生态系统的结构.doc

高二理科 生物教学案 内部资料 20112012年上学期13周（2011.11.23）公开课公开周主题：教学案一体化第五章 生态系统及其稳定性第一节 生态系统的结构课前自主学习1、生态系统的概念：由_与_相互作用而形成的统一整体，叫做生态系统。2、生态系统的类型类型自然生态系统（根据不同的分类依据又可分为不同类型）_：如一片农田、一个果园、一座城市等。地球上最大的生态系统是_3、生态系统的组成成分包括：_、_、_、_。非生物的物质和能量有_、_、_、_等。4、生态系统的营养结构食物链：在生态系统中，各种生物由于_而形成的一种联系。食物网：在生态系统中，许多_彼此相互交错连接成的复杂营养结构。食物链和食物网是生态系统的营养结构，生态系统的_和_就是沿着这种渠道进行的。课堂教学一 生态系统的概念和类型 思考讨论 阅读课本P88问题探讨，用箭头表示出生物（植物、动物、粪便和遗体、细菌和真菌）和非生物（土壤）之间的相互关系。课堂检测1 下列可称为生态系统的是（）A.一块稻田中所有三化螟幼虫、蛹和成虫B. 崇明岛东海滩的全部生物C.一片森林中的全部植物、动物等各种生物及无机环境D . 一个动物园中的所有动物和植物二 生态系统的结构（一）生态系统的组成成分阅读课本P89P90，分析图5-1（池塘生态系统图解），思考：（1）这个生态系统中有哪些生物？请列出这些生物的名称。（2）这个生态系统中，除所列生物外还有哪些成分？它们对这个生态系统来说有什么作用？（3）每一个生物体的生存都离不开物质和能量，这些生物分别是怎样获得物质和能量的？ （4）按照不同种类生物的营养方式和它们在生态系统中的作用，将生物进行分组。1、生态系统的组成成分判断：生产者都是绿色植物； 消费者都是动物； 分解者都是细菌、真菌等微生物。2、各组成成分之间的相互关系阅读课本P90页最后两段，思考讨论下图中箭头所代表的含义消费者非生物的物质和能量生产者分解者课堂检测2 每项填一次，不重复：在生态系统中，主要的成分是（） 生物赖以生存的不可缺少的成分是（） 能加快生态系统物质循环的成分是（） 把有机物归还到无机环境的成分是（）A生产者B消费者C分解者D非生物的物质和能量课堂检测3 细菌在生态系统中的功能按其营养功能分，它应属于（）A生产者 B分解者 C消费者D因细菌的种类不同而不同课堂检测4 在生态系统中，连接生物和无机环境的两个重要组成成分是（）A生产者和非生物成分 B消费者和非生物成分C生产者和分解者 D生产者和消费者（二）食物链和食物网分析课本P91页图5-4、图5-5，思考回答：1、食物链（1）每条食物链包含生态系统中那些成分？（2）食物链的起点_，终点是_。（3）食物链中的营养等级和消费者等级:同种生物,所属消费者级别和所处的营养级级别相差_。课堂检测5 写出谚语“螳螂捕蝉，黄雀在后 ”所体现的完整食物链。2、食物网：（1）食物网中同一种生物所处的营养级是不是固定不变的？（2）食物网中，生物之间有哪些种间关系？一种生物数量的改变是否会影响其他生物数量的变化？（3）食物网越_，生态系统抵抗外界干扰的能力_。课堂检测6 一个完整的生态系统的结构应包括（）A全部的食物链和食物