人教版必修3 第2章第1节 通过神经系统的调节 作业5.docx

第1节 通过神经系统的调节一、单选题1下列关于生命活动调节的叙述，正确的是( ) a激素发挥作用后不会失活 b酶具有高效性，只能在活细胞内发挥作用 c抗体具有特异性，只能作用于特定的靶细胞 d下丘脑存在体温调节的神经中枢【答案】d【解析】试题分析：激素发挥作用后会失活，维持激素含量相对稳定，故a错。酶在细胞外也能发挥作用，如消化酶，故b错。抗体具有特异性，只能作用于特定的抗原，效应t细胞作用于特定的靶细胞，故c错。下丘脑是脑的一部分，故d正确。考点：本题生命活动调节的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。2排尿是一种复杂的反射活动，当膀胱充盈时，膀胱内牵张感受器受到刺激产生冲动，使人产生尿意。当环境条件适宜时，膀胱逼尿肌接收到冲动后收缩、尿道括约肌舒张，产生排尿反射。如图表示人体神经系统不同中枢对排尿的调节过程，下列分析合理的是a 当冲动到达a点时，神经细胞膜对钾离子的通透性增加b 产生尿意后，（适宜条件下）脑发出神经冲动完成排尿过程的传导途径为：fdca膀胱逼尿肌、尿道括约肌c 某位患者神经系统受损，能产生尿意但排尿反射不能完成，其受损部位一定是图中的cd 正常人排尿过程中，当逼尿肌开始收缩时，又刺激了膀胱壁内牵张感受器，由此导致膀肢逼尿肌反射性地进一步收缩，并使收缩持续到膀胱内尿液被排空为止，该过程属于负反馈调节【答案】b【解析】当神经冲动到达a点时，由于神经细胞膜对na的通透性增加，导致na内流，产生动作电位，a错误；人产生尿意后，在适宜条件下，脑发出神经冲动完成排尿过程的传导途径依次为：f大脑皮层d有关神经c脊髓中的低级排尿中枢a传出神经膀胱逼尿肌、尿道括约肌，b正确；已知某位患者神经系统受损，但都能产生尿意，说明高级神经中枢（大脑皮层）完好，排尿反射不能完成，大量尿液滞留在膀胱内，说明效应器不能很好地发挥作用，据此推测其受损部位可能是图中的c（或 a或ac）部位，c错误；正常人排尿过程中，当逼尿肌开始收缩时，又刺激了膀胱壁内牵张感受器，由此导致膀胱逼尿肌反射性地进一步收缩，并使收缩持续到膀胱内尿液被排空为止，这是一种正反馈调节方式，d错误。【点睛】本题考查神经调节、反馈调节的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能从题图中提取有效信息并结合这些信息，能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。3下列不属于神经递质的是a 乙酰胆碱 b 多巴胺 c 去甲肾上腺素 d 性激素【答案】d【解析】乙酰胆碱、多巴胺、去甲肾上腺素均可以作为神经递质，性激素作为激素，参与激素调节，不属于神经递质，选d。4下列关于神经调节的说法正确的是a感受器由感觉神经末梢组成，效应器由运动神经末梢组成b神经元之间的兴奋传递是单方向的，其结构基础是突触c兴奋以电信号的形式沿着反射弧单方向传导d兴奋在神经纤维上传导时，总是以局部电流的形式进行双向传导 【答案】b 【解析】本题知识点为神经调节。效应器是由运动神经末梢及其支配的肌肉或腺体组成，a错误。神经元之间的兴奋传递的结构基础为突触，神经递质只能从突触前膜释放，作用于突触后膜的受体上因此兴奋的传递为单向，b正确。兴奋在反射弧上的传递形式包括电信号和化学信号，c错误。兴奋若在神经纤维的一端产生，可能为单向传导，d错误。5下图1表示反谢弧中三个神经元及其联系,图2表示突触的显微结构模式图。下列关于图解的说法正确的是 ( )a图1中刺激d点，兴奋将传导（递）至c、b、a、e点b图1中为效应器，为感受器c图2轴突中的传导形式有电信号化学信号电信号的转变d图2中co2浓度最高处在，中物质的释放体现了生物膜的流动性【答案】d【解析】刺激b点，由于a与b位于同一神经元，兴奋传导是双向的，自然可传至a点，其次，兴奋还可通过突触传至e点、d点和c点。