三年级上册 Unit 2 Colours 教案.doc

Unit 2 Colours第二课时（教案）一、教学目标:1、知识目标（1）进一步巩固good morning 、good afternoon 、what is your name ？ my name is . 等问候语并能用这些句子与身边的人交流问候（2）能听、说、读red 、 blue 、 yellow 、 green 四个颜色的单词和句型 what colour is it ？ It is .2、技能目标：学生能够熟练表达有关颜色的描述.3、情感目标： 激发学生学习英语的兴趣，发挥学生想象力，培养学生动手能力.二、教学重点：表示颜色的单词：red 、yellow 、blue 、green的认读与区分三、教学难点： （1）“green”一词的gr 的发音较难 （2）let us do 中那些指令的理解与运用四、教学准备：颜色卡片和单词卡片、颜料、课件和自己制作的黑白水果以及动物图片.五、教学过程:（一） 热身复习复习问候语： Good morning, boys and girls. Good morning, Mis Danwhat is your name ？ my name is .（二） 新课呈现：1. 指着一个人的衣服或某物品说 It looks beautiful.I like it .What color is it? 学生回答 red2. 播放课件、出示一个红色的物品，并教授新单词red，板书并用单词卡片分音节带读，依次呈现四个单词red、blue、yellow、green（特别要注意green的发音） 3. 拿出红色的物品，问学生What color is it?.学生回答red （Yes ，you are right，it is red/blue.）引出句型what colour is it ？ 和 回答It is . 。再依次拿出red、blue、yellow、green的物品，带入新句型，进行师生问答。 （三）趣味操练：1.唱一唱。PPT展示 chant的内容 。老师先示范，带着学生一起练习。然后全班一起chant.2.做一做。教师拿出一些颜色的卡片请一位同学上来，然后老师说show me red/blue/yellow/green ，让学生根据老师的指令做动作，看学生掌握情况。3.站一站。运用身边的例子呈现新知let me see who is wearing red today please stand up （班上穿同一种颜色的人站起来）用不同的单词逐一操练。 4.找一找 老师给出两组卡片，每组卡片有四种不用颜色，老师会在卡片上写颜色单词，其中三个单词与颜色相一致，一个不一致，找出不一致的，分别贴在黑板的两侧，请两位同学上来pk看谁先找出错误，正确的给予相应的奖励。 5.画一画： 给出一些黑白动物或水果的图片，让同学们自己到黑板上根据自己的喜好涂色，老师并问what colour is it ？学生回答it is red/blue.引出这节课的句型学习，并板书在黑板上。 6. 练一练： 用what colour is it ？问学生关于身边的事物（如指着门或某人身上的衣服）引导学生用it is.回答，然后让同桌相互指着自己桌上的物品操练句型what colour is it ？ it is. 最后老师用学生的物品问what colour is it ？ 学生回答 it is. 师生互换操练。（四）课外拓展： 用两种不同的颜料泥混在一起看看会发生什么