苏教版必修三 第三章 第一节 第2课时　种群数量的变化 作业.docx

第2课时种群数量的变化一、选择题1自然界中种群增长常表现为“s”型曲线。下列关于“s”型曲线的叙述正确的是()a“s”型曲线表示了种群数量和食物的关系b达到k值时，种群数量相对稳定c“s”型曲线表明种群数量和时间无关d种群增长不受种群密度制约解析：选b“s”型曲线表示了种群数量与时间的关系，种群增长也受自身密度的制约。220世纪初，人们将驼鹿引入某岛屿。研究人员调查了30年间驼鹿种群数量的变化，并据此绘制了如下图所示的变化曲线。以下分析正确的是()a开始5年内驼鹿数量几乎不变b驼鹿数量最少的是第15年c20年后驼鹿种群增长率几乎为0d引起30年内驼鹿种群数量发生重大变化的主要原因是人们的大肆捕杀解析：选c由图示知：在15年内值不变，且大于1，说明种群数量一直在增长；驼鹿数量在第20年达到最少；20年后值一直是1，那么增长率是0。3.某生态系统中生活着多种植食性动物，其中某一植食性动物种群个体数量的变化如右图所示。若不考虑该系统内生物个体的迁入与迁出，下列关于该种群个体数量变化的叙述，错误的是()a若a点时环境因素发生变化，但食物量不变，则a点以后个体数量变化不符合“s”型增长b若该种群出生率提高，个体数量的增加也不会大幅超过b点c天敌的大量捕食会导致该种群个体数量下降，下降趋势与bc段相似d年龄结构变动会导致该种群个体数量发生波动，波动趋势与cd段相似解析：选aa点时，若环境因素发生变化，可影响种群的个体数量，但种群个体数量的变化仍符合“s”型增长。若该种群出生率提高，但因存在生存斗争，死亡率也将会随之升高，故种群个体数量不会大幅超过b点。天敌的大量捕食会使种群个体数量减少，下降趋势与bc段相似。年龄结构变动会使种群个体数量发生变动，但无论增加还是减少，其种群个体数量始终会在k值上下波动，变化过程与cd段相似。4下列关于环境容纳量的叙述，正确的是()a环境容纳量是指种群的最大数量b种内斗争不会改变环境容纳量的大小c在理想条件下，影响种群数量增长的因素主要是环境容纳量d植食动物在自然环境条件下，一年四季的环境容纳量以冬季最大解析：选b环境容纳量是指环境条件不受破坏的情况下，一定空间所能维持的种群最大数量。也就是说环境中的种群数量有可能超过环境容纳量；环境条件若改变，环境容纳量也会改变，而种内斗争不会改变环境容纳量的大小；理想条件下为“j”型增长，无环境容纳量；自然条件下，冬季植食动物的食物减少，其环境容纳量会变小。5研究人员用样方法调查了某地北点地梅(一年生草本植物)的种群数量变化，结果如下图所示。下列叙述正确的是()a1972年北点地梅个体间生存斗争程度较1975年低b1971年种子萌发至幼苗阶段的死亡率高于幼苗至成熟植株阶段c统计种群密度时，应去掉采集数据中最大、最小值后取平均值d由于环境条件的限制，5年间该种群数量呈“s”型增长解析：选b结合曲线图可知，1972年每样方北点地梅的种子萌发数和幼苗数均比1975年多，说明北点地梅的种群密度在1972年较大，即生存斗争程度较高；由图示曲线可知，1971年种子萌发至幼苗阶段种群数量的下降幅度明显大于幼苗至成熟植株阶段，即前一阶段的死亡率高于后一阶段的死亡率；利用样方法调查种群密度时，采集数据后应取其平均值，不能去除最大值和最小值；由图中曲线趋势可知，5年间该种群数量越来越少，并非呈“s”型增长。二、非选择题6某生物兴趣小组，为指导草原牧民更科学地放牧，对草原生物种群进行了各项调查，请回答以下问题：(1)为确定放牧量，该兴趣小组对该草原上的某种优质牧草进行种群密度的调查，调查方法应该为_，为减小调查的误差，调查时应注意：_；_。(2)在某一时期有一田鼠种群迁入该草原，以优质牧草的根为食，该兴趣小组对这一田鼠种群进行了长期的追踪调查，并绘制了以下两图： 图甲中虚线表示在_条件下田鼠种群的增长方式。如果迁入时田鼠的种群数量为a，而且每繁殖一代种群数量比原来增加m倍，则在此条件下繁殖n代以后，田鼠的种群数量为_。图甲中实线表示田鼠种群在该草原上的实际增长情况，ab段实线与虚线重合的原因是_。图乙表示某时刻该田鼠种群的年龄结构，则图甲中_点不可能出现此种年龄 结构。解析：图甲中虚线表示“j”型增长曲线，是在理想状态下产生的。对田鼠来说，繁殖一代后原来个体还存在，个体总数应为a(1m)；繁殖n代以后，田鼠的种群数量为a(1m)n。图乙中幼年个体多，为增长型，种群数量增加；图甲中d点种群数量稳定。答案：(1)样方法随机取样选择样方大小适宜取足够多的样方(任选两点)(2)理想(营养、空间充足，没有天敌等)a(1m)n迁入之初草原的食物和空间充足，并且没有天敌等，近似理想条件d7实验探究某生物兴趣小组开展探究实验，课题是：培养液中酵母菌种群数量变化与时间的 关系。实验材料、用具：菌种和无菌培养液、试管、血球计数板(2 mm2 mm方格)、滴管、显微镜等。酵母菌的显微计数方法：利用血球计数板对微生物的计数，并估算试管中的酵母菌总数。连续观察7天，并记录每天的数值。根据以上叙述回答下列问题：(1)根据所学知识，该课题的实验假设是：开始一段时间酵母菌呈“j”型增长，随着时间的推移_，酵母菌呈“s”型增长。(2)本实验没有另设置对照实验，原因是_。该实验是否需要重复实验？_，试解释原因：_。(3)在吸取培养液计数前，要轻轻振荡几次试管，目的是_。如果一个小方格内酵母菌过多，难以数清，应当采取的措施是_。 (4)在该实验的基础上，根据你对影响酵母菌种群生长的因素的推测，进一步确定一个探究实验的课题_。解析：开始一段时间由于空间和资源都很丰富，呈“j”型增长，随着时间推移，种群数量增加，空间和资源变得有限，呈“s”型增长。本实验在时间上形成前后自身对照，