《练习1》活动导学案.doc

练习1第一课时活动单主备人：黄长凤教学目标1体会拟人句的形象生动，学习“拟人”的方法，并加以运用。2读背十二个有关“冬”的成语，丰富词语积累，陶冶情操。活动方案导学策略活动一：语文与生活1读读课本中三组句子，思考：哪一句更生动有趣些？为什么？2学着这种方法写一写：天上的星星一闪一闪的。 蝴蝶在花丛中飞。 。 3小组交流1、2两题。 4小组展示学习成果。（方式自选）活动二：诵读与积累1读读十二个词语，要求：读正确、流利。想想这些词语都跟什么季节有关系？把不懂的找出来，查查工具书。2小组内轮读，并说说它的意思。 3小组合作向全班展示。【检测反馈】1运用拟人方法把下列一段话写生动。春天来了，小草从泥土里长出了嫩芽，春风不停地吹，小草来回地摇摆。桃花、杏花、梨花都开了，蜜蜂“嗡嗡嗡”地在花丛中飞来飞去。 2写出描写四季的词语（各两个）春： 夏： 秋： 冬： 导入：这一单元的课文描写了祖国的壮丽山河，许多生动优美的句子给我们留下了深刻的印象，是因为比喻句和拟人句恰到好处的运用。下面我们一起进入活动一。活动一：语文与生活过渡：请同学们读读活动一的要求。提示：比喻和拟人句的区别总结：只要你细心，你能发现他们的不同。希望同学在以后的习作中注意恰当的运用。活动二：诵读与积累过渡：积累四字词语是我们小学生必备的基本素质。今天，我们一起来学习与冬有关的词语。我们一起进入活动二的学习。小组交流，点评，完善。【检测反馈】今天的收获真不少，看看自己学的怎么样？请同学们完成检测反馈。自做，交流。互评，完善。练习1第二课时活动单主备人：黄长凤教学目标1写好钢笔字，注意整体布局。2了解自己的家乡，产生热爱祖国、热爱家乡的情感。3能条理清楚、态度自然、语言亲切地介绍。活动方案导学策略活动一：写好钢笔字1静心观赏描红内容：从整体看这四行字的书写格式有什么特点？细看每一个字的结构和运笔上又有什么特点？（提示： 注意字的整体排列，包括字距、行距、字与字之间的穿插规律，相邻笔画与笔画的走势）2小组内交流观察所得，由1号同学在班级交流。3各自练习描红后，小组内由小组长带大家评点。活动二：自读范文，明确方法。1默读例文（文章附后），思考：说说这位小作者抓住家乡的什么方面向别人介绍的？讨论交流导游词的要求。（开头应该有欢迎词；正文部分应该按照一定的顺序，介绍每个景点的主要特色，也可以适当插入传说和历史故事以及相关的历史人物等；结尾部分应该有结束语。）2思考并交流：我们家乡有哪些特点？自己准备选择哪个方面来介绍？活动三：介绍家乡，抓住特色。1把课前搜集的资料拿出来，选择其中的一个方面酝酿好导游词。2先在组内练说，评选出小组的最佳导游。（介绍要做到条理清楚，态度大方，语言亲切）3推荐一名学生汇报，全班同学做游客，介绍过程中可以随时提问。（友情提醒：注意使用文明用语）【检测反馈】1模仿例文，把自己设计的导游词写下来。 2各小组推荐一个写得好的作品，全面展示。（重点指出好在哪里？） 附：亲爱的朋友们，我是江宁龙游的导游员张洁，欢迎大家来我们江宁参观游览。江宁是南京新市区，位于长江下游南岸，从东、南、西三面环抱古城。这里气候温和，四季分明，风景秀丽。江宁历史悠久，人文荟萃，历史文化遗存众多：南唐二陵、岳飞抗金故垒、郑和墓、阳山碑材、杨柳古建筑群都值得一看。在这里我向大家推荐著名的汤山风景区。你可以去参观汤山古溶洞，在那里考古学家发掘出大量的古生物化石，1993年还先后出土了两具较为完整的猿人头骨化石和一颗猿人臼齿，头骨经考证距今50万年左右，具有很高的科学研究价值，溶洞内遍布着钟乳石和石笋、石幔，千姿百态，不计其数，加上灯光幻影，走进洞中就像进入童话世界一般。汤山温泉闻名遐迩，是中国四大疗养温泉之一，现在有泉眼8个，水质洁净透明，水温常年保持50-60之间。它含有钾、钙、镁等多种元素，对治疗风湿性关节炎、皮肤病有显著疗效。即使三九隆冬，也照样可以洗浴。进入浴池，你会被那蒙蒙雾气、淡淡舒心的气味所陶醉;沐浴之后那种畅快淋漓的感觉会让你久久难忘。现在每年来此游玩的人达10万之多。百闻不如一见。要想感受更多、见识更多，赶快来吧，江宁热忱欢迎您，到这里您一定不虚此行。活动一：写好钢笔字导入：写好字是我们小学生必备的素养之一。我们一起进入活动一的学习。提醒学生用心读例字。点评完善。活动二：自读范文，明确方法。过渡：如果有客人到你的家乡参观访问，请你做个小导游，你该如何介绍自己的家乡呢？我们