湘教版地理必修一学案：3.2 自然环境的整体性 学案3.doc

3.2 自然环境的整体性学习目标：举例说明地理环境各要素的相互作用，理解地理环境的整体1.理解自然地理环境整体性含义2.从土壤的形成过程中认识自然地理要素的相互作用3.运用自然环境的整体性原理说明人类活动产生的影响。学习任务：（一）知识梳理(列出该节提纲) （二）思考问题（根据阅读材料和课本知识回答）1.什么是自然环境整体性。整体性的表现是什么。2.描述土壤的形成过程。3.解释并说明环境各要素对土壤的影响。4.举例说明气候、地形对植被特点（高矮、疏密、结构）的影响。5.结合整体性的表现，说明黄土高原水土流失产生的影响。（三）自我检测1 地理环境的整体性表现在：地理环境各要素相互联系、相互作用 地理环境各要素中构成一个整体，但它们是独立存在与发展的 某一要素的变化，会导致其他要素甚至整个环境状态的变化 各要素对环境影响作用是相同的 a b c d2从地理环境整体性分析，下列地理现象中与我国西北内陆景观相符的是a. 地表河流少，多为内流河 b. 流水作用强烈,物理风化微弱c. 流水侵蚀作用显著,风力侵蚀作用微弱 d. 植物稀少,土壤有机质含量多3有关成土母质与土壤关系的叙述，正确的是a成土母质就是土壤 b成土母质为土壤提供全部的矿物养分c成土母质的颗粒较细，则发育而成的土壤质地一般较细d成土母质需要进一步发育才能形成土壤，故其粒度与土壤质地并无关系4有关气候与土壤关系的说法正确的是a寒冷的气候条件下，土壤中的有机物含量少b温暖湿润的气候条件下，化学分解和微生物分解都较快c温暖湿润的气候条件下，土壤中的有机物含量较多d气候只能直接影响土壤的水热状况和土壤中物理、化学过程的性质与强度。5在各种成土的因素中，比较活跃的因素是：成土母质 地形 气候 生物a b c d6下图表示的是陆地环境各要素的相互关系，读后完成下列各题：（1）此图反映出陆地环境具有 的特点。常常被作为自然环境标志的是 。（2）图中a、b、c、d箭头中，表示形成黄土高原千沟万壑地质作用的是 ，表示不同温度带生长植物不同的是 ，表示绿地对城市空气净化作用的是 ，表示植被破坏引起土壤肥力下降的是 。（3）运用整体性原理说明黄河含沙量大的原因。 。问题反馈重点提示与难点讲解1自然地理环境的整体性 (1)小尺度范围各自然地理要素的相互作用 (2)大尺度范围四大圈层的相互作用2列表法归纳成土过程中自然地理要素的作用因素对土壤形成的影响影响因素成土母质是土壤形成的物质基础和植物的矿物养分元素的最初来源物理性状：成土母质的粒度与土壤质地关系密切。发育在颗粒较细母质上的土壤，质地较细；发育在颗粒较粗母质上的土壤，质地较粗；发育在残积物和坡积物上的土壤含石块较多；发育在洪积物和冲积物上的土壤具有明显的质地分层特征。化学组成：成土母质的化学成分，在很大程度上决定着土壤中的化学元素和养分。气候直直接和间接影响直接影响：通过土壤与大气之间不断进行的水分和热量交换，直接影响土壤的水热状况和土壤中物理、化学过程的性质与强度间接影响：通过影响岩石风化过程、外力地貌形态以及动植物和微生物活动等，间接影响土壤的形成与发育生物最活跃的因素土壤有机质的来源，土壤的肥力与生物作用密切关联地形稳定因素，主要通过对物质、能量的再分配间接作用于土壤山区由于温度、降水和湿度随着地势升高的垂直变化，形成不同的垂直气候带和植被带，导致土壤的组成成分和理化性质均发生显著的垂直变化。坡度和坡向也可改变水、热条件和植被状况，从而影响土壤的发育（四）阅读积累1.以我国西北内陆和海南岛为例，说明自然地理环境的相互作用。地理环境西北内陆地区海南岛纬度位置北纬40度附近北纬20度以南海陆位置距海远四周被海洋包围降水海洋湿润气流难以到达，气候干旱受海洋湿润气流影响，降水丰沛地表水地表水缺乏地表水丰富外力作用日照强，气温年较差、日较差大，岩石物理风化作用强，化学风化微弱，风力侵蚀、搬运作用强，流水侵蚀、搬运作用弱终年高温多雨，气温年较差、日较差小，岩石化学风化强，流水侵蚀、搬运作用强，受热带气旋、台风的影响，风力侵蚀、搬运作用强植物气候干旱、植