因3.能通过各种途径了解一些常见的动物习性，能正确对待动物本身的优缺点，养成爱护动物保护环境的良好品质。4.总结归纳Section A部分语法重点重难点：1.why引导的特殊疑问句及because表原因；2.熟记动物的名称。 用适当的形容词描述动物。导学流程1.【 2分钟】通过一首歌曲Old Macdonald had a farm 导入正题，让学生在动物的叫声中思考动物的名称。并回答三个问题：（1）.How many kinds of animals are there on Old Macdonalds farm?（2）.Which animals have the “moo” sound?（3）.Where can we see more animals?2.【 3分钟】通过图片认识动物及动物名称，并由老师训练发音。强调Koala/kl/以及giraffe /draf/ 的发音3. 【 1分钟】同过一个视屏短片，导入课堂话题Welcome to the zoo4. 【 2分钟】学生完成1a ,全班一起核对1a答案，老师邻读单词，学生齐读。5. 【 3分钟】听听1b的磁带第一遍，完成1b 中的听力题，听第二遍，仿照例句用完整的句子写出你所听到的动物的特点。例句：Pandas are very cute.6. 【 10分钟】展示一些图片，一部分为课文中新的动物，一部分为常见的动物，由学生讨论(1)In the zoo，whats your favorite animal?Why?(2)In the farm, What animals do you want to see?Why?有学生思考出一些形容词：smart , cute , lazy , fun , interesting , boring, beautiful , scary , friendly , shy, strong, big, lovely用这些形容词，形容上面的动物，练习1c部分的对话，并造出自己的对话。此环节可以进行小组对话，师生对话。例如：（1）A:I dont like pigs at all. B:Why ?A:Because they are lazy（2）A: My favorite animals are tigers. B: Why ?A: Because they are interesting. 7.【 5分钟】认真听2a的磁带第一遍，完成2a中的听力题，听第二遍，完成2b中的听力题.（此环节要求老师听之前强调讲解听力技巧）8.【 5分钟】讨论2a中的其他两个动物，学生熟练运用why 与because的句子。9【 3分钟】.讲解知识点：通过图片及星星让学生充分理解语气副词：kind of . a little .very . really 知道（1） kind of big = a little big （2）very， really语气更强.kind of 程度较轻。10.【 2分钟】展示一些本课的一些动物图片，让学生在地图上找出他们来自哪里，此环节复习地点名词：Africa ， Thailand ，Australia ，China ，South America讲解知识点：来自 be from =come from 例句：Pandas are from China.= Pandas co