刺激d点，由于e与d位于同一神经元，兴奋传导是双向的，自然可传至e点，其次，兴奋还可通过突触传至c点。由于突触传递时单项的，所以无法传至a、b点，轮空的信号传递是以电信号传递的，线粒体产生co2的，所以线粒体中co2浓度最高。神经递质的释放是胞吐过程，体现了膜结构的一定流动性，所以d选项正确。6已知每根神经纤维的兴奋性大小并不相同，每个肌细胞均受运动神经末梢的支配。科研人员利用蛙的坐骨神经腓肠肌标本研究“电刺激强度对肌肉收缩强度（张力）的影响”，实验装置和实验数据如下图所示。下列叙述正确的是刺激强度（v）0.170.190.210.230.250.270.29张力（g）00.402.119.2511.5412.0012.00a 电刺激强度为0.15v时，灵敏电流计指针发生偏转，腓肠肌不收缩b 电刺激强度为0.23v时，腓肠肌还有部分细胞未发生兴奋c 电刺激强度为0.27v时，灵敏电流计指针发生方向相同的两次偏转d 一根神经纤维和一个腓肠肌细胞之间只有一个神经肌肉接点【答案】b【解析】本题结合图表考查兴奋在神经纤维上的传导及在突触的传递，要求考生理解兴奋在神经纤维上的传导特点，能利用所学知识解读图表信息，分析、判断各选项。结合题意分析图表可知，电刺激强度为0.17v时肌肉张力为0，说明该刺激强度及其以下的刺激强度都不能引起神经纤维兴奋，故电刺激强度为0.15v时，灵敏电流计指针不会发生偏转，腓肠肌不收缩，a错误；表中数据表明，电刺激强度高于或等于0.27v时，肌肉张力达到最大值，因此电刺激强度为0.23v时，腓肠肌还有部分细胞未发生兴奋，b正确；电刺激强度为0.27v时，灵敏电流计指针发生方向相相反的两次偏转，c错误；一根神经纤维和一个腓肠肌细胞之间可能存在多个不同的神经肌肉接点，d错误。7图甲是青蛙离体的神经肌肉标本示意图，图中的ab段=bc段；图乙是突触放大模式图。据图分析，下列说法正确的是( )a 刺激b处，a、c处可先后检测到膜电位变化b 的内容物以胞吐的方式释放到中需穿过两层生物膜c 兴奋从d到e发生了“电信号化学信号电信号”的转变d 刺激c处，肌肉和e内的线粒体活动均明显增强【答案】a【解析】试题分析：兴奋在神经纤维上双向传导，经过突触时单向传递，存在突触延搁现象，所以刺激b处，a、c处可先后检测到膜电位变化，a正确；突触小泡的内容物神经递质以胞吐的方式释放到突触间隙中穿过0层生物膜，b错误；兴奋只能从突触前膜e传到突触后膜d，发生“电信号化学信号电信号”的转变，不能由d传到e，c错误；刺激c处肌肉收缩线粒体活动明显增强，兴奋不能传递到e处，d错误。考点：本题考查兴奋在神经纤维上的传导和在突触的传递等相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力；能从图形中获取有效信息，运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。8下列有关反射与反射弧关系的叙述中，正确的是（ ）a 反射活动可以不通过反射弧来实现 b 反射活动的完成，必须通过反射弧来实现c 只要反射弧完整，必然出现反射活动 d 反射和反射弧在性质上是完全相同的【答案】b【解析】【分析】神经调节的基本方式是反射，它是指在中枢神经系统参与下，动物或人体对内外环境变化作出的规律性应答。完成反射的结构基础是反射弧。反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器组成。【详解】完成反射的结构基础是反射弧，所以反射活动的完成需要反射弧来实现，a错误，b正确；完成反射需要有完整的反射弧，还需要适宜的刺激，c错误；反射是神经调节的基本方式，反射弧是反射的结构基础，两者性质不同，d错误。【点睛】本题考查反射相关知识，解答此类题目的关键是理解熟记反射和反射弧的概念。9下图是由甲、乙、丙三个神经元（部分）构成的突触结构。