—高一政治人教版 选修四 专题一 1、探究思维奥秘 课件（20张）. .ppt

探究思维奥秘 思维能力测试1 如图 四名男孩在一个房间内 带黑帽子的两人 带白帽子的两人 条件 大家都互相不知道自己戴的帽子是什么颜色 也看不到自己头上的帽子 不能取下来看 不能互相问 也不能回头看且不存在侥幸猜测 a同学的面前有一扇门看不到对面 提问 谁知道自己帽子是什么颜色的人请回答 过了一段时间后有一个男孩说中了 请问是哪一位 为什么 有六只将要出口的小兔 三只黑 三只白 分别装在三个木箱中 每个木箱中放两只小兔 一个木箱中放了一黑一白 另一个木箱中放了两白 第三个木箱中放了两黑 每个木箱外面分别贴着标签 标明 白白 黑黑 黑白 字样 但由于疏忽 标签全贴错了 与木箱中装的兔子完全不相符合 请您思考 你能从其中的一个木箱中取出一只兔子 就能说出这三个木箱中装的各是什么颜色的小兔吗 思维能力测试2 下面9个点 你怎么用一笔画出的四条折线把所有9个点串起来 折线可以交叉不可以重叠 思维能力测试3 说一说 你在图中看到了什么 想一想 为什么同样一副图案 会有多种含义 试一试 你能否将读到的不同含义的图画讲解表达出来 这是一幅经典的观察力测试图 思维能力测试4 一 思维的含义 1 思维有广义和狭义之分 广义的思维对应于物质 与意识同义 狭义的思维相对于感性认识 与理性认识同义 2 狭义的思维专指认识过程中的高级阶段 是关于事物的本质及其规律的认识 提醒感性认识上升到理性认识需要两个条件 一是在实践中接触和变革事物 占有丰富 真实的感性材料 二是对其进行科学的加工制作 二 测试我们的思维 1 思维具有不同的风格 在生活中 在自觉或不自觉地说与做之中 常常体现出各自不同的 2 思维的共同特征 思维风格不同 在思维 乃至上会表现出很多差异 但不论哪一种思维风格 都包含着思维的 思维风格 速度 方式 质量 结果 共同特征 东汉时期 王戎和几个小朋友到野外玩耍 看到路边有颗李子树 树上结满了李子 小朋友们纷纷跑上去摘李子 王戎却站在一边一动也不动 小朋友么就问他为什么不摘李子吃 王戎说 李子树长在路边 结满了李子 却没有人吃 说明李子是苦的 小朋友们一尝 果然是苦的 上述材料体现了思维的什么特征 间接性 二 概览思维的特征 思维具有间接性 人们不可能对所要认识的每一个事物都去直接感知 事物的本质和规律也不可能直接感知到 但思维能够凭借获得的感性材料 已有的经验额知识 透过事物的现象 揭示事物的本质和规律 从而实现对未知事物的认识 因此 思维具有间接性 树 我们平时看到的树 总具有高矮 曲直 粗细 阔叶或针叶 乔木或灌木 落叶或常青等个性特征 树 这个概念 揭示了一切树所具有的的共同属性 即木质茎干植物 所以一个 树 字 就将所有的树概括出来了 这说明思维具有什么特征呢 概括性 思维具有间接性 思维具有概括性 思维能够从多种事物各种各样的属性中 舍去表面的 非本质的属性 抓住内在的 共同的 本质的属性 把握一类事物的共同本质 二 概览思维的特征 归纳总结 间接性和概括性是思维的主要特征 思维的间接性 概括性体现了思维的能动性 正是由于思维的能动性 人才能透过事物的现象间接地揭示事物的本质和规律 才能舍去表面的 非本质的东西 概括出事物的共同本质 思维具有间接性 思维具有概括性 思维具有能动性 思维是人所特有的属性 是人脑的机能 任何思维都是对认识对象的反映 同时又对认识对象有能动的反作用 提醒思维在实践中产生 在实践中发展 又反作用于实践 正确的思维能够指导人们在实践中实现预期的目的 二 概览思维的特征 知识延伸 科学思维的基本条件 1 任何思维都是内容与形式的统一 2 内容真实和形式科学是科学思维的两个基本条件 提醒如果遵循形式逻辑的要求 正确运用辩证思维的方法 勇于并善于创新 就可以顺利地进行科学思维 背景材料郑板桥曾提到他画竹的过程 当他晨起 看竹 时 产生了 眼中之竹 然后胸中涌起 画意 此乃 胸中之竹 最后 磨墨展纸 落笔倏作变相 形成了 手中之竹 他反复强调 眼中之竹 不同于 胸中之竹 问 郑板桥的 眼中之竹 和 胸中之竹 分别属于思维的哪种形态 眼中之竹 属于形象思维 胸中之竹 属于抽象思维 三 了解思维的形态 抽象思维是以概念为基本单元进行的思维 运用概念 判断 推理等形式形成形象思维以感性形象作为思维运行的基本单元 概括的是事物的外部特征 抽象思维 面对五颜六色的苹果 柑橘 香蕉 菠萝 我们却说 水果 甚至说 植物的