苏教选修唐诗宋词选读 无题 教案2.docx

无题教案一、学习李商隐无题。二、教学目标：1学习李商隐诗人的爱情诗，理解诗人所表达的感情。2掌握诗人运用的意象，诗人的写作手法。三、教学重点。1理解诗人运用春蚕和蜡烛来象征坚贞的爱情。四、教学时数：1节课。五、第一课时。1导入新课。同学们都学了李商隐诗人的诗锦瑟，那首诗的意象的指向是模糊的，不定向的。大家也都认识到这位诗人诗歌创作，常以清词丽句构造优美的形象，寄情深微，意蕴幽隐，富有蒙眬婉曲之美。现在，我们来学习他的一首爱情诗无题。2介绍背景。（1）李商隐，字义山，号玉溪（溪的异体字）生，怀州河内（今河南省沁阳县）人。（2）李商隐生活在唐帝国日趋衰败的晚唐时期，对于皇帝昏庸，宦官专权，藩镇割据，深为不满。他热衷政治，企望革新。然而，在当时的牛、李党争中，他被卷入漩涡，在政治上受到排挤，一生困苦失意。（3）李商隐和杜牧齐名，是晚唐最重要的诗人之一，人称“小李杜”。他的诗多写时代离乱的感慨，个人失意的心情，其中有不少是借古讽今的咏史诗和缠绵深挚的爱情诗。由于时代混乱，遭遇坎坷，他有的诗还寄情佛老，诗中往往流露出浓厚的消极感伤情绪。在诗歌艺术上，李商隐的诗构思新颖，想象奇妙，词句精警，色彩秾丽，语言优美，韵调和谐。但李商隐的部份作品，过于讲究词藻，多用典故，其末流遂演为宋代西昆一派，产生了不良的影响。（4）李商隐的爱情诗成就极高，他的无题诗十余首，取前两字为题而实质是无题的诗又有十余首，如锦瑟、碧城、为有等，其它似有题而实无题的诗若干首，写缠绵悱恻的爱情，写幻想，写伤感：“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”；“相见时难别亦难，东风无力百花残”；“神女生涯原是梦，小姑居处本无郎”；“风波不信菱枝弱，月露谁教桂叶香”；“刘郎已恨蓬山远，更隔蓬山一万重”；“春心莫共花争发，一寸相思一寸灰”。3讲习课文。无题李商隐相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。注释：东风：春风。无力：没有力量。残：凋谢。丝：双关，既指丝，又隐指相思之思。蜡炬：蜡烛。蜡烛燃烧时淌下的蜡油称烛泪。但：只。改：指容颜变得憔悴。蓬山：即蓬莱山，传说中的海上仙山。这里指对方住处。青鸟：神话中的鸟，像乌鸦，是女神西王母的信使。这里指传递信息的人。为：替。探看：探探看，打听一下。文本探究(1)李商隐的无题寄托了作者仕途苦闷的心情，以极其沉痛的心情写伤别的诗句是：相见时难别亦难，东风无力百花残。(2)诗中通过神话传说找到慰藉自己的途径，表达了自己情感的诗句是：蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。(3)如果把此诗当爱情诗来读，那么，蓬山在诗中喻指什么？答蓬山，本来是指传说中的海上仙山蓬莱，这里用来借指恋人住处玉阳山西山灵都观。(4)有人认为春蚕两句是写诗人自己，晓镜两句是诗人设想的女方，你同意这个观点吗？答同意。颔联巧妙的运用比喻和双关，明写春蚕实写人，写出主人公对恋人思之切、爱之深、情之坚定；颈联则由己及恋人，拟想两人别后幽思孤寂的情状，设想对方的种种情状，以示相爱之深。(5)为什么说相见时难别亦难，两个难连用有何深刻含义？答乐聚根别，人之常情。一对忠贞不二的情侣，久久分隔天涯，一朝得以相见，这是多么动人的场面啊！真可谓：相见时难。然而好景不长，马上又要天各一方。这分别之际不是比相见更令人愁肠寸断吗？所以说别亦难。两个难字表面似同，义实有别，而其艺术效果却着重加强了别难的沉重力量。(6)对春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干可有多种理解。你还可