七年级地理教案9、10.doc

武威第十一中学2013-2014学年度七年级1234班地理教案课题第五章 发展与合作课型新授课课时序数备课人铁鸿福审核人王得福授课人授课日期课 标解 读与教 材分 析【课标要求】掌握划分发展中国家与发达国家的依据。运用地图分析发达国家与发展中国家的分布特点。运用材料分析了解发展中国家与发达国家在国际合作中的地位。了解国际经济合作的重要性及必要性。【教学内容分析】这一章是本书最后一章，前四章介绍了地理基础知识，了解了世界的自然环境特征，居民与聚落的情况，但世界各地并不是孤立存在的，整个世界是在不断的发展与变化中的，最后一章首先介绍了世界的国家和地区，了解它们的差异，最终是要寻求更好的合作。起着承上启下的作用，学好这一章也是为学好世界地理打好基础。教学目标知识与技能认识世界地区经济发展是不平衡的；熟悉世界上各种不同类型的国家及其特点。过程与方法能通过识读世界政区分布图，提高阅读地图的能力，学会使用柱状图及扇形统计图，从而提高分析统计图表的能力。情感 态度价值观正确认识国情，激发学生学好知识与本领，将来为祖国的繁荣昌盛作出贡献。教学重点与难点重点发达国家与发展中国家的分布特点。难点运用材料分析了解发展中国家与发达国家的差异及原因媒 体教 具课时一课时教 学 过 程修改栏教学内容师生互动一、地域发展差异阅读教材88页及图片5.1，直观了解世界发展水平的地区差异。教师：从自然条件、开发历史、经济水平、社会发展水平等方面分析。二、发达国家与发展中国家的分布读世界政区图，了解主要国家和地区。找出世界上面积位于前六位的国家。同时指图说出自己熟悉的国家和地区。1、 发达国家与发展中国家的划分依据根据经济发展水平的差异，通常把世界上国家分为发达国家和发展中国家。2、 分布特点目前，世界上有20多个发达国家，主要分布在欧洲、北美洲、大洋洲，包括美国、加拿大、英国、德国、法国、意大利、澳大利亚、新西兰、日本等。发展中国家有150多个，大部分是第二次世界大战后新独立的国家，主要分布在亚洲、非洲、拉丁美洲。目前中国也是发展中国家。3、 南北对话和南南合作南北对话：在国际上，习惯上把发展中国家和发达国家之间的政治、经济商谈称之为南北对话。南南合作：把发展中国家之间的合作称之为南南合作。三、国际经济合作1、国际经济合作的意义目前，人口、资源、环境、发展等问题已成为全球性问题，需要人类携手共同应付。同时，随着交通、通信技术的发展，从一个地方到另一个地方所用的时间越来越短，人们觉得地球变小了，不同地区之间的联系越来越密切。因此，人们把地球称为地球村。重要性：一方面，全球资源和能源的分布不平衡，各国的资金、技术、市场条件不一样，每个国家在发展经济的过程中都具有一定的优势条件，也存在一些问题。另一方面，很多国家的经济发展与其他国家密切相关。2、国际经济秩序在国际经济秩序中，发达国家和发展中国家的经济合作并不是平等的。国际经济合作的不平等，是造成发展中国家经济落后的一个重要原因。教师小结：发展中国家出售的是初级产品，价格低。发达国家主要是高技术产品，价格高。国际经济合作的不平等，是造成发展中国家经济落后的一个重要原因。学生：小组合作，完成教材90页活动题，思考造成地域发展差异的原因。学生：俄罗斯、加拿大、中国、美国、巴西、澳大利亚。学生：从世界范围看，大多数发达国家分布在北半球的北部，发展中国家主要分布在南半球和北半球的南部。学生回答：发展中国家出售的是初级产品，价格低。发达国家主要是高技术产品，价格高。板 书设 计一、区域发展差异自然条件、开发历史、经济发展水平、社会发展水平二、发达国家和发展中国家1、发展水平差异及原因2、发达国家主要分布在欧洲、北美洲、大洋洲发展中国家主要分布在亚洲、非洲、拉丁美洲3、南北对话和南南合作三、国际合作1、世界各国需要积极的交往与合作2、联合国世界上最大的国际组织作业布置美国不顾国际社会的强烈反对，悍然发动了对伊拉克的战争，推翻了伊拉克的政权。有人说美国是一个强权国家，也是世界上最发达的国家，所以他可以肆意践踏国际法，而且美国不需要同其他国家的合作，特别是发展中国家。你认为对吗？为什么？教 学反 思2013-2014学年度七年级1234班地理教案课题第一章地球和地图课型复习课课时序数备课人铁鸿福审核人王得福授课人授课日期课 标解 读与教 材分 析【课标要求】了解地球和地球仪的相关知识。掌握经线与纬线及特点，熟练掌握经纬网确定某一地点的位置。认识地球的公转和自转，及其产生的地理现象。掌握地图的基本知识和运用地图的基本技能。【教学内容分析】地球和地图部分是地理学习的基础内容，主要包括地球和地球仪、地球的运动、地图的阅读及地形图的判读。教学目标知识与技能了解地球和地球仪的相关知识。掌握经线与纬线及特点，熟练掌握经纬网确定某一地点的位置。认识地球的公转和自转，及其产生的地理现象。过程与方法培养学生的动手实践能力、读图析图能力，理解地球自转和公转产生的地理意义，举例说明如何在地图上识别方向。情感 态度价值观培养学生勇于探索真理、积极进取的精神，培养学生学习地理的兴趣。