摩擦力（一）：静摩擦力.doc

江苏省白蒲高级中学高一物理活动单（2012-2013） 第三章 相互作用第三节 摩擦力（一）：静摩擦力【学习目标】1知道静摩擦力的产生条件，会判断静摩擦力的方向2知道静摩擦力的变化范围及其最大值3知道最大静摩擦力的概念4会根据物体的平衡条件简单地计算静摩擦力的大小【活动过程】活动一、做一做想一想，重温摩擦力的概念。1、问题：用力推地面上的课桌，没有推动和推动后感觉有点费劲是什么原因？2、归纳：摩擦力：3、即时训练：试举例说明生活中那些地方存在摩擦力。活动二、完成习题，归纳小结，初步了解静摩擦力的有关知识。1、问题、如图所示，用了5N的力拉地面上物体，但没有拉动，试分析物体的受力情况。(如果拉力为6N、7N、8N但没有拉动呢？）、如图所示，一质量为m的物块放在倾角为 ，物块处于静止状态，判断物体的受力情况2、归纳：、静摩擦力的定义： 、静摩擦力大小： 、静摩擦力的方向：3、即时训练：、如图1所示，A、B两物块竖直叠放在水平面上。今用水平力F拉B物块，两物块均静止，那么物块A和B是否受静摩擦力作用呢？ 、如图，当物体A与传送带一起向上匀速运动时，关于物体A受到的摩擦力说法中正确的是( )A因为是匀速运动，物体A没有受到皮带的摩擦力B受到皮带的摩擦力，方向与前进方向相同C受到皮带的摩擦力，这个摩擦力是物体向上运动的阻力D物体A受到皮带的摩擦力是滑动摩擦力4、归纳：、总结出静摩擦力产生的条件： 、静摩擦力能不能发生在运动的物体之间? 静摩擦力一定是阻力吗？ 、相对运动趋势的含义：活动三、完成实验，归纳小结，初步了解最大静摩擦力的有关知识。1、实验：仔细阅读教材58页的演示实验，熟悉实验过程，课堂请同学到教室前演示（同学们边观察实验边思考）2、归纳：最大静摩擦力：3、拓展训练：最大静摩擦力大小与那些因素有关？有什么关系？【课堂反馈】1置于水平地面上的物体在沿水平方向的拉力作用下，仍处于静止，则物体所受静摩擦力的大小 A与压力成正比 B等于水平拉力C小于滑动摩擦力 D在物体上叠放另一物体，该物体受到的静摩擦力不变2、用手握瓶子，瓶子静止在手中，下面说法正确的是：A手对瓶子的压力恰好等于瓶子的重力 B手对瓶子的摩擦力恰好等于瓶子的重力C手握得越紧，手对瓶子的摩擦力越大 D手对瓶子的摩擦力必须大于瓶子的重力3、关于静摩擦力的下列说法中正确的是（ ）A.静摩擦力的方向总是与物体运动方向相反 B.受静摩擦力作用的物体一定是静止的C.静摩擦力大小与压力成正比 D.静摩擦力不一定是阻力FA4如图所示，用力F把铁块压在竖直墙上不动，那么,当F增大时，关于铁块对墙的压力N，铁块受墙的摩擦力Ff，下列判断正确的是()AN增大，Ff不变BN增大，Ff增大CN变小，Ff不变DN不变，Ff不变FAB5如图所示,两个相同的立方体A和B，叠放在水平桌面上,今以水平力F拉B，而两立方体均保持静止，则下列结论不正确的是()AA和B之间不存在摩擦力作用BA和B之间存在静摩擦力作用CB与桌面间存在静摩擦力作用D.若撤去外力F，则A和B之间，B与水平面之间都不存在摩擦力6关于静摩擦力，下列说法中正确的是()A两个表面粗糙的物体，只要直接接触就会产生静摩擦力B静摩擦力总是阻碍物体的运动C物体间正压力一定时，静摩擦力的大小可以变化，但有一个限度D两个物体之间的静摩擦力总是一个定值7如图6所示的皮带传动装置中，O1 是主动轮，O2是从动轮，A、B分别是皮带上与两轮接触的点，C、D分别是两轮边缘与皮带接触的点。当O1顺时针开始转时，若皮带与两轮间不打