苏教版必修三 2.1 免疫调节（第3课时） 课件（27张）.ppt

第二章第1节人体内环境稳态 第8课时 免疫失调引起的疾病课前准备 1 双色笔 导学案2 提纲写上姓名 小组 记忆细胞迅速分裂产生新的浆细胞和新的记忆细胞 记忆细胞对抗原十分敏感 能 记住 入侵的抗原 对抗原的记忆可保持数月甚至终生 复习回顾 1 下列不属于免疫器官的是 a 脾b 淋巴结c 扁桃体d 肝脏2 特异性免疫的物质基础不包括 a 免疫器官b 免疫细胞c 各种抗体和淋巴因子d 唾液中的溶菌酶和胃液中的盐酸 d d 考考你 导 红丝带的含义她象征着我们对艾滋病病毒感染者和病人的关心与支持 她象征着我们对生命的热爱和对平等的渴望 她象征着我们要用 心 来参与预防艾滋病的工作 泡泡男孩 从1971年出生起就生活在一个无菌的塑料隔离罩中 因为他的体内没有任何免疫系统 没有任何抵御细菌 病毒的能力 对他来说 泡泡外面的世界充满着致命的威胁 甚至连母亲一个充满疼爱的吻或者拥抱 都可能会给他带来可怕的后果 1983年医生为 泡泡男孩 移植了姐姐凯瑟琳的骨髓干细胞 但手术后 凯瑟琳骨髓内潜伏的致命病毒也随之侵入并肆意繁殖 1984年2月22日 与病魔和孤独斗争了12年半的 泡泡男孩 静静地离开了人世 重症联合免疫缺陷病 思 要求 全神贯注自学深思 导学提纲 了解感知深入学习 议 要求 组长组织 全员参与 导学提纲 了解感知深入学习迁移运用 展 我展示我回答我补充我质疑我纠错 艾滋病 获得性免疫缺陷综合征 aids acquiredimmunedeficiencysyndrome 人类免疫缺陷病毒 hiv humanimmunodeficiencyvirus 评 rna病毒 艾滋病hiv 艾滋病患者 许多是由于缺少免疫力而死于各种病菌感染 及死于癌症 病毒分布 艾滋病患者和携带者的血液 精液 唾液 泪液 尿液和乳汁中 传播途径 1 性接触传播 2 血液传播 3 母婴传播 艾滋病 艾滋病预防 拒绝毒品 洁身自爱不与他人共用牙刷和剃须刀不使用未经消毒的器械纹眉 穿耳洞等医疗器械严格消毒血液和血液制品需进行艾滋病病毒抗体检测 讨论 以下行为是否可以传染艾滋病 1与爱滋病病人共同进餐2静脉吸毒者共用一个针管3与艾滋病患者拥抱4与艾滋病患者共用纹身 纹眉器械5触摸艾滋病患者摸过的门把手6输入含有hiv的血液7与艾滋病病人共用剃须刀以上有可能传染艾滋病的是 2 4 6 7 概念 当机体再次接触抗原时 机体产生以组织损伤或功能紊乱为表现的反应 超敏反应 过敏反应 举例 花粉过敏引起的哮喘青霉素过敏引起休克吃鱼 虾引起的腹泻 原因 免疫系统过于灵敏 反应过度 敌我不分 细菌 心脏瓣膜上物质的结构 抗体 进攻 进攻 酿脓链球菌 入侵 自身免疫病举例风湿性心脏病 表面的抗原 类风湿性关节炎 系统性红斑狼疮 可使机体发生特异性免疫反应的物质 如病毒 细菌及病原体表面的蛋白质或肿瘤细胞等 也可以是自身的异常细胞 抗原和过敏原 抗原 过敏原 再次接触时能使机体产生以组织损伤或功能紊乱 过敏原一定是抗原 抗原不一定是过敏原 过敏反应发生的条件是 已免疫的机体 未免疫的机体 接受相同过敏原 接受过敏原a b c d 课堂练习1 a 人体发生花粉过敏时 由于毛细血管壁通透性增加 血浆蛋白渗出 会造成a 血浆量增加b 组织液增加c 组织液减少d 淋巴减少 b 课堂练习2 自身免疫病的产生的原因是 a 人体免疫系统对病原菌的免疫反应b 人体免疫系统第一过敏原的反应c 人体免疫系统对人体正常组织细胞的免疫反应d 自身免疫功能不足引起 c 课堂练习3 医生给肾功能衰竭的病人移植了一个健康的肾脏 尽管医生的手术做得相当成功 但是几周后 这个移植的肾仍然坏死了 这是人体免疫反应所造成的 在这个免疫反应下 移植的肾属于 a 病原体b 吞噬体c 抗原d 抗体 c 课堂练习4 生活中在不知情的情况下 人最可能因下列的哪一种方式感染艾滋病病毒 a 与病毒携带者握手b 使用了病毒携带者用过的而又未经严格消毒的餐具c 住旅店时 使用了病毒携带者用过的而又未及时更换的被褥d 洗牙或补牙时 使用了病毒携带者用过的而又未经严格消毒