人教版必修2 第3章第1节 最简单的有机化合物——甲烷（第2课时） 教案.doc

第一节 最简单的有机化合物甲烷（第二课时） 学情分析：通过第一章的学习，学生已经具有了有关物质结构（化学键、影响物质物理性质的结构因素）的知识，再通过甲烷的结构和性质，类推烷烃的结构和性质，建立从结构角度认识并学习有机物性质的有机化学学习模式（典型到一般、结构决定性质）是本节的学习重点和难点。因此，本节教学应遵循认识的渐进发展性原则；紧紧抓住结构与性质的关系展开本节的教学。帮助学生逐步建立有机物学习的立体结构模型（思维模型）。知识与技能：1.了解烷烃的概念、通式及结构特点。2.了解烷烃的物理性质和化学性质。3.理解同系物、同分异构现象和同分异构体的概念.过程与方法：1、基本学会烷烃同分异构体的分析方法，能够书写5个碳原子以下烷烃的同分异构体结构简式。2、从甲烷的性质推导到烷烃的性质的过程中，学会从一种代表物质入手掌握同系列有机物性质的方法。情感与价值观：通过实践活动、探究实验和多媒体动画等，培养学生关心科学、研究科学和探索科学的精神，激发学生学习化学的兴趣，探索新知识的欲望。教学重点：烷烃的结构特点。教学难点：主要是学生有机物立体结构模型的建立，具体体现在如何将甲烷和烷烃的结构特点、有机物的成键特点从实物模型转换为学生头脑中的思维模型，帮助学生从化学键的层面认识甲烷的结构和性质。教学过程：【复习】叙述取代反应的特征，写出甲烷与氯气反应生成一氯甲烷的化学方程式。（强调：有机物应用结构式或结构简式，连接号用“”）【问题】观察课本62页的图3-4 几种烃的结构式和球棍模型，试归纳出它们的分子结构的特点。【小结】（1）组成元素相同；（2）都是由单键形成的“饱和烃”（3）碳链呈“锯齿”状；（4）cc、ch键可以旋转烷烃-碳原子之间都以碳碳单键结合成链状，剩余的价键均与氢原子结合，每个碳原子的化合价都达到“饱和”这样的烃叫做饱和烃，也叫烷烃。一、 烷烃的结构特点物质分子式结构式结构简式甲烷ch4乙烷c2h6丙烷c3h8丁烷c4h10戊烷c5h12（学生完成）【问题】根据上述操作所得符合通式cnh2n+2的系列化合物有什么异、同点？a不同点表现在组成上：分子式不同、相对分子质量不同相差一个或多个ch2基团b相同点表现在结构上：单键（只有2种键型，cc、ch）； 链状（锯齿形，即链状而非直线）；“饱和”每个碳原子都形成四个单键；通式：cnh2n+2(n1)。二、 同系物及其特点（烷烃）【问题】在甲烷分子的任意一个ch上，插入一个ch2基团，得到物质a，再在a末端的ch键中插入一个ch2，得c，依次类推，得到的系列物质在组成上和结构上具有什么特点？将操作结果填入下表（ppt演示）比例模型结构式操作分子式ch4ch4+1ch2c2h6ch4+2ch2c3h8ch4+3ch2c4h10ch4+4ch2c5h12ch4+mch2cnh2n+2ch4+m(ch2)=ch22h(ch2)m=(ch2)m+12h=c(m+1)h2(m+1)+2设n=m+1,有cnh2n+2讲述：符合上述特点的有机物称为同系物。请归纳同系物的概念，并分析其特点。1. 同系物：结构相似，分子组成上相差一个或若干个ch2原子团的有机物成为同系物。2.同系物的特点：结构相似、组成相差若干ch2、有相同的通式、不同的分子式。问题与思考：同系物的物理和化学性质相似吗？三、 烷烃的性质（一） 物理性质【引导学生观察课本p63表31 几种烷烃的物理性质】【结论】状态变化（记忆常温下为气态的物质）熔、沸点，密度的变化【问题】是什么原因使烷烃的熔沸点随碳数的递增依次增大？（随相对分子质量的依次递增，分子间力依次增大）（二） 化学性质1.稳定性：通常情况下，烷烃与高锰酸钾等强氧化剂不发生反应，不能与强酸和强碱溶液反应。2烷烃与氧气反应：烷烃完全燃烧的通式：cnh2n+2 + o2nco2 +(n+1)h2o 3.烷烃的取代反应甲烷一样，烷烃一定条件下能发生取代反应。因可被取代的氢原子多，取代反应程度和产物均比甲烷复杂。 四、简单介绍烷烃的命名：碳原子在十以内时以甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、葵依次代表碳原子数，其后加“烷”字，碳原子数在十个以上的，以汉字数字代表。如“十一烷”。五、烷烃的同分异构现象和同分异构体问题：丙烷分子中存在哪些化学键，其中ch健相同吗？在丙烷分子的球棍模型中，插入一个ch2基团，有几种方法？得到的物质相同吗？你应该采用什么存在最简单且最全面？一.建立对称轴1. 丙烷分子中化学键类型分析结论： 丙烷分子中，含2个cc非极性共价单键，8个ch极性共价单键，分为2类，如上图所示。2. 操作方法（电脑演示）用结构式表示操作结果。它们是同种物质吗？数据观察正丁烷和异丁烷性质比较名称熔点/沸点/相对密度正丁烷-138.4-0.50.5788异丁烷-159.6-11.70.557根据表中的数据，你能得到什么结论？结论 熔、沸点、密度： 正丁烷异丁烷两者分子式均为c4h10，但属于不同物质。【问题】是什么原因导致两者性质的差异的？引导学生书写结构式，并观察比例模型建立结构决定性质的化学思维方法。【小结】同分异构体的概念和特征（一） 同分异构现象和同分异构体化合物具有相同的分子式，但具有不同的结构式的现象，叫做同分异构现象。具有同分异构现象的化合物互称为同分异构体。（二） 同分异构体的特点 具有相同的分子式，如c4h10 不同的结构式或结构简式；物理性质有差异；异丁烷的熔点、沸点均低于正丁烷 推广：带支链的同分异构体，熔点和沸点低于直链的。支链越多，熔沸点越低。 碳数越多，同分异构体的数目越多。【练习】写出c5h12的所有结构简式【小结】烷烃的概念及其结构特点 直链锯齿 单键只有2类单键饱和碳原子的4个价电子均以单键结合 通式cnh2n+2（二） 同系物:符合同一通式，结构相似的不同有机物（三） 同分异构现象和同分异构体 概念和特点 书写方法（四） 烷烃的命名：“普通命名法” 不同碳原子10内用：“十天干”，10直接用碳数命名 同分异构体：用“正、异、新”为词头 板书设计： 第二课时 烷烃烷烃：碳原子之间都以碳碳单键结合成链状，剩余的价键均与氢原子结合，每个碳原子的化合价都达到“饱和”这样的烃叫做饱和烃，也叫烷烃。烷烃的性质：一、物理性质状态变化（记忆常温下为气态的物质）熔、沸点的变化二、化学性质1.稳定性2烷烃与氧气反应3.烷烃的取代反应4.烷烃的受热分解 同系物：结构相似，分子组成上相差一个或若干个ch2原子团的有机物称为同系物。同分异构现象：化合物具有相同的分子式，但具有不同的结构式的现象，叫做同分异构现象。同分异构体：具有同分异构现象的化合物互称为同分异构体。【巩固练习】1. 下列各组物质中，互称为同分异构体的是( d ) a水与冰