体育教育实习教研报告.doc

体育教育实习教研报告对于我们体育教育专业的学生来说，实习是我们大学学习中的一门必修课，也是我们即将踏上工作岗位的一次练兵。为期两个月的实习生活在不知不觉中落下了帷幕。在这段时间里，我学到了很多在大学课堂里根本学不到的知识，拥有了许多以往未曾有过的经历。其中最大的收获就是自己将平日在课堂上所学的理论知识应用于实践，并且通过实践检验了自己关于体育教学方面的想法和假设，得到了很多宝贵的教学经验。这次实习将成为我人生中一次刻苦铭心的经历，也将成为我今后走上工作岗位的一笔巨大财富。现在我对这段教育实习的感想以及收获总结如下：作为一名教师，首先上好课是最基本的要求。在实习前我做了比较充分的准备，但真正的中学教学对我来说是第一次。从学生到教师的角色转换，需要慢慢的摸索与尝试。实习的第一周，我听了指导老师和其他体育老师的课。对于每次的听课，我认真做好听课笔记，听课的重点是各老师讲课思路与组织学生的方法，与自己的想法相比较，反思自身想法的欠缺之处。但是遗憾的是，体育课堂上学生活动时间比较长，而教师的讲解与示范的时间较少。在实习班主任工作方面。按照实习计划，每个实习生至少要体验为期一个星期的班主任工作。为了能够有更多的机会与学生们接触，我将七天的班主任工作分散到每个星期，平均每周做两至三天的班主任工作。我所在的实习班级是初一年级（1）班，共有六十一人。刚开始面对这个班的时候，心里慌慌的，生怕这些学生不听自己的话。但是，这种想法在第一天做班主任的时候就被否定掉了。我紧张得忘记了自己的身份-实习老师。在学生们的眼中，老师都是很“神圣的”，只要我出现在教室里，大家都是规规矩矩地，丝毫没有违纪的现象。在做班主任的日子中，我主要是检查他们的早操和早读情况，值日生打扫卫生的情况。在本次的实习中，我还配合原任班主任组织学生参加初一年级的广播体操比赛，发扬学生的团体合作精神。另外，我还召开了一次主题为“生活中的点滴感动”的班会，对学生进行情感方面的教育。通过这一次的实习班主任工作，自己初步地领略到了如何去引导教育学生，不仅是在学习上，还包括思想文化品质方面。在教育实习过程中，我深深体会到作为一名教师的辛苦，更认识到我与一名合格的体育教师之间存在一定差距。在上第一节课前，我忙于写教案与备课，对第一次写教案的我来说，真有点不知所措，经过了一连几个小时的奋斗，我完成了第一份正式教案。指导老师很认真地为我指出教案存在的问题，以及需要注意的问题，通过几次修改，这份正式教案才合格。完成教案的第二天，我正式上课。面对学生，我略微紧张，但整体上差强人意。课后，指导老师耐心地从我上课开始到结束下课中所存在的问题都一一指出来。例如1）声音较小，没有丹田发音2）示范位置的选择不当3）课前组织与上课时的组织不合理4）教态与仪表不够自然5）体育术语的运用不当6）动作概念的不清楚。在以后的课时中，我按照自己之前所制定的教学计划来上课，注意自身授课存在的缺点，逐步改进，最后终于得到了指导老师于的肯定。在教学研究方面。通过这两个月的实习，我留心地观察了本校学生学习体育的情况，并通过问卷调查和与学生交流的方式收集到了一些数据和信息。我打算从学生的体育学习自主性方面来探讨当今中学教育中的一大难题-体育教学。很多人在当今中国应试教育体制影响下，忽视体育学习的重要性。之所以打算从这个角度去做教学调查，是因为自己所在的实习班级的特殊情况：初一（1）班是初一年级的重点班，学生的总体学习成绩较好，但是，在这样班级里，却经常出现因请假学生人数过多，无法讲授新课的情况，是什么原因造成的呢？于是我打算从学生的日常课余生活分析。经调查发现，大多数不缺课的同学，他们在平日学习文化课的同时也进行充分的体育锻炼，而极少部分经常请假的同学不仅仅是因为身体素质较差，经常生病的缘故。还存在着个人自理能力差，缺乏独立性，对父母过于依赖等。出现这一现象的原因在于社会上对体育学习认识的片面性，大多数人不了解体育学习不仅能增强学生体质，还对培养学生意志力上有很大作用，同时急需为大家所知的是，初中学生神经系统的可塑性、灵活性都比较好，所以要抓紧这个有利的时机，多学一些体育运动的基本技术和生活中必需的活动技能，为以后学习各种体育、生产劳动技能打好基础。如何让体育学习得到应有的重视已然成了一个刻不容缓的问题。 以上就是自己对这两个月的实习生活所做的总结。这一次的实习是我人生当中最有纪念价值的阶段之一。也许在实习之初我并没有意识到它会给我带来这么深的感悟：实习不仅教会了我体育教学方面的知识，更重要的是它让我学会了生活中的点滴感动。原