康裕幼儿园2011学年第二学期小小班第五周教案.doc

康裕 幼儿园教学活动备课 3 月 12日 第 五周 星期一 小小班活动内容创意：下雨天（语言）活动内容体育：动作与节奏配合执 教 者陈翠云执 教 者陈翠云活 动目 标 了解春天会下雨的天气特征和人们的应对方法。 了解各种雨具的用途。利用美工材料制作和装饰小雨伞，发展创造力。活 动 目 标1、跟随音乐节奏做动作。2、蜷曲及伸展身体。3、表演毛毛虫变蝴蝶的过程。教学 具 准 备 雨具，例如雨衣、雨伞等。 纸盘、绒毛条、彩笔、透明胶带。教师事先做好一把美工小雨伞。教学 具 准 备铃鼓，布袋活动过程：1. 出示雨衣和雨伞，提出问题： 这是什么？ 它们是做什么用的？2. 让幼儿了解春天经常会下雨的天气特征。3. 与幼儿一起欣赏不同款式的雨具，观察它们的特征，并请幼儿试用这些雨具。4. 出示教师制作的小雨伞，请幼儿观察它是用什么材料做成的，又用什么材料和图案作了装饰。5. 向幼儿介绍准备好的美工材料，请幼儿利用纸盘和绒毛条制作一把小雨伞。6. 请幼儿在纸盘上设计图案，教师协助幼儿从纸盘边向中心点剪一刀，然后把纸盘折成圆锥体，用透明胶带固定。请幼儿把绒毛条插进圆锥体的顶部。固定位置后，再把绒毛条的末端向上扭，便成了一把小雨伞。活动过程：一、 准备活动：幼儿想象自己正在花园里赏花，看见叶子上有毛毛虫。请幼儿找找其他叶子上有没有毛毛虫，并跟随音乐节奏向前步行，模拟伸手往高处或低处做翻腕动作，翻叶子找毛毛虫。二、 发展活动：1、 蜷曲及伸展手指。2、蜷曲及伸展身体。3、毛毛虫变蝴蝶（应用游戏）。三、 整理活动：幼儿分享扮演毛毛虫的感受，并说说毛毛虫怎样蠕动身体。幼儿前后站立，合作扮成一条大毛毛虫返回教室。户外活动内容小熊过桥负责教师陈翠云活动目的、过程及规则练习在高20-30cm，宽20-15的平衡木上走，发展幼儿的平衡能力。用眼罩蒙住幼儿的眼睛，每次4-6人，从不同的方向拿着鼓追，向前走去击鼓，看谁能把鼓敲响。 康裕 幼儿园教学活动备课 3月 12日 第五周 星期一 小小班活动内容创意：小种子长大了（社会）生活活动指导及离园情况：不能在人多或课室里追逐打闹，要懂得注意安全。执 教 者陈翠云活 动目 标 乐于听故事，并能理解故事内容。了解种子生长过程，认识植物的主要部分，如：叶子、茎、花。良好行为习惯及安全教育：教育幼儿不能挑吃，知道多吃蔬菜对人体有好处，吃饭要吃快一点，不要等饭冷了，不然就没营养。教学 具 准 备 向日葵的种子。 亲子故事小种子长大了（花儿的世界电子书第4 - 9页）。“草”、“石”、“花”字卡。幼儿活动册第 7页和贴画页。活动过程： 1 . 出示向日葵籽，请幼儿摸一摸、闻一闻，或数一数。然后剥开一粒，请幼儿观察其内部，告诉幼儿这就是向日葵的种子，它能长出美丽的花朵。2. 请幼儿分别戴上太阳、北风、花、草和树木的头饰，随着教师的讲述创造性地做动作。教师讲述故事春天来了：3. 与幼儿讨论： 小种子散落在什么地方？（草地上。） 谁把小种子唤醒了？（太阳。） 石头下有什么？（一颗小种子。） 石头下的小种子能往上生长吗？为什么？（能。因为小种子有着阳光的照射和雨水的滋润，而且它不断努力往上爬，没有放弃。） 小种子最后长成什么了？（向日葵。）4. 结合幼儿用书或电子书，请幼儿观看第4页和第5页小种子的生长过程，提出问题：“小种子先长出什么？” 、“然后又长出什么？”5. 请幼儿将幼儿活动册贴画页的第7页贴图，按照种子的生长过程，正确粘贴在第7页的空格内。个别教育情况要随手关水，不能浪费水资源，知道水对人类的重要性。一日活动反思及小结： 上完小种子长大了，对社会课有了深一步的认识。在这一堂课中，我以观察并讲述故事的形式进入主题，在教学中注意做到了：1、以幼儿为主体，引导幼儿能专心倾听故事。2、个别幼儿能基本准确地回答出教师提出的问题。