莱州双语学习心得.doc

莱州双语学习心得 莱州双语学习心得周长忠12月2号至8号，我们一行6人在王廷志副校长的带领下，赴莱州双语学校学习了一周，通过参观、听讲座、和领导老师学生交流、听课、见习班主任等形式，比较深入了解了一些该校的学校管理、班级管理、学校德育及课堂教学的一些做法。 一、优秀的教育发展环境内部学校领导老师上下一心，人心思进，人际关系融洽。 莱州市为学校发展提供的优良正策、学校发展用地等，构成了双语学校优良的外部发展环境。 二、先进的教育及管理理念，特别是核心理念生态教育理念，教育每天从零做起的理念，让学校得每一个时空都充满教育意义的理念，双语无差生，人人能成才的理念，创建生态教育、提升生命质量的理念，精致教育的理念等。 三|、学校发展的三大特色英语、科学、艺术体育，在这三个方面，双语学校舍得人力、物力投入，大投入，大产出，现在三个方面真的形成了双语的特色，也使学校在社会上的美誉度越来越好，同时也带动了学校其它事业的发展。 双语学校的德育概括为“自教互学”，课堂教学则概括为“合作达标”，这样易记、易理解、易操作。 四、学校领导、老师肯于坚持、固守、挖掘，在一处挖井，不盲目学习，只学对的、适合自己的一些理念、做法，领导老师都在学习，向书本学习，向同事学习，也学习其它学校的先进做法。 五、学校领导的前瞻意识，扎实的工作作风，学校整体工作氛围好，呈现上下左右联动之势，人人争着把工作做好，跟进督评奖励到位，学校校长、中层干部营势造场好，大家都在比工作、比贡献，争着为双语学校做贡献，那种状态真的令人感动。 六、学科教研氛围好按学科办公，资源大家共享，集体备课、听课座谈、对学生训练检测等方面做到集思广益，对学生超前学习抓得实，有充足的时间做保证。 听完课及时进行座谈，大家都发表意见，学校领导也经常参加座谈并提出指导性的意见，。 七、思想教育系列化。 “孩子看着人家的好”，这句话一点也不过分，双语学生大气、大方、守纪律、有礼貌，对于我们这些外来老师，享受到了在自己学校都享受不到的礼遇，在双语的课堂上同学们认真、专注，积极讨论、发言，学习积极性很高，课间没有追逐打闹、骂人等不文明现象，课间操跑步整齐划一，精神饱满，此情此景，真的很让人感动。 可以看出人家的思想教育做得十分到位，不随意，有章法，晨会、日反思、周反思、一日一歌。 德育有“知行序列德育模式”。 具体地讲，该模式包括三种德育途径、四个德育序列及十个德育模块，他们又称之为“3410”工程。 三种德育途径指的是家庭、学校、社会；四个德育序列指的是小学低年级段、小学看高年级段、初中低年级段、初中高年级段；十个德育模块指的是行为习惯教育、公民道德教育、心理健康教育、法制教育、环保教育、生命安全教育、爱国主义教育、理想信念教育、礼仪教育和国防教育。 学校德育有德育标准、德育内容、德育渠道，学校德育、年级德育、班级德育三位一体，通过学科教学、校本课程、主题班会、升旗、过生日等丰富多彩的形式来实施。 我们也可以对我们的德育内容通过自下而上进行挖掘，像感恩教育、惜时教育、耐挫教育、细节教育、自信心教育、心理健康教育、学雷锋教育、重大节日仪式教育、传统文化教育等，再参照莱州双语学校的一些内容，整合好，分不同年级有计划、有组织、循序渐进式的进行思想教育。 还有，我认为，双语学学校让学生写日反思、周反思的做法确实很好、很用心，也确实符合学生当下的实际情况，是一个非常好的学生自我教育的好形式、好方法。 八、对学生的要求细致入微，双班主任制，对学生真正实现了无缝管理，班级精细化管理、精致教育才有了可能。 九、学校领导、老师课程意识强，不仅落实好国家课程、地方课程，还积极开发学校校本课程，三级课程相互补充、相得益彰，为孩子的健康成长提供全面的知识营养。 浓厚的学校文化氛围，大气、厚重、深刻，办学理念、传统文化、名师名生风采尽在其中学校环境整洁优美、宽敞明亮，双语的各个角落，尽是充满着教育。 十、注重寄语教育校长有校长寄语，有对全体师生的，有对全体学生的，有对全体老师的，有对学校中层干部的，