篮球单元教案6.doc

新课标第一网不用注册，免费下载！第四单元：篮球一、 教材分析篮球是以围绕进球得分所实施的团体对团体或个人对个人的攻防争取胜利的球类项目。通过解决与自己能力适宜的课题、确定战术进行比赛以及通过竞争的过程和结果感受其中的乐趣。篮球是进攻防守交替进行的快速比赛，运动量比较大，学生喜欢的项目。通过运球或传球突破对方的防守，在一定的时间内争取得分的竞争型项目。这类项目在瞬间就会形成进攻防守的转换，因此，控制球和控制身体的学习是其基础，同时，传球、运球以及投篮等技术是必须掌握的。再有就是影响比赛胜负的关键因素是相互配合的团体技能，如何在整体配合的条件下充分发挥个人技术的团体技能尤其重要。每一个学生在参与比赛，感受自己在其中的贡献，在与成员共同努力下获得胜利的喜悦构成了篮球的魅力。因为学生体质健康测试的原因，学生在上学期要进行篮球运球的达标检测，对于检测内容与方法学生基本上已掌握，在本学期重点是进行练习。但不能因为考而练，需要考虑的是学生对篮球技术的全面了解，因而本学生在学生掌握基本动作的基础上增加一些篮球球性的练习及小游戏的练习，以及到后来的小比赛，从而全面提高学生对篮球这项运动的认识。单元目标：能了解小篮球基本动作的名称及方法，能做出原地、行进间运动、双手传球等基本动作，并能在比赛中进行运用，在重复练习中能相互配合团结协作。课时计划：课的内容解 决 问 题1球性练习熟悉球性、玩球2左右手运球左右手、高低姿运球3运球、 传、接球传接球问题4移动中运球、传、接球移动中的运用传接球5过人练习全面合理运用知识过人6小比赛全面运用篮球知识三学情分析：从学生的倾向来说，与其通过提高个人或团体技能来提高比赛水平不如说更关心比赛的胜负。因此，准备采取以比赛带学习的方式将学习的具体内容纳入到练习或教学比赛之中。并且要使每个学生充分接触球，从而提高基础技术。小学生对篮球课程的热情非常高，喜欢运动，且好动。虽然整体水平以及对于规则的理解程度不太高，但是球类运动很喜欢，其中喜欢篮球的学生也非常多。同时男女生的差异会越来越大。应加强对女生的训练。教学设计方案教学内容：球性练习 游戏第1课时教学目标：能说出已学的运球和传球动作名称和动作方法能做出原地运球、行进间运球、原地双手胸前和单手肩上传球动作，能用正确方法接住同伴传球认真参与练习，能联系自己实际改进动作，提高与同伴的配合能力教学内容教 师 活 动 学 生 活 动 设 计 意 图 一、开始部分1、体育委员集合整队，师生问好。宣布课的内容2、常规性的准备活动3、专门性的准备活动1、知道本节课的学习内容。2、认真做好准备活动。明确任务充分热身二、基本部分小篮球：运球。传、接球1、 组织学生分组做各种姿势的原地和行进间运球练习2、 组织学生分散在场内，根据不同的信号进行不同姿势，不同手的运球练习，提示学生判断要准确，反应要迅速3、 组织学生分组做双手胸前或单手肩上传、接球练习，启发学生用不同的队形进行练习4、 分组进行迎面跑动换位传、接于游戏，并与学生一同评议练习情况1、 分组做左右手，高、低姿原地运球练习2、 根据教师的信号，变换运球的方法，做到判断准确、反应迅速。通过练习，提高自己控球、运球能力。3、 多人一组做迎面跑动换位传、接球中，能互相配合、互相提示和互相纠正。能做出原地运球、行进间运球、原地双手胸前和单手肩上传球动作，能用正确方法接住同伴传球场地器械完成情况预计：良好心率指数预计：1.3反思和重建教学设计方案教学内容：左右手运球第2课时教学目标能知道已学的运球和传、接球的动作要领，能用原地或行进间运球动作连接传、接球的练习，能积极参与练习活动，相互配合，敢于自我表现教学内容教 师 活 动 学 生 活 动 设 计 意 图 一、开始部分1、体育委员集合整队，师生问好。宣布课的内容2、常规性的准备活动3、专门性的准备活动1、知道本节课的学习内容。2、认真做好准备活动。明确任务充分热身二、基本部分小篮球：运球，传、接球1、 组织学生根据不同的信号，分别进行左、右手，高、低姿势运球，巡回观察学生练习，重点指导运球时上、下肢的协调配合2、 指导学生分组进行传、接球比赛，提示比赛要求。3、 示范行进间绕杆运动作，强调重心随运球方向移动；注意左右手交替运球4、 与学生共同讨论，共同评价学习效果根据教师的信号，做行进间左、右手，高、低姿直线运球练习。运球时，注意观察教师和周围的情况1、 自我选择小组进行定时迎面传、接于比赛。同学间能相互鼓励和相互配合协调2、 分组做行进间绕杆运球。体会曲线运球身体重心的变化和运球时左右手交替的时机3、 讨论学习情况，评价完成目标的状况。能知道已学的运球和传、接球的动作要领X能用原地或行进间运球动作连接传、接球的练习场地器械完成情况预计：良好心率指数预计：1.3反思和重建教学设计方案教学内容：运球，传、接球第3课时教学目标：1、 能知道已学的运球和传、接球的动作要领2、 能用原地或行进间运球动作连接传、接球的练习能积极参与练习活动，相互配合，敢于自我表现教学内容教 师 活 动 学 生 活 动 设 计 意 图 一、开始部分1、体育委员集合整队，师生问好。