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文档简介

昔阳县子弟小学盟区教学设计表科 目语文 年级 四课题最佳路径第一课时课型新授主备人单位授课教师单位集备人员 目 标 预 设 评论、修改学习目标1、学会本课生字新词，理解由生字组成的词语。2、初读课文，了解课文主要内容，学习第一段。 重点难点读通课文，掌握字词，了解课文主要内容。 教具学具PPT多媒体课件 学 习 流 程 预 设评论、修改教学活动第一课时一、谈话导入，揭示课题。1、让学生交流搜集的关于迪斯尼乐园资料。2、教师利用课件展示关于迪斯尼乐园的图片，并简单介绍有关迪斯尼乐园的知识。3、揭示课题“最佳路径”。二、检查预习情况。1、课件展示本课重点词语。（1）自读。（2）抽生读。2、学生自读课文，教师提出读书要求。三、再读课文，理解大意。1、抽生分段读课文。提出读的要求和听的要求；2、说说课文主要讲了一件什么事情。3、理清课文层次，根据老师的提示把课文分为四部分：第一段（12）写格罗培斯为迪斯尼乐园的路径设计大伤脑筋，前往地中海海滨清理思绪。（遇到难题）第二段（34）写一位年迈的葡萄园主卖葡萄的办法让格罗培斯从中受到启发。（获得启示）第三段（56）写格罗培斯设计迪斯尼乐园路径的方案和过程。（完成设计）第四段（7）迪斯尼乐园的路径设计最终被评为世界最佳设计。（获得最佳）四、阅读课文12自然段1、指导看图，带入情境同学们看这幅图，谁在哪儿干什么呀？（一群充满童话色彩的宫殿式房子前，“白雪公主”和“七个小矮人”以及一些可爱的动物们在草地上讲故事。）这就是迪斯尼乐园中的一部分。迪斯尼乐园是一座现代化的游乐园，它是世界建筑大师格罗培斯精心设计的，经过3年的精心施工，马上就要对外开放了，可是他却遇到了一个难题，是什么呢？同学们自己读读课文的1、2自然段。2、是因为到现在还没有设计吗？3、大家能不能想象一下，格罗培斯当时是怎么想的？ 4、读到这儿，可以看出格罗培斯是一个怎样的人？5、指导朗读。突出：40多年、无数个、难题、微不足道、大伤脑筋、50多次、没有一次、更加焦躁。那后来迪斯尼乐园的路径是如何成为最佳设计的呢？我们下一课再来探究。五、作业：1、复习生字词，学生抄写生字词。2、有感情地朗读课文。板书设计6 最佳路径一、(1-
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