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文档简介

露在外面的面教学设计主备人：南淑慧教学目标：1、 加深对长方体和正方体的认识，具有初步的立体空间想象力；2、探究多个长方体和正方体堆放时露在外面的面的表面积的，能够准确的计算出多个长方体和正方体对方室外在外面的面的表面积。教学重点难点：探究多个长方体和正方体堆放时露在外面的面的表面积的，能够准确的计算出多个长方体和正方体对方室外在外面的面的表面积。教具准备：五个纸盒课时安排：一课时 教学过程 3分一、激趣导入1、出示纸盒：先摆放一个纸盒，再摆放四个纸盒，如何计算露在外面的面的面积？2、你还能怎样观察？二、探究新知：组合图形面积的计算方法。三,当堂检测按照要求完成活动单问题检测部分 1、探究摆放方式分别从正面、侧面、上面三个不同的角度观察，看每个角度能看到几个面，露在外面的面有多少个？2、找规律讨论：外面的面变化有什么规律？1、根据图片要求，用手中的小正方体学具亲手堆放一下，从正面、侧面、上面观察一共有几个面露在外面？2、随着小正方体个数的增加，露在外面的面数是怎样变化的？ 板书设计：露在外面的面从正面、上面、侧面看一看，一共有几个面露在外面？随着小正方体个数的增加，露在外面的面数有什么变化规律？布置作业：
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