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文档简介

课题1. 远近的奥秘课型新授课时2课时教学目标知识与能力了解近大远小、近高远低、近宽远窄的透视变化规律。过程与方法学习、了解视平线和消失点的透视概念。情感态度价值观激发学生热爱自然写生的学习兴趣。教学重难点及处理措施重点：通过对周围环境的观察，发现近大远小的透视现象、能掌握简单的原理和规律，将透视知识应用于绘画中，使描绘的物象更贴近真实。难点：在绘画实践中应用所掌握的透视原理和规律，提高儿童绘画的基本技能，逐步发展儿童的观察力、想象力、表现力和创造力。教学具准备师：范图、教学VCD、学生作业用纸生：绘画工具 教学过程设计第一课时一、组织教学：按常规进行。二、过程设计：1、导入新课欣赏图片，观察投影片中路的宽窄、栏杆的密疏、树木的大小等你能用简单的图形在纸上表现这些事物吗？讨论学生们的简易画，从中发现了什么问题？生：近大远小。2、讲授新课师：是的，近大远小，就是我们这节课要学的远近的奥秘的基本规律。（出示课题：远近的奥秘）在近大远小的透视现象中，除了近大远小的现象外，还有什么现象？近高远低、近宽远窄、近长远短、近清晰远模糊、近鲜明远灰暗（色彩）什么是透视呢？在生活中，我们发现同样的物体，在不同的位置上，会产生近大远小、近高远低、远宽远窄的变化，这就是透视现象。你们的在一望无垠的田野里，在大海上，我们向远处眺望，天与地、天与水面之间产生了一条长长的水平线，这就是视平线。当两边的树木向远处延伸时，就慢慢地消失在视平线的一点上，这点就是消失点。说说周围环境中的透视现象？欣赏课本上的范图，让生找图中的消失点。师示范先找到消失点。画出主要的的透视线，如马路。按近疏远密、近粗远细的规律，处理好各条竖线、斜线。将物体的外轮廓简略表现出来。3、本课练习临摹课本上范图4生作业，师巡视辅导对有困难的学生进行个别辅导5、作业展示第二课时一、组织教学：按常规进行。二、过程设计：1、讲评上节课作业透视现象是否准确近大远小、近疏远密、近粗远细的规律，有没有运用在画中？2、在绘画上色时注意哪些问题？近的鲜明一些、远的灰暗一些。3、学生继续完成作练习，教师辅导。4、作业展示师生共同评价。板书设计远近的奥秘透视规律 近大远小 近高远低 近宽远窄平行透视视平线 消失点成角透视反思感悟课后小结:学生以前已经接触过写生课，所以对于
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