粤教版必修二 第四章 第三节　探究外力做功与物体动能变化的关系 课时1　实验探究 课时作业.doc

课时作业1关于“探究恒力做功与动能变化的关系”的实验，下列说法中正确的是()a应调节定滑轮的高度使细绳与木板平行b应调节定滑轮的高度使细绳保持水平c平衡摩擦力时，若纸带上打出的点越来越密，就应调大斜面倾角d平衡摩擦力时，若纸带上打出的点越来越疏，就应调大斜面倾角答案ac解析实验中调整定滑轮高度，使细绳与木板平行，这样能使细绳对小车的拉力等于它受的合力，a对，b错；纸带上打出的点越来越密，表明小车做减速运动，摩擦力平衡不够，这时需要垫高木板一端，使斜面倾角增大，直到打出的点均匀为止，c对，d错2小明和小帆利用如图1所示的装置探究功与动能变化的关系，对于橡皮筋和小车连接的问题，如图2所示，小明和小帆各有一种接法，你认为正确的是_(填“甲”或“乙”)图1图2答案甲3“探究功与动能变化的关系”的实验装置如图3所示，当小车在一条橡皮筋作用下弹出时，橡皮筋对小车做的功记为w；当用2条、3条、4条完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次、第4次实验时，橡皮筋对小车做的功记为2w、3w、4w每次实验中小车获得的最大速度可由打点计时器所打出的纸带测出图3(1)关于该实验，下列说法正确的是()a为了平衡摩擦力，实验中可以将长木板的一端适当垫高，使小车拉着穿过打点计时器的纸带自由下滑时能保持匀速运动b实验仪器安装时，可以不平衡摩擦力c每次实验小车必须从同一位置由静止释放d实验中要先接通打点计时器的电源再释放小车(2)如图4给出了某次实验打出的纸带，从中截取了测量小车最大速度所用的一段纸带，测得a、b、c、d、e相邻两点间的距离分别为ab1.48 cm，bc1.60 cm，cd1.62 cm，de1.62 cm；已知相邻两点打点时间间隔为0.02 s，则小车获得的最大速度vm_ m/s.图4答案(1)acd(2)0.81解析(1)当小车拉着穿过打点计时器的纸带做匀速运动时，沿长木板方向的重力的分力大小等于摩擦力，即在实验中可消除摩擦力的影响，a项正确；实验仪器安装时，必须平衡摩擦力，b项错误；每次实验小车必须从同一位置由静止释放，c项正确；使用打点计时器都必须先接通电源再释放小车，d项正确(2)小车获得的最大速度vm m/s0.81 m/s.4某同学利用图5甲所示装置探究力对物体做的功与物体动能变化的关系，得到了下表的数据：实验次数12345橡皮筋条数13457小车速度v/(ms1)0.711.231.421.581.71图5(注：每条橡皮筋拉长的长度都一样)(1)由表可得出定性结论：_.(2)设一条橡皮筋拉长到固定长度所做功为w0，大致画出橡皮筋所做的功w与小车速度v的图象(画在图乙中)(3)根据以上的wv图象对w与v的关系作出初步判断：_.(4)根据数据完成下表的空白部分：实验次数12345橡皮筋做功w0v2/(m2s2)w与v的关系答案见解析解析每条橡皮筋拉长的长度都一样，一条橡皮筋拉长到固定长度所做的功为w0，由做功与拉长橡皮筋条数成正比得，第2、3、4、5次拉长橡皮筋做功应分别为3w0、4w0、5w0、7w0.(1)定性结论：橡皮筋做的功与小车获得的速度有关，并且做功越多，小车获得的速度越大(2)w与v的图象如图所示(3)w与v的图象很像抛物线，可能wv2.(4