人教版必修一 小狗包弟（第三课时） 教案 (1).doc_第1页
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文档简介

课题小狗包弟课时第三课时课型新授教学重点1、掌握通过文眼窥文“神”主旨的方法。2、通过探究问题学习巴金自我解剖、自我拷问和反思忏悔的精神。3、培养学生养成高尚的道德情操和人格。依据：1、2017年高考大纲分析：能对阅读材料进行赏析。散文以小见大的写法及记叙与抒情相结合的表现手法。教学难点1、体会出作者的心路历程变化。2、感受巴金严于解剖自己的伟大人格。依据：散文是高考中的常见必考题型之一。通过本文的学习感受巴金严于解剖自己的伟大人格，培养学生的反省忏悔意识。学习目标一、知识目标：1、学生概括文章主旨。2、学生总结文章以小见大的写法及记叙与抒情相结合的表现手法。二、能力目标：1、思维能力： 能够通过学习，体会出巴金自我解剖、自我拷问和反思忏悔的精神，从而培养学生的自我认识能力。2、运用能力：利用以前学过的知识进行迁移学习的能力。理由：巴金反思忏悔的精神及写作手法手法是本课教学重点。教具多媒体课件、教材，练习册教学环节教学内容教师行为学生行为设计意图时间课前三分钟考查成语的积累浩如烟海涣然冰释倚马可待检查默写情况，评价总结小考结果默写，交换批改，订正错误强化记忆考纲规定的“正确使用词语”部分3分钟1承接结果环节文章哪些句子最能表现作者的深刻而复杂思想感情？1、对学生回答进行及时评价。2补充相应知识。3、对学生分析的片段进行明确1、 各组上台展示。2、 补充记录。3、 小组或同桌间检查。验收学生自主学习的结果并加强记忆9分钟3做议讲评环节情感变化历程1、提问:巴金作为一个受害者站出来反省、忏悔，他的忏悔对于今天的人们有意义吗？2、升华：自我反省和讲真话在任何时代都有意义。1、讨论并写出答案2、小组展示。3、书上记录相关答案。训练学生整合分析文本的能力。8分钟4、做议评讲环节正确评价放弃小狗包弟这一行为1、 大屏幕呈现一些有关文革的资料。1、学生讨论。2、小组展示。3、书上记录相关答案。训练学生正确评价的能力，培养学生的反省忏悔意识。8分钟4课堂总结提升环节1、总结本课知识。2、升华文章情感。3、以小见大等手法的运用。4、作文素材的积累。1、总结展示本课内容2、让学生体会其中情感。3、帮助学生积累作文素材。回忆、补充记录、巩固本课所学，完成学习目标5分钟5目标检测环节总结文章主旨1、 巡视学生做答。2、 公布答案。3、 展示优等生考试本。4、 评价学生作答结果。1、 小考本上作答。2、 同桌互批。3、 订正答案。检查学生对本课所学的掌握情况7分钟6布置下节课自主学习任务1、 学生反省：以坦诚的心在纸上写下自己的忏悔，直接交给或寄给曾经伤害过的同学、老师、父母、亲戚或朋友等。（学优生）2、 查询梁实秋相关文化常识。3、 准确朗读记梁任公先生的一次演讲，记准
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