浅谈对学生进行心理辅导的重要性.doc

浅谈对学生进行心理辅导的重要性目前，中小学生的心理健康问题已引起家长、学校、教育部门的重视，中小学生的心理健康教育，已作为德育的一个重要组成部分加以规范管理；然而要真正做好这一工作，任务还相当艰巨。五六年级学生刚刚处于半独立半依赖、半成熟半幼稚的成长时期，有其特殊的心理矛盾，有好奇的心理，也有学习的困惑与苦恼。他们的许多心理冲突，或被自我掩盖，或被成人忽视，以至于不少学生感到孤立无助，只好都隐藏在心灵深处，甚至诱发各种心理障碍。一、学生心理问题的成因应试教育加大了学生的精神压力。这是当前导致我国大学生心理问题的一个最主要的直接原因。现在，一些学生临近考试就紧张，怕考不好，拼命准备，夜不能眠。还有的甚至在考试前发烧头痛，以致于最后不得不中断考试。一名女大学生由于学习成绩下降，在接受咨询时痛苦地说：“20年来我第一次感到自己的无能，每当看到父母期望的目光，就非常难过，不知如何做才能达到父母的要求，如今，苦闷、烦恼、忧愁、气愤充满头脑，看见书就又恨又怕，真想把它扔出去。”厌学是目前学习活动中比较突出的问题，不仅是学习差的同学不愿学习，就连成绩很好的同学也有这种倾向。特别是近一个时期以来，一些地方，一些学校，无视青少年的心理、生理特点和承受能力，一味给学生增加学习压力，致使一些学生出现了心理紊乱,甚至出现了心理变态。近年来，各种媒体都有报道，对于学生因心理承受不了一定压力，产生严重的抑郁症，而出现自杀或自杀未遂的案例比较多。例如：某市有间小学出现了一个小学男生，疑是因被教师罚抄作业而跳楼自尽。对于该报道，可能是教师对学生的要求过于要求严格，也可能是教师工作的一时疏忽，将好意变成坏事，也可能家庭、社会等因素酿造出学生因心理出现偏差而造成抑郁症的发生。造成学生抑郁症出现的原因，主要是现代学生的心理教育缺少辅导，这问题的存在的关键不单是教育部门的职责，也涉及到学生家庭的背景、父母的关爱，社会环境对教育的影响等。二、对学生进行心理健康教育的重要性注重大学生心理健康教育，是保证学生正常健康发展的需要。 首先是注重大学生心理健康教育，能够促进学生学业、事业成功。心理健康教育，首先是发展性教育，是有目的有计划地培养学生形成良好的心理素质，而这些心理素质是他们学业成功、事业成功的重要保证。其次注重大学生心理健康教育可以促进学生良好品德的形成。心理学告诉我们，个体心理只有处于正常健康的状态下才最易于顺应社会，倾向于与社会保持一致，接受社会的各种要求，形成符合社会要求的品德。如果个体的心理处于不平衡状态，则最易于形成不良的品德或发生不道德行为。所以，要防止或消除非道德行为，从根本上说，就要注重心理健康教育。生活中的事例提醒着我们：不能只关心学生文化知识的掌握而忽视他们健康心理素质的培养。学生心理素质教育的根本任务是按青少年心理发展规律尽可能充分发展并提高学生的心理潜能，进而促进学生的全面素质的提高和个性的和谐发展。在此我认为，不论是哪个阶段学生，首先需要进行适应性教育，其次应学习一些心理知识，促使他们对自己的认识，提高自我教育能力，并且对将来的学习生活都有好处。三、从下面几方面进行心理健康辅导：（一）学校教育应重视学生的心理健康辅导。学校的教育首先重视学生的心理健康教育。开展心理健康教育应贯穿日常的教育教学之中，它更多要求教师关注学生的个体差异，有针对性地实施教育。我想，若是从培养学生知、情、意、行四方面来看，我们许多学校都能做到，都能将这几方面内容贯穿学生的学习当中，但往往缺少深化，抓住重点，抓住学生心理突出的问题。我认为，从教育教学中，我们有了知、情、行，更为突出“意”，这点很关键。这涉及到学生意志能力的体现，涉及到意志毅力的锻炼。一个学生没有坚强的意志和毅力，在面对或遇到困难和挫折时，也会意志消沉，抵受不了腐蚀，抵受不了意志毅力的考验，思想也会进一步崩溃，从而丧失理智做出一些冲动或更重于与自己的生命开玩笑的现象。相反，我们只要在正确的引导下，努力营造宽松和谐的学习氛围，让学生在困难、挫折面前，辨清是与非、丑与恶、真与伪等，学生的信心便会大增，对自己的行为加以分析、判断，明确自己的行为与走向，学生便不会容易地做出愚蠢的行为。因此，学校的教育应有侧重点地对学生加强这方面的教育。（二）家庭教育成为学生成长的基石。现代家庭的教育方式，每个家长都希望自己的子女将来有出人头地的机会，将来都会有学有所成，学有所得，尤其从社会发展的角度来看，经济的发展日新月异，人才的需求越来越高，因此，作为家长持有这个观点是对的，作为我们教师也希望自己的学生长大成材。但现在令我们教育工作者困扰的是，有部分家长把这个职责全部归究于教育部门，总认为，学生学得好与不好，学生出现什么学习的问题、安全的问题等，都是学校、老师的职责，是学校的教育方式不对等。什么原因导致家长对学校、老师的看法呢？我想有四：一是家长的观念意识淡薄，常常认为我把孩子交给你了，你就要把我的小孩教好、学好；二是与学校缺少沟通、联系，总认为工作忙，我的小孩在学校听话，没有违反纪律就是一个好学生；三是对自己的孩子没有正确的引导，对于孩子的学习成败过于重视，无法容忍孩子的挫折与成败，过于溺爱，也会造成学生逆反心理、个性抑郁的原因；四是父母关系不好或父母性情抑郁，不能与小孩保持正常的交流，使孩子经常处于狐独、压抑，无所寄托之中。如今，大多数的学生都是独生子女，父母视为掌上明珠，生活上无微不至地照顾，经济上有求必应。导致部分学生没有上进心。所以说家庭的教育对学生的终身成长也起到了基石的作用，家庭的教育应建立在学校教育的基础上，密密相联，永不分割。（三）社会是造成心理误差的重要原因。经济的发展，社会的进步，是人类史上发展的必然客观规律，也带动教育的发展步伐。如当今的信息化时代，社会各类的宣传媒体、电视影片等也是对学生的身心发展起到相反教育的作用。小学生模仿的心理性较强，对一件事物的接受程度容易掌握得快，难以辨别是与非、真与假，容易受到不良思想的侵蚀，产生不良的影响。如学生通过看一些影片，觉得有样学样时，往往就会出现问题；又如现社会上到处流行的网吧，学生通过相互交流、接触，容易对上网吧产生兴趣，因而久而久之，变成无心向学，迷上网吧，甚至与社会上一些无正当职业的青年扯上关系，容易学坏。 总而言之，对小学生进