神经元兴奋时，ca2+通道开放，使ca2+内流，由此触发突触小泡前移并释放神经递质。据图分析，下列叙述正确的是a 乙酰胆碱和5-羟色胺在突触后膜上的受体相同b 若乙神经元兴奋，会引起丙神经元兴奋c 若某种抗体与乙酰胆碱受体结合，不会影响甲神经元膜电位的变化d 若甲神经元上的ca2+通道被抑制，会引起乙神经元膜电位发生变化【答案】c【解析】注：离子的上标乙酰胆碱和5一羟色氨酸属于不同的神经递质，受体具有特异性，因此突触后膜上的受体不同，a错误；乙神经元兴奋释放的是抑制性神经递质，故丙神经元不兴奋，b错误；若某种抗体与乙酰胆碱受体结合，只能影响突触后神经元的兴奋，不会影响甲神经元膜电位的变化，c正确；若甲神经元上的ca2+通道被抑制，乙酰胆碱不能正常释放，不会引起乙神经元膜电位发生变化，d错误。10下列各项中，受神经和体液共同调节的是 a在尘螨的再次刺激下，人体有关细胞释放出组织胺等物质，引起毛细血管扩张，出现红肿现象b注射到狗的静脉中的促胰液素，刺激胰腺分泌胰液c当雌三刺鱼进入雄三刺鱼的领域后，雄鱼表现出求偶行为d百米赛跑时，运动员骨骼肌收缩【答案】c【解析】本题考查了神经调节和体液调节的关系。选项a所述是过敏反应的情况，尘螨的再次刺激下，人体有关细胞释放出组织胺这种化学物质，引起毛细血管扩张，出现红肿的现象属于体液调节。选项b中的促胰液素的调节，是激素调节属于体液调节。选项d中骨骼肌的收缩完全是神经调节的结果。只有c中三刺鱼的求偶行为，既有神经调节（雄鱼发现雌鱼进入相应领域），也有体液调节（分泌性激素）。11下图为人体反射弧模式图（图中1、2、3、4、5分别代表反射弧的五个环节，a、b、c代表电位变化测试点）请据图回答。给予反射弧的4适宜刺激，能测到电位变化的部位是（ ）aa和bbb和cca和cda、b和c【答案】a【解析】试题分析：兴奋在神经纤维上的传导是双向的；兴奋在神经元之间的传导是单向的。4是传出神经，给予反射弧的4适宜刺激，可在a和b 测到电位变化。考点：本题考查反射弧结构与兴奋传导的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。12游泳爱好者在冬泳入水后，身体立即发生一系到生理反应，以维持体温稳定，此时，机体不会发生的反应是a 通过神经调节减少汗腺分泌b 通过反射活动引起皮肤毛细血管收缩c 中枢神经系统兴奋，肌肉速速加强d 抑制垂体活动导致甲状腺激素分泌减少【答案】d【解析】进入寒冷环境中，通过神经调节引起汗腺分泌汗液减少，皮肤毛细血管收缩，血流量减少，从而减少散热，a、b错误；寒冷环境中，中枢神经系统兴奋，肌肉不自主收缩，活动加快，从而增加产热，c错误；寒冷环境中，下丘脑合成并分泌促甲状腺激素释放激素增加，促进垂体合成并分泌促甲状腺激素，进而促进甲状腺分泌甲状腺激素，增加产热，d正确。13下列关于神经系统和神经调节的叙述，正确的是a 个完整的反射弧至少含有两种神经元b 在突触后膜上可实现“电信号化学信号电信号”的转换c 短期记忆的形成只与神经元的活动有关，与神经元的联系无关d 饮酒过量的人走路不稳主要是由于酒精麻痹了脑干【答案】a【解析】一个完整的反射弧至少需要2个神经元，如膝跳反射就是由2个神经元组成的，即传入神经元和传出神经元2种，a正确；在突触后膜上可实现“化学信号电信号”的转换，b错误；短期记忆主要与神经元的活动及神经元之间的联系有关，尤其是大脑皮层下的海马区，长期记忆可能与新突触的建立有关，c错误；小脑位于脑干背侧，大脑的后下方，小脑的主要功能是使运动协调、准确，维持身体的平衡，饮酒过量的人走路不稳主要是由于酒精麻痹了小脑，d错误。【点睛】此题主要考查动物的神经调节以及兴奋的产生和传导、小脑的功能、记忆的形成等相关内容，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中。