语文人教版七年级下册《猫》第二课时.ppt_第1页
语文人教版七年级下册《猫》第二课时.ppt_第2页
语文人教版七年级下册《猫》第二课时.ppt_第3页
语文人教版七年级下册《猫》第二课时.ppt_第4页
语文人教版七年级下册《猫》第二课时.ppt_第5页
已阅读5页，还剩8页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

26 猫 第二课时郑振铎 1 体会作者对第三只猫特殊的思想感情 感受其中蕴含的人生哲理 2 学习文章的写作方法 揣摩生动的细节描写 3 形成公平公正 善待生命的情感价值观 学习目标 污涩 s 相称 ch n 红绫 l ng 怂 s ng 恿 y ng 怅 ch ng 然蜷 qu n 伏惩 ch ng 戒一缕 l 妄 w ng 下断语 读一读 写一写 回顾反馈 1 三只猫分别带给作者怎样的感受 三只猫遭遇不幸后作者的情感有怎样的发展变化 请用关键词语分别回答 自主学习 体会情感 作者感情变化 2 作者总共写了三次养猫的经历 哪一次是详写 为什么不单写这一次 而要写另外两次呢 埋伏笔 铺垫 对比 思考 来历 外形 性情 在家中的地位 自主学习 3 芙蓉鸟事件 的造成有哪些因素 1 第三只猫本身不讨家人喜欢 2 第三只猫经常对着鸟笼凝望 3 被发现时嘴里正在嚼着东西 自主学习 1 在生活中 你是不是也曾经错怪别人或被别人误解呢 怎样才能减少这类事情的发生呢 通过本节课的学习 你有什么感受和启发吗 合作探究 分享感悟 心得 1 凡事要实事求是 不能主观臆断 妄下断语 2 为人处事要公平公正 一视同仁 不能全凭个人好恶 私心和偏见 3 善待生命 同情弱小 关爱动物 文中 我 养的三只小猫最终都是非常意外的结局 我们在读文章的过程中感觉到三次明显的飞来横祸吗 作者到底是通过什么方法使得全文浑然一体 流畅自然 A 首尾呼应 开头交代几次养猫的结局 抛出线索 总领全文 末了以 我家永不养猫 收尾 开拓深意呼应开头 B 三个故事之间又有过渡段贯通弥合 C 伏笔的设置 穿针引线 连珠缀玉 第一只猫忽然消瘦预示其病死 写第二只猫街上乱跑 预示其被人捉走 写第三只猫凝望鸟笼 预示其被冤打致死 展示提示 技法鉴赏 1 本文运用了哪些写作方法 试举一例说明 答 本文运用了的写作手法 从文中的可以看出 2 文中第30段采用了何种人物描写手法 抒发了 我 怎样的感情 3 文中第30 34段在表达方式上的特点是什么 选段表达了怎样的思想感情 答 心理活动描写 抒发了 我 愧疚 自责之情 答 议论 抒情 表达了作者严于律己的思想感情 当堂检测 阅读训练 关注弱小 尊重
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论