3、幼儿能完成种子生长过程的贴图。 4、课堂纪律一般，希望下一堂课改善。户外活动内容玩绳球负责教 师陈翠云活动目的、过程及规则发展幼儿肩部肌肉的力量。教师将红色绳球一一从箱中取出，扔至圈内，每取一个幼儿大声数数，黄球以同样方法数出，哪种投得多就赢。领导审批康裕 幼儿园教学活动备课 3 月13日 第 五周 星期 二 小小班活动内容创意：种植日记（科学）活动内容音乐：雨点滴答滴执 教 者陈翠云执 教 者陈翠云活 动目 标观察种子的生长，尝试用图画记录种子生长前后的变化。活 动 目 标 乐于学习演唱歌曲，享受唱歌的乐趣。 乐于倾听豆子掉落时发出的不同声音，激发想象力。能用身体动作表现雨点，发展创造力。教学 具 准 备 事先在小盆里种植绿豆或蚕豆，种子长叶后，把植物移放在展览区。 种植所需的材料，例如棉花、透明塑料杯、绿豆和水等。“种子长大了”补充操作材料（见材料制作）。教学 具 准 备 大小不同的豆子、粗吸管、盘子。 歌曲滴答滴（春天四季小书第6页，歌曲及音乐欣赏CD或磁带）。不同的乐器。活动过程：1. 请幼儿到展览区，帮教师拿取种着绿豆的小盆。2. 将幼苗带土取出，与幼儿一起观察幼苗的叶子、茎和根。3. 建议幼儿种植绿豆，向幼儿展示所需材料，并示范种植的步骤： 把棉花放在透明塑料杯的底部，然后倒入少量的水。 把绿豆放在湿的棉花上。幼儿在自己的塑料杯内种植绿豆。4. 请幼儿把绿豆带回家中种植，并观察和记录它的生长情况。教师也可让幼儿在幼儿园进行种植活动。5. 一星期后，请幼儿把绿豆和“种子长大了”补充操作材料带回幼儿园，报告绿豆的生长情况，并分享种植的乐趣。活动过程：1. 出示一支装满豆子的粗吸管，桌上放一个盘子，让豆子从吸管中掉下落在盘子上，请幼儿说说声音像什么。教师可分别在不同的吸管中放入大小不同的豆子，或是调整吸管的倾斜度，以制造不同的声音。2. 播放歌曲滴答滴，教师朗读歌词，然后与幼儿一起唱歌曲：3. 请幼儿自由选择一种乐器，然后一起唱歌曲，并演奏乐器来代替歌词“滴答滴”。4. 再次演唱歌曲，每当唱至“滴答滴”时，请幼儿用身体动作表示雨点。户外活动内容打妖怪负责教师陈翠云活动目的、过程及规则练习用沙包投向移动的目标，发展幼儿的投准能力。2-3名幼儿扮演妖怪，站在起跑线外，其余幼儿扮猎人，每人拿两个沙包均匀站成一排，游戏开始，妖怪用纸板保护头部，猎人用沙包击打妖怪。 康裕 幼儿园教学活动备课 3 月13 日 第五周 星期二 小小班活动内容创意：我会照顾植物（语言）生活活动指导及离园情况：不能随便走出幼儿园门口，教育幼儿没有大人陪同的情况下，不能自己一个人乱跑执 教 者陈翠云活 动目 标 乐于学说儿歌，感受植物成长的生命力。学习和尝试照顾植物，知道要爱护植物。 良好行为习惯及安全教育：保护书籍，不要乱撕乱扔书籍，不要拿笔乱画书本。教学 具 准 备 小种子儿歌，文字旁边配简单的图画。 花的种子、小铲子、水。三个装有泥土的花盆。活动过程： 1. 出示小种子儿歌，教师先边指边读说一遍儿歌，引导幼儿观察文字旁边的图画，帮助他们理解儿歌。小种子小种子，真奇妙，太阳照，水儿浇，发芽长叶节节高，开出花儿多美好。2. 请幼儿和教师一起边说儿歌，边做动作模仿小种子长大和开花。3. 教师提问： 小种子需要什么才能长大？ 如果你来照顾它，你会怎么做？4. 建议大家一起种花，出示花的种子，请幼儿观察种子的外形特征，然后将种子种入花盆。教师可以把种子包装袋贴在花盆上，当作标签。5. 待种子发芽后教师把植物放在有阳光的位置，请幼儿分组每天轮流照顾植物。6. 请幼儿注意观察种子的生长和变化，看看能否种出花儿。教师可用数码相机拍下幼儿种植的情况，便于与幼儿进行回顾时加深印象。个别教育情况不是自己的东西不能拿，当自己想玩时要征求别人的同意。一日活动反思及小结： 上完雨点滴答滴，对音乐课有了深一步的认识。