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语文阅读教学小专题试验课授课教师：甘树贞第7 周2014年10月16日星期四第一节教学内容人教版小学语文第7册第11课去年的树第三课时教学目标1、 体会童话揭示的道理。2、 对朋友、珍惜友情、守信等概念与行为进行深入的探讨3、 愿意参与小组讨论，进行合作学习。教学重点对朋友、珍惜友情、守信等概念与行为进行深入的探讨教学难点对朋友、珍惜友情、守信等概念与行为进行深入的探讨教学用具多媒体课件、小鸟、大树、门等图片。教学过程复习一、复习导入 1、听写词语（融化、剩下、伐木人、煤油灯） 2、观看动画课件，复习课文内容(通过观看动画课件，引领学生复习故事内容，带动学习气氛） 3、分角色朗读课文（请学生上台表演）（再次进入故事情节，感受故事，提高学生积极性）新授课 二、揭示学习重点进行探究 （一）读了这篇童话，你想到了什么？我们一起来交流一下 故事中提供了哪些值得探讨的议题：如，友谊、重承诺、守信用、奉献、爱爱护树木。2. 教师设定探讨议题：信守诺言 珍惜友情（三）分小组探究。1、什么是好朋友？什么是坏朋友？（1、2、3、4小组学生）2、举两个守信用的故事或生活经验，探究如何才能做到守信？（5、6、7、8、小组学生）3、你有朋友吗？在学习生活中你们是怎样相处？举个例子（9、10、11小组学生） （教师巡堂，适时协助小组讨论。） （四）分组报告。各组推选一位同学，说明小组讨论的结果，其他组同学认真听讲。（五）综合整理。教师说明本节课活动的意义及与课文的关系。 1. 鸟和树是好朋友，但是故事中只简单的描述，多读课文深刻地感知两者之间的友谊2. 一个守信用的人，不会轻易作出承诺，但是当作出承诺后一定会努力完成，故事中的小鸟，答应明年还来唱歌给树听，当它回来发现树不见时，仍锲而不舍地寻访树到哪里去了，这就表现出守信的特质。经由其他故事或生活经验的分析可以更了解守信用的可贵。三、播放歌曲永远是朋友（用歌曲再次感染学生，珍惜身边朋友，信守诺言）巩固练习播放歌曲永远是朋友（用歌曲再次感染学生，珍惜身边朋友，信守诺言）小结一个守信用的人，不会轻易作出承诺，但是当作出承诺后一定会努力完成，故事中的小鸟，答应明年还来唱歌给树听，当它回来发现树不见时，仍锲而不舍地寻访树到哪里去了，这就表现出守信的特质。经由其他故事或生活经验的
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