14关于兴奋在神经纤维上的传导叙述，正确的是a 神经纤维处于静息状态时，细胞膜两侧的电位表现为零电位b 神经纤维处于兴奋状态时，细胞膜两侧的电位表现为外正内负c 神经纤维上兴奋传导的方向与膜内局部电流的方向一致d 神经纤维处于兴奋状态时，膜对k+的通透性增大【答案】c【解析】静息时，神经细胞膜对钾离子的通透性大，钾离子大量外流，形成内负外正的静息电位，a错误；神经纤维处于兴奋状态时，细胞膜两侧的电位表现为外负内正，b错误；神经纤维上兴奋传导的方向与膜内局部电流的方向一致，与膜外相反，c正确；神经纤维处于兴奋状态时，膜对na+的通透性增大，d错误。15下列对神经调节的有关叙述，错误的是a 感受器受到刺激后，不一定兴奋b 神经细胞兴奋部位膜两侧电位的逆转是由于k的大量内流造成的c 神经递质与受体结合后，突触后膜的电位不一定是外负内正d 大脑皮层中的高级中枢可以调控脊髓中的低级中枢【答案】b【解析】试题分析：刺激强度小于阈值不能引发电位产生，只有刺激强度达到一定的阈值才能产生动作电位，a正确；胞兴奋部位膜两侧电位是na+内流形成的，b错误；抑制性递质与受体结合后，突触后膜的电位还是外正内负，c正确；位于脊髓内的低级中枢受脑中相应的高级中枢的调控，d正确。考点：本题考查兴奋的传导和形成，难度一般，要求学生识记神经调节的相关知识。16下图表示动物体体温调节过程的部分示意图，图中、代表激素，当某人走出房间进入寒冷环境中，下列有关叙述错误的是（ ）a 血液中激素、的含量会增加b 骨骼肌受有关神经支配，不自主战栗c 激素、对垂体的作用效应都为促进d 该图表示体温调节的方式为神经体液调节【答案】c【解析】试题分析：分析题图可知，激素为促甲状腺激素释放激素，激素为甲状腺激素，激素为促甲状腺激素，当人进入寒冷环境中时，激素的含量会增加，故a正确；骨骼肌受神经系统直接支配，会发生不自主战栗，故b正确；激素为甲状腺激素对垂体的作用效果是抑制，故c错误；该图中说明体温调节的过程既有神经调节又有体液调节，故d正确。考点：本题考查体温调节的有关知识，意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。17去甲肾上腺素（na）既是一种激素，又是一种兴奋性神经递质，如图是神经冲动突触中na的作用示意图，相关叙述错误的是a na从突触前膜释放到突触间隙需消耗atpb na的释放是一种负反馈调节过程c na只能作用于突触后膜上的特异性受体d na作为生命活动的信息分子，可使靶细胞的生理活动发生变化【答案】c【解析】na是一种兴奋性神经递质，神经递质以胞吐的方式释放到突触间隙，需要消耗atp，a正确；释放的na作为神经递质，与突触前膜受体结合，抑制神经元继续分泌na，是一种负反馈调节过程，b正确；na既能作用于突触后膜上的特异性受体，也能作用于突触前膜上的特异性受体，c错误；na是一种激素，激素作为生命活动的信息分子，可使靶细胞的生理活动发生变化，d正确。【点睛】本题以“神经冲动突触中na的作用示意图”为情境，考查学生能否能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题的能力 。解题的关键是以题意“na既是一种激素、又是一种兴奋性神经递质”和图示中的文字信息与箭头指向为切入点，找准隐含的信息：如na与突触前膜受体结合会抑制na继续分泌，na与突触后膜受体结合，据此围绕兴奋在神经细胞间传递、激素调节的知识作答。18蛙的坐骨神经-腓肠肌标本（神经末梢与肌细胞的接触部位类似于突触）如图所示，实验过程中需要经常在标本上滴加任氏液（任氏液是一种比较接近两栖动物内环境的液体)，以保持标本活性。