宣布课的内容2、常规性的准备活动3、专门性的准备活动1、知道本节课的学习内容。2、认真做好准备活动。明确任务充分热身二、基本部分小篮球：运球，传、接球1、 组织学生根据不同的信号，分别进行左、右手，高、低姿势运球，巡回观察学生练习，重点指导运球时上、下肢的协调配合2、 指导学生分组进行传、接球比赛，提示比赛要求。3、 示范行进间绕杆运动作，强调重心随运球方向移动；注意左右手交替运球4、 与学生共同讨论，共同评价学习效果1、 根据教师的信号，做行进间左、右手，高、低姿直线运球练习。运球时，注意观察教师和周围的情况新课标第一网2、 自我选择小组进行定时迎面传、接于比赛。同学间能相互鼓励和相互配合协调3、 分组做行进间绕杆运球。体会曲线运球身体重心的变化和运球时左右手交替的时机讨论学习情况，评价完成目标的状况知道已学的运球和传、接球的动作要领能用原地或行进间运球动作连接传、接球的练习场地器械完成情况预计：良好心率指数预计：1.3反思和重建教学设计方案课题篮球:运球教时第4教时教学目标 ：了解小篮球运球节奏的变化知识，能做出高低、力量、速度的不同所引起节奏变化的运球。通过游戏教学，培养合作竞争的能力和规则意识。教 学 过 程教学环节教师活动学生活动设计意图准备部分1.整队,师生问好,宣布课的内容.2.准备活动:戏球 学生戏球 教师与学生一起戏球1.学生成四列横队(体操队形)2.学生自己戏球.3.与老师一起戏球学生明确上课的常规要求,同时通过游戏来调动学生的积极性.让学生满怀激情地进入到上课中来.基本部分一、原地运球1. 组织复习原地运球. 要求左右手练习。2. 提出问题:在原地运球过程中会有什么样的变化呢?先要求个人思考再尝试练习,然后再四位同学一小组讨论并尝试练习。3. 组织学生交流原地运球中的变化?(节奏、方向、高低、路线等)并做出相应的运球动作。4. 组织学生交流原地运球中的节奏变化?并做出相应的运球动作.5. 学生表演,示范,较好的学生,帮助有困难的学生.要求左右手练习,老师巡回指导,及时评价。6. 重复巩固练习。7. 让学生尝试行进间节奏变化的运球。二、运球接力比赛1. 老师讲解游戏规则2. 组织进行比赛.3. 评判比赛结果1. 复习巩固原地左右手运球。2. 在老师的提问下思考尝试练习再与同学交流。3. 与老师一起交流原地运球的变化。4. 与同学交流原地节奏变化的运球方法进行尝试运球练习。5. 学生进行表演。6. 学生互帮互助.。7. 尝试行进间节奏变化的运球。学生能自觉遵守游戏规则,赛出成绩,赛出风格.做到胜不骄败不馁.同时注意安全.巩固已学的篮球原地运球技术。让学生初步尝试、体验原地节奏变化的篮球运球,提出自己的运球方法及见解。能在老师的的引导下做出正确的原地节奏变化的运球动作.尝试成功的喜悦，通过互帮互助提高每位学生的运球水平，减少差异。.提高一些要求,培养学生的好学精神。提高学生的运球综合能。结束部分1. 放松练习2. 整队小结3. 布置课后练习内容_在行进间如何进行节奏变化的运球4. 师生再见深呼吸,手脚进行放松能用自己的话进行小结放松,对本节课小结教学设计方案教学内容：绕杆练习第5课时教学目标：懂得迎面传球必须相互配合，必须传好、传到位，对方尽可能接稳、接好球，能较熟练地运用学过的传球方法来进行游戏活动，能认真负责、相互配合地完成游戏任务。教学内容教 师 活 动 学 生 活 动 设 计 意 图 一、开始部分1、体育委员集合整队，师生问好。宣布课的内容2、常规性的准备活动3、专门性的准备活动1、知道本节课的学习内容。2、认真做好准备活动。明确任务充分热身二、基本部分二、游戏：迎面传球1、 提问游戏的方法规则，并进行一些补充说明。2、 组织学生两人一组分散练习传、接球技术，重点让学生用正确的传、接球方法做游戏。3、 带领学生分组进行比赛，提醒学生传、接球方法不正确，算犯规，次数多了要判失败。4、 注意接球手型，防止手指损伤1、 认真加入教师的提问，并和教师的补充进行对比，加深对游戏的理解2、 两人一组进行传、接球练习，注意观察同伴正确的传球动作，以提高自己的传、接球技能3、 用正确的传、接球动作进行游戏，不可为了求快而犯规，结果适得其反。用正确的手型接球，加强自我迎面传球必须相互配合，必须传好、传到位，对方尽可能接稳、接好球场地器械完成情况预计：良好心率指数预计：1.3反思和重建教学设计方案教学内容：小篮球赛第6课时教学目标：能知道简单的小篮球比赛规则，能用已学运球、传接球、传接球、投篮等基本动作参与小篮球比赛活动，能主动参与教学比赛，遵守比赛规则，与同伴相互合作，敢于自我表现，有成就感教学内容教 师 活 动 学 生 活 动 设 计 意 图 一、开始部分1、体育委员集合整队，师生问好。宣布课的内容2、常规性的准备活动3、专门性的准备活动1、知道本节课的学习内容。2、认真做好准备活动。明确任务充分热身二、基本部分小篮球赛 1、 组织学生分散和分组进行篮球基本动作练习和熟悉性练习2、 介绍小篮球赛的规则及参赛方法3、 协助学生分组，安排部分学生担任比赛裁判工作，与学生共同商