六年级上册七单元回顾提升课-良庄.doc

“回顾单元、总结提升”课(第8课时)一、教学目标1.回顾本组课文内容，积累好词好句，并能学以致用，将明理和导行紧密结合。2.学习选取、叙述、排列事例来说理的方法，深入对论说文结构的认知。3.引导学生关注生活，及时了解天下大事，提高文化修养。通过阅读报纸，筛选新闻和归类剪贴，锻炼学生浏览、搜集、整合信息的能力，促进学生进一步养成读报的好习惯。4.促进学生读报，引导学生关注生活，关注天下大事；学做剪报，将报纸进行二次利用，珍惜和合理利用资源。二、教学重难点重点1.学习选取、叙述、排列事例来说理的方法，深入对论说文结构的认知。2.借助搜集资料、制作简报、拓展阅读，培养围绕一个中心浏览、搜集、整合信息的能力，拓宽知识面，积累语言。难点1.通过阅读报纸，筛选新闻和归类剪贴，锻炼学生浏览、搜集、整合信息的能力，促进学生进一步养成读报的好习惯。2.促进学生读报，引导学生关注生活，关注天下大事；学做剪报，将报纸进行二次利用，珍惜和合理利用资源。三、前置性学习活动1.搜集一些古诗句、报纸、精美图片等。2.多媒体课件。四、教学课时 1课时 五、教学过程环节一、认识自主阅读，整体把握（一）激情导入“书是人类进步的阶梯”。我们究竟能不能攀乘这阶梯走向进步呢？今天，我们一起回顾一下第七单元，去感受名家的读书之道，明白“读书有方”的意思。（二）内容回顾，展示积累1.课文回顾，积累词句。正所谓“温故而知新”，请同学们用心回忆本单元的课文，在这单元的学习中你都有哪些收获？（1）赏读本单元的词语子聿 躬行 方塘 源头 徘徊 一鉴开翱翔 探求 不懈 沈括 疑团 花岗石 耸立 铁砧 上瘾 诱惑 无影无踪 稀奇古怪 五彩缤纷 日新月异 瞬息万变 相辅相成 勤学好问 强健有力 能者为师 回肠荡气 层出不穷 息息相通 惊天动地 指名读词语；生齐读。用以上代红字的词语练习说话。这些词语中你还有没有不理解的？生可提出，如有，指班内其他同学帮助解决。（2）赏读本单元的佳句古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。我们从小养成了勤学好问的习惯，就好比插上了两只强健有力的翅膀。到那时，知识的天空将任你翱翔，宇宙的奥秘将任你探求，你将真正成为学习的主人。指名读这几句话中你最喜欢一句或几句，谈谈你从这些句子中体会到了什么？（老师提问时尽量找班内的后进生，检测一下他们掌握的效果，再决定采取合适的方式准备本环节的教学。）分小组比赛有感情地朗读这几句话。挑选组内优胜者在班内评比，给另一部分同学做好榜样。环节二、重点突破，语意兼得（三）回顾方法，学以致用1.同学们已经学习了第七单元的内容，先在小组内交流一下本单元课文都围绕什么主题展开的？它们各有什么特点？你有明白了什么道理？2.根据学生的回答进行小结本单元是以“读书有方”为主题，安排了两首古诗、三篇课文。冬夜读书示子聿，在书本与实践的关系上，强调了实践的重要；观书有感，借景喻理，告诉人们只有不断学习新知识，才能达到新境界。三篇课文分别从日常的勤学好问、 识文辩字 、读书读报出发向我们展示了读书的重要。(四)拓展练习，小组交流展示 过渡：明代文人顾宪成的一副对联是这样的：风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。古人尚且如此关心国家大事，作为21世纪的主任怎么能“两耳不闻天下事，一心只读圣贤书”呢？报纸是传播时事和知识的重要载体，经常读报剪报，就能及时了解天下大事，提高文化素养，锻炼浏览和搜集信息的能力。1平时你最喜欢读什么报纸？通常有几个版面？各版面是怎样分工的？你平常喜欢读哪几个栏目的文章？（取出报纸在小组内交流，并推荐一名同学准备班级中交流） 2集体交流。 （五）、互动探究 精讲点拨 1.教师出示当天的几种报纸：同学们，一般国内外重大新闻都出现在头版头条，用鲜明的字体引起读者的注意，我们在读时应特别关注。你们看，今天有什么重要的国内国外 大事呢？交流。 2.国内国外大事清楚了，还要用一句话把精华提炼出来，因此要特别关注新闻中的几个要素，如时间、地点、人物、事件等，集体练习，将选出的新闻整理提炼成“一句话”。 3.小结：这个实践活动能让我们更加关注国际社会和国内社会的大事，用敏锐的眼光发现学校学校生活中发生的要闻，希望同学们能积极参与，认真对待，我们还将评选最佳编辑。 环节三、总结积累拓展，读写训练（六）学做剪报 1大多数人报纸看了就随手丢掉，或当废纸卖掉，许多有用的资料就这样白白丢弃了，多可惜！如果能将报上的有用资料分门别类剪贴成册，就能化废为宝，对报纸进行二次利用，该多有意义啊！ 2我们可以将写完的硬壳本作为剪报本，将剪报本分为好几块，将你从报纸上剪下的内容分门别类地贴在相应位置，有时间还可以用水彩制为剪报加上花边，配上插图。这项活动我们将持续一个月，一个月会进行一次成果展示会，看谁的剪贴本最吸引人。 （七）迁移应用 1评选观摩。设“持之以恒奖”、“最佳创意奖”、“装帧精美奖”“内容丰富奖”等奖项。 2展示步骤： （1）实物展示与自我介绍相结合：上台向大家介绍自己剪贴本的优势，可从装帧、内容、特色等方面来说。 （2）读者推荐：向大家推荐同学制作的优秀剪贴本，以读后感的角度来说。 （3）评选优胜奖。 （4）小结：这是多么有意义的活动啊，希望大家能坚持下去，珍惜和合理利用身边的资源。 （八）作业设计 1在报纸中常常会出现的新词儿说一说，让同学们理解。 2国内国外大事，用一句话把精华