下列分析错误的是 a 若将任氏液中na+浓度升高，则可以测得坐骨神经中动作电位的绝对值减少b 适宜的刺激会引起坐骨神经产生动作电位，动作电位传播到肌纤维内部导致腓肠肌收缩c 任氏液中的na+/k+的比值大于细胞内液中na+/k+的比值d 在a处给一个适当强度的电剌激引起腓肠肌收缩，该活动不属于反射【答案】a【解析】若将任氏液中钾离子浓度降低，钾离子大量外流，所以测得坐骨神经中静息电位的绝对值增大，a错误；适宜的刺激会引起坐骨神经产生动作电位，动作电位传播到肌纤维内部导致腓肠肌收缩，b正确；任氏液是一种比较接近两栖动物内环境的液体，而内环境中的钠离子浓度高，细胞内液中钾离子的浓度高，所以任氏液中na+/k+的比值大于细胞内液中na+/k+的比值，c正确；在a处给一个适当强度的电剌激引起腓肠肌收缩，但是没有经过完整的反射弧，所以该活动不属于反射，d正确。19将蛙离体神经纤维置于某种培养液中，给予适宜剌激并记录其膜内钠离子含量变化及膜电位变化，结果如图、所示。下列有关说法正确的是a 该实验中某溶液可以用适当浓度的kc1溶液代替b ab时，膜内钠离子含量增加与细胞膜对钠离子的通过性增大有关c 适当提高培养液中钾离子浓度可以提高曲线上c点值d cd时，局部电流使兴奋部位的钠离子由内流转变为外流，从而恢复为静息电位【答案】b【解析】【分析】静息电位形成的原因是钾离子外流，动作电位形成的原因是钠离子内流；静息电位的大小主要与细胞内外钾离子浓度差有关，静息状态时电荷分布是外正内负，受刺激后，兴奋部位钠离子内流，电荷分布变成外负内正，然后钾离子外流，恢复成静息电位。【详解】a. 该实验中某溶液不能用适当浓度的kcl溶液代替，否则会影响静息电位，a错误；b. ab时，钠离子通道打开，细胞膜对钠离子的通过性增大，钠离子内流，膜内钠离子含量增加，b正确；c. 提高培养液中钠离子浓度，细胞膜内外两侧钠离子浓度差增大，动作电位峰值增大，所以可以提高曲线上c点值，c错误；d. cd时，局部电流使兴奋部位由钠离子内流转变为钾离子外流，再形成静息电位，d错误。【点睛】本题结合曲线图，考查动作电位的产生和离子流动情况，要求学生识记神经冲动的产生过程，掌握兴奋在神经纤维上的传递过程，能正确分析曲线图，再结合图中信息准确答题。二、非选择题20（12分）图1是当a接受一定强度刺激后引起f收缩过程的示意图，图2为图1中d结构的放大示意图。请回答：（1）图2的结构名称是 ，结构的名称是 。（2）用针刺a时，引起f收缩的现象被称为 。针刺引起疼痛，产生痛觉的部位是 。（3）当兴奋在神经纤维b上传导时，兴奋部位的膜电位呈 。（4）如果在图2中和的间隙处注射乙酰胆碱，处发生的变化是 （兴奋、抑制），原因是乙酰胆碱引起结构上 的变化。（5）缩手反射时，兴奋从传到依靠的物质是 。兴奋不能由传到的原因是 。（6）学习和记忆是脑的高级功能之一，其中记忆是指将获得的经验进行储存和_。能够使短期记忆转化为长期记忆的措施是_，以此强化神经元之间的联系。【答案】（1）突触 突触后膜（2）反射 大脑皮层（3）外负内正（4）兴奋 膜电位（或外负内正）（5）神经递质 只能由突触前膜释放递质，然后作用于突触后膜（6）再现 重复【解析】试题分析：（1）图2的结构名称是突触，由突触前膜、突触间隙和突触后膜组成。（2）图1中，感受器位于皮肤，效应器位于肌肉，b是传人神经，d是突触；用针刺a时，引起f收缩的现象被称为反射。针刺引起疼痛，产生痛觉的部位是大脑皮层。（3）当兴奋在神经纤维b上传导时，兴奋部位的膜电位呈外负内正。（4）乙酰胆碱是兴奋性递质，如果在图2中和的间隙处注射乙酰胆碱，处发生的变化是兴奋，原因是乙酰胆碱引起结构上膜电位变为外负内正。（5）缩手反射时，兴奋从传到依靠的物质是神经递质。兴奋不能由传到的原因是神经递质只能由突触前膜释放递质，然后作用于突触后膜。（6）记忆是指将获得的经验进行储存和再现。能够使短期记忆转化为长期记忆的措施是重复，以此强化神经元之间的联系。考点：本题考查神经调节的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力；能从图形中获取有效信息，运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。