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文档简介

How do you make a banana milk shake?课堂设计unit7howdoyoumakeabananamilkshake?一、教学目标：1、重点词汇：peel,cutup,putinto,pour,turnon.2、重点句式：howdoyoumake?first,than,next,finally.3、语法知识：howmuch+不可数名词howmany+可数名词二、能力目标：学生学会熟练制作奶昔，并且能够用英语解说制作的步骤。三、教具：多媒体搅拌器几个塑料杯六个香蕉两杯牛奶一大杯做好的香蕉奶昔（二）教学过程一、导入课堂，先微笑询问全班同学：whatdrinkdoyoulike?待学生纷纷表达自己喜好时，举着备好的奶昔边说：hereissomebananamilkshake.wouldyoulikesome?学生抢着回答yes时，把准备好的奶昔分给他们（部分学生自带有杯子）品尝。之后问：doyouknowhowtomakethismilkshake?(有学生回答no),并宣布：现在我们来制作这种香蕉奶昔。二、教学makeabananamilkshake1、播放图片，让学生观看并说出制作奶昔所需工具和物品（必要教师时帮助补充）。顺势学习搅拌器（biender）这个单词。2、播放制作香蕉奶昔全过程，结合学习关键词汇：peel,cutup,putinto,pour,turnon.3、listening.要求学生把制作香蕉奶昔的顺序标在书本1b的横线上。4、教师制作奶昔。边演示边解说（inenglish）5、pairwork学生两人一组，操练如何制作香蕉奶昔。三、学生动手制作香蕉奶昔。分别请两位同学（自愿）到讲台上演示制作香蕉奶昔。要求按步骤用英语解说（如有误，教师纠正）然后连同老师做的奶昔一起分给同学们品尝。（充分肯定表扬上来制作奶昔的同学）四、listening1、学生听、并完成2a、2b。2、小结howmuch与howmany的区别和用法：howmuch+不可数名词howmany+可数名词巩固这两词汇的用法，在黑板板书：howmuch、howmanywhatdoyouwant?applesdoesshehave?birdscanwesee?chacolatedidheeat要求学生完成句子?五、教学拓展两人一组，就某种水果奶昔或水果色拉如何制作进行讨论、操练。然后请一、两组同学站起来表演。及时给予鼓励和表扬。六、summar
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