粤教版必修三锦瑟 课件（15张）.ppt

义山的 等诗 讲的什么事 我理会不着 拆开来一句一句叫我解释 我连文义也解不出来 但我觉得他美 读起来令我精神上得一种新鲜的愉快 须知美是多方面的 美是含有神秘性的 梁启超 中国韵文内所表现的情感 1 了解李商隐生平及其创作艺术 理解诗歌作品风格 2 分析艺术手法 体味诗歌意境 探究诗歌主旨 重点 难点 作者简介 李商隐 约813 约858 晚唐诗人 字义山 号玉谿生 河南沁阳人 出身小官僚世家 祖父 父亲皆早亡 年少体弱 性格内向敏感 他年轻时受牛党令狐楚赏识而中进士 登第后娶李党骨干王茂元之女为妻 被视为骑墙派 无意卷入朋党之争的漩涡 却受到两派的打压 排挤 终身沉寂下僚 抑郁不得志 其情感经历也异于常人 年轻时曾有一场为世俗所不容的爱情 后与妻子琴瑟相合 但中年丧妻 四十六岁就抑郁而亡 此诗写于诗人46岁时 罢盐铁推官后回郑州闲居 不久病故 诗的内容是回忆往事 情调低沉 诵读时要放慢速度 本诗虽题为 锦瑟 但并非 咏物诗 只是以开头二字为题 李商隐的诗语言清丽 感情哀怨 境界朦胧 解读极为不易 古来解此诗者有几十家 而众说纷纭 莫衷一是 写作背景 诗眼 内容之眼 思华年情感之眼 惘然 初读课文 找出诗歌的诗眼 包括内容之眼 提示 三个字 和情感之眼 两个字 带着诗眼中的情感朗读课文 锦瑟无端五十弦 一弦一柱思华年 诗人以 思 引发 无端 之问 开门见山 以 锦瑟 喻美好的 华年 点出自己因回首青春往事而引发的一声感慨 首联 起兴比喻 庄生晓梦迷蝴蝶 望帝春心托杜鹃 颔联 往事如梦 感伤至深 我曾经像庄子梦蝶一样沉迷在美好的梦境中 最终却只能像望帝那样 把自己的伤心托付给杜鹃泣血的哀鸣 庄周梦蝶 庄子 齐物论 载 昔者庄周梦为蝴蝶 栩栩然蝴蝶也 自喻适志与 不知周也 俄然觉 则遽遽然周也 不知周之梦为蝴蝶与 蝴蝶之梦周与 庄周梦中蝴蝶快乐梦后怅然 一天 庄周梦见自己变成了一只翩翩起舞的蝴蝶 庄周非常快乐 悠然自得 竟然忘记了自己是庄周 梦醒后 庄周十分疑惑 不知是自己做梦变成了蝴蝶 还是蝴蝶做梦变成了庄周 及第娶妻仕进快乐现在发妻早逝沉寂下僚晓梦 意象把握 再回首时 多少往事云烟如梦 诗人早年 我只好像海中鲛人在明月之夜哭泣 流出珍珠般的泪水 我的美好愿望如同蓝田美玉的玉烟 已经虚无缥缈了 颈联 沧海月明珠有泪 蓝田日暖玉生烟 对月而泣 美梦如烟 此情可待成追忆 只是当时已惘然 尾联 追忆此情当时惘然 悲欢离合之情 岂待今日来追忆 只是当年漫不经心 早已惘然 合作探究 诗歌的主旨是什么 温馨寄语 生活是一本精深的书 别人的注释代替不了自己的理解 常见的几种 对 锦瑟 的解读 1 对亡妻的深情悼念 悼亡诗 2 思念而不能相聚的痛苦 恋情诗 3 作者的身世自伤 自伤身世 一首 锦瑟 诗 一道千古谜 历来无人能解 所以众说纷纭 莫衷一是 何事 何像何情 何技 理想成空人生如梦爱情悲剧功业无成 追忆华年的迷惘与感伤 大量用典 往往不用原典的事理 而着眼于从原典中生发诗意的联想 借以传递情绪和感受 何人 诗人自己 庄