21（6分）下图a表示神经元之间兴奋传导的过程，图b是图a中结构的部分放大。分析回答问题：（1）图a中的共同构成 。（2）结构中所含的传递信息的物质称为 。（3）构成结构的基本骨架是 。（4）静息时，结构两侧的电位表现为 。（5）兴奋在上述结构中的传递方向是 的，（填“单向”或“双向”），原因是 。【答案】（1）突触 （2）神经递质 （3）磷脂双分子层 （4）外正内负（5）单向 神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜【解析】试题分析：分析图形可知，图中-分别是突触小体、突触小泡、突触前膜、突触间隙、突触后膜。（1）突触由突触前膜、突触间隙和突触后膜组成。（2）突触小泡中含有神经递质。（3）是突触后膜，即后一个神经元的细胞膜，其结构的基本骨架是磷脂双分子层。（4）静息时，突触后膜两侧的电位表现为外正内负。 (5) 由于神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜，所以兴奋在突触中的传递方向是单向的。考点：本题考查突触的结构与功能，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。22（7分）下丘脑是机体调节内分泌活动的枢纽，与体内的许多生理活动密切相关。下丘脑中一些细胞不仅能传导兴奋，而且能分泌激素。下丘脑与垂体之间既有神经联系又有体液联系。请根据下图提供的信息，分析回答下列问题。（1）科学家发现，切断c处的联系时，垂体的分泌功能未受到影响，说明 。当切断b处时，可导致生殖器官萎缩，如果恢复b处的联系，生殖器官的功能也恢复正常，由此可以推测 _能产生某种物质，该物质通过 作用于垂体，再通过垂体的活动来影响生殖器官的发育。（2）如果头部创伤导致图中e处的分泌物消失，人患尿崩症，出现明显的多尿现象，说明e处的分泌物是 。（3）实验发现，破坏了下丘脑，动物就不再具有维持体温的能力，这说明 。（4）当人体受到寒冷刺激时，在大脑皮层相关部位的影响下，使细胞产生兴奋，通过细胞和细胞间的 （结构）传递给细胞，使a处 含量增加。【答案】(7分，每空1分) 下丘脑不是通过神经来调节垂体的分泌功能下丘脑血液运输抗利尿激素体温调节的主要中枢在下丘脑突触促甲状腺激素释放激素（或trh）【解析】试题分析：题干中指出“下丘脑与垂体之间既有神经联系又有体液联系”，由于切断c处（即神经纤维）的联系时，垂体的分泌功能未受到影响，说明下丘脑不是通过神经来调节垂体的分泌功能；当切断b处（即血管）时，可导致生殖器官萎缩，反之则恢复正常，说明下丘脑释放某种物质（促性腺激素释放激素）进入血液，经血液运输到垂体，使垂体释放促性腺激素调控性腺的发育。根据e处的分泌物消失，人患尿崩症，出现明显的多尿现象，说明此物质与尿的形成有关，由此推测e处的分泌物是抗利尿激素。破坏了下丘脑，动物就不再具有维持体温的能力，这说明体温调节的主要中枢在下丘脑。从图中可以看出，细胞和细胞是两个神经细胞，所以两细胞间的结构是突触，在寒冷时，下丘脑释放促甲状腺激素释放激素作用于垂体，使垂体释放促甲状腺激素作用于甲状腺，使甲状腺释放甲状腺激素，使机体产热量增加。考点：本题考查神经调节和体液调节及两者之间的关系，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。23、水稻种子中70的磷以植酸形式存在，植酸同铁、钙等金属离子或蛋白质结合排出体外，是多种动物的抗营养因子，同时，排出的大量磷进入水体易引起水华。（1）磷元素除了形成植酸外，还可以出现在下列_分子或结构中（多选）。a核糖batpc核糖体d核膜（2）种植芦苇能有效抑制水华的发生，表明芦苇与引起水华的藻类关系是_。（3）植酸酶可降解植酸，在谷物类饲料中添加植酸酶可提高饲料的_利用率。（4）为从根本上解决水稻中的高植酸问题，可将植酸酶基因导入水稻，培育低植酸转基因水稻品种。下图是获取植酸酶基因的流