教学重点与难点重点经纬度的变化规律及经纬网确定任意点的位置、地图的判读。难点地球公转产生的地理意义媒 体教 具课时一课时教 学 过 程修改栏教学内容师生互动第一节、地球和地球仪1.地球的形状：两极稍扁赤道略鼓的不规则球体2.地球的大小：平均半径6371千米 最大周长4万千米 表面积5.1亿平方千米3.地球是球体的证据：麦哲伦环球航行月食轮船由远驶近，先见船杆后见船身地球卫星照片 欲穷千里目，更上一层楼等4.经线和纬线的区别纬线 经线(又名子午线)定义：与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈。 接南北两极并和纬线垂直相交的半圆。形状：圆 半圆长度：从赤道向极点逐渐缩短； 等长指示方向:东西方向 南北方向相互关系 平行 相交经度和纬度经度（子午线） 纬度划分起点: 0经线(本初子午线); 0纬线(赤道)划分方法; 0经线以东为东经(E)以西为西经(W); 0纬线以北为北纬(N)以南为南纬(S)数值由0经线向东向西同时增大 ;数值由0纬线向南向北同时增大数值范围:0180（180W和180E重合）; 090（90N(北极) 90S(南极)）表达方式: 度数W或E ;数值N或S半球划分: 20W以东至160E以西为 赤道以北为北半球, 赤道以南为南半球;东半球(20W-0-160E) ,20W以西至160E以东为西半球(20W-180-160E) 另：经线圈两条相对的经线（即经度差为180的两条经线）组成的圆圈第二节、地球的运动1. 地球的运动地球的运动 自转 公转 方向 自西向东 自西向东 绕转中心 地轴 太阳 周期 一天（约24小时） 一年（365或366天） 产生现象 昼夜更替时间差异 昼夜长短变化四季更替 产生原因 地球是不透明球体和自转 绕日公转地轴与公转轨道呈66. 5夹角 注：时间差异位置越向东去，时间越早地球的自转方向为自西向东，在北极上空俯视地球的自转为逆时针旋转，在南极上空仰视地球的自转为顺时针旋转，即北逆南顺2.一年中正午太阳高度的变化一年中白昼长短的变化3.四季知识归纳日期 太阳光直射的纬线 北半球昼夜长短情况 节气 北半球季节 A 3.21 0 平分 春分 春季3、4、5 B 6.22 23.5N 昼长夜短 夏至 夏季6、7、8 C 9.23 0 平分 秋分 秋季9、10、11 D 12.22 23.5S 昼短夜长 冬至 冬季12、1、2 4.五带的划分温度带 范围 气候特点 特殊地理现象 热带 南北回归线间(23.5S23.5N) 终年炎热 太阳直射 南温带 南回归线与南极圈间（23.5S66.5S） 四季分明 无 北温带 北回归线与北极圈间（23.5N66.5N） 四季分明 无 南寒带 南极圈与南极点间（66.5S90S） 终年严寒 极昼极夜 北寒带 北极圈与北极点间（66.5N90N） 终年严寒 极昼极夜 5.高、中、低纬的划分：030为低纬，3060为中纬，6090为高纬。第三节、地图1.地图：把大范围的地区如一个省一个国家甚至全球的地理事物按一定比例缩小后，用不同的符号、颜色在平面上表示出来2. 地图的三要素：比例尺 a公式： 比例尺图上距离/实地距离（缩尺，是图上距离比实地距离缩小的程度）b大小： 比例尺是一个分式，分母越小比例尺越大，所画实地范围越小，内容较详细；分母越大比例尺越小，所画实地范围较大，内容较简略c表示方法： 文字式图上1cm代表实地距离40km数字式1：4000000（1km1000m=100000cm） 线段式-（厘米化千米去5个0，千米化厘加5个0）方向：a一般情况下，采用上北下南左西右东定向b指向标定向：箭头所指方向为正北 方法是将指向标平移到参照点再确定方向c经纬网定向：经线指示南北方向，纬线指示东西方向图例与注记：图例地图上用来表示地理事物的符号；注记用来说明地理事物名称的文字和说明山高水深的数字3.地形图 等高线地形图：用等高线表示地面高低起伏的地图分层设色地形图：能一目了然的看到地面高低形态和海底起伏状况 地形剖面图：能直观地表示地面上沿某一方向地势的起伏坡度陡缓4.海拔：地面某点高出海平面的垂直距离相对高度：某点高出另一点的垂直距离，即两地的海拔差5.等高线：在地图上将海拔相同的各点连接成线6.等高线地形图的判断山地 a.山顶：等高线呈闭合曲线,数值内高外低 b.山脊：等高线向低处凸出c.山谷：等高线向高出凸出d.鞍部：一对数值相等的等高线之间e.陡崖：等高线重合处f.等高线分布密集，坡度陡峻；等高线分布稀疏，坡度平缓高原：海拔较高500m边缘陡峻，内部较平坦平原：海拔很低200m地面平坦、起伏小盆地：四周高，中间低丘陵：海拔较低，有起伏，坡和缓教师小结：通过复习第一章地球和地图的相关知识点，同学们进一步加深了对知识点的理解和掌握，以后要活学活用，提高学习效率。学生回答：1.两极稍扁赤道略鼓的不规则球体2.地球的大小：平均半径6371千米 最大周长4万千米 表面积5.1亿平方千米学生回答：地球的运动 自转 公转 方向 自西向东 自西向东 绕转中心 地轴 太阳 周期 一天（约24小时） 一年（36