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文档简介

“八岁能读会写”实验学本二年级下册第一单元 春的乐章迎接春天1 年的传说教学设计主备人：淄川区实验小学 邢凤云教学目标：1.能说出春节是我国人民欢庆的传统节日2.知道年的有关传说，了解中国的年文化。3.培养学生热爱我们民族传统文化和习俗的思想感情。教学重点 教学难点:知道年的有关传说，了解中国的年文化。课前准备 观察、自学、收集资料等多媒体课件教学过程：一导入1一年中你喜欢什么节日？为什么？2对于我们中国人来说最热闹，最重要的一个节日是哪个？3、交流自己搜集到的关于春节的资料：关于春节的来历：关于春节的习俗：祭灶扫尘 贴春联 守岁 闹元宵等关于春节的传说：今天，就让我们来读一个有关年的传说吧。二、放手初读，整体感知。1自由轻声读课文，读准字音，读通句子，注意在不理解的地方做上记号。2检查课文自学情况：同桌互查读文情况。出示本课需会写的生词集体认读。对这些生字你有没有想提醒大家的地方？引导学生从生字的音、形、义三方面需注意的地方做相互交流。3默读课文，思考：你从这篇课文中知道了什么？4选自己印象最深的或喜欢的段落读给大家听。5快速浏览课文，思考围绕年的传说，你了解了哪些春节的习俗？三、感受春节联系生活实际，说说你在过春节的这段时间都干些什么呢？1体会过节的热闹 交流春节期间我们重点过哪几个日子？过节最大的特点是什么？（热闹）同是热闹，但闹中各有不同，讨论：除夕、初一、正月十五这三个日子各自的特点是什么？想一想，说一说。 交流各自的体会，教师相机引导：除夕：喜庆、团圆；初一：悠闲、快乐；十五：红火、美丽。2 阅读课本第10页“拓展阅读”中的文章：其乐融融的传统春节总结：从腊八到正月十九，将近一个月的时间，本文用详尽的语言为我们勾勒出了一幅幅热闹喜庆，欢乐祥和的春节画卷。五、布置作业，课外拓展。1 春节花絮：从搜集到的关于春节的传说、习俗中选择改写，把它改写得更加生动有趣。2春节建议：春节怎么过，提出自己的
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