在这一堂课中，我以观察并讲述故事的形式进入主题，在教学中注意做到了：1、以幼儿为主体，引导幼儿能唱歌曲滴答滴。2、引导幼儿能用乐器演奏唱歌。3、个别幼儿能放松地用身体动作表现雨点。 4、课堂纪律一般，希望下一堂课改善。户外活动内容 摘桃子负责教 师陈翠云活动目的、过程及规则学习向前翻滚，左右翻滚，练习攀爬的技能，发展幼儿动作的协调性及灵敏性。领导审批康裕 幼儿园教学活动备课 3月14日 第 五周 星期 三 小小 班活动内容创意：种子交响乐（健康）活动内容活动手册：公园里执 教 者陈翠云执 教 者陈翠云活 动目 标 观察不同的种子，比较它们的特点。 制作沙槌，发展小肌肉的灵活性与协调性。感受伴奏歌曲的乐趣，愿意参与音乐游戏。活 动 目 标复习数字2，理解2的实际意义教学 具 准 备 提前把小种子放进塑料盒里，盖好。 不同的种子，例如红豆、绿豆、红腰豆、蚕豆等。塑料瓶、小勺。歌曲神奇种子（歌曲及音乐欣赏CD或磁带）教学 具 准 备数字卡，蜡笔活动过程： 1. 请幼儿轮流摇动塑料盒，说说听到了什么声音，猜猜盒子里放的是什么东西。2. 与幼儿一起观察不同种子的外形、颜色和质感等，进行比较3. 请幼儿选择其中一种种子，用小勺舀入塑料瓶里，制成小沙槌。4. 请幼儿轮流摇动自制的沙槌，比较不同种子制作的沙槌发出的大小声音。5. 教师播放神奇种子，请幼儿摇动沙槌作伴奏。活动过程：1、 教师出示数字卡，请幼儿辨认并读出正确的数字。2、 教师出示图片教具，请幼儿根据正确的教具数量选择正确的数字。3、 教师总结数与量的关系。4、 发活动手册做练习。户外活动内容插彩旗负责教师陈翠云活动目的、过程及规则练习手脚着地屈膝攀爬，学习侧身钻过直径50-60cm的竹圈，发展幼儿臀部力量及动作的协调性。 康裕 幼儿园教学活动备课 3 月14日 第 五周 星期 三 小小 班活动内容创意：水果的种子（社会）生活活动指导及离园情况：台风暴雨时要注意不能自己待在外面，打雷不能躲在大树下，最好就是留在家里，关好门窗。执 教 者陈翠云活 动目 标 能理解故事内容， 培养阅读的兴趣。了解不同的水果都有种子。 良好行为习惯及安全教育：不要随便到池塘湖边玩耍，要去也要有大人的陪同才能去。教学 具 准 备 木瓜、碟子、小叉子、刀。子儿吐吐故事书（少年儿童出版社，2005年出版）。活动过程： 1. 出示一个木瓜，请幼儿说出它的名称，并分享“吃木瓜”的经验和感受。2. 教师将木瓜切开，请幼儿观察木瓜的种子，大家一起品尝木瓜。3. 出示故事书子儿吐吐，请幼儿欣赏封面图画，猜猜故事的内容。4. 教师介绍故事书的作者及绘图者，然后讲述小猪吃了木瓜种子的故事。5. 与幼儿讨论： 小猪吃了什么水果和它的种子？（木瓜。） 别人担心小猪吃了种子后，会发生什么事？（肚子里可能会长出一棵木瓜树。） 你认为肚子里会长出木瓜树吗？为什么？（不会。请幼儿自由回答，解释原因。） 第二天早上，小猪在哪里发现自己吃了的木瓜种子？（在自己的大便里。）6. 请幼儿说说吃过什么水果，果核是什么样的，然后告诉幼儿果核就是水果的种子。7. 请幼儿回家搜集水果的种子，洗净后带到幼儿园，与小朋友们一起进行观察。个别教育情况小朋友晚上不能太晚睡，早上不能赖床，要做个爱学习，爱劳动的好孩子。一日活动反思及小结： 上完水果的种子，对社会课有了深一步的认识。在这一堂课中，我以观察并讲述故事的形式进入主题，在教学中注意做到了：1、以幼儿为主体，引导幼儿能专心听故事。2、幼儿能搜集水果的种子。 3、课堂纪律良好，希望下一堂课继续。户外活动内容两人三足负责教 师陈翠云活动目的、过程及规则培养幼儿动作协调，发展奔跑能力，体验合作游戏的快乐，绑好双方的腿，分组，听口令从起跑线开始，最快一组为胜。领导审批康裕 幼儿园教学活动备课 3月15日 第五周 星期 四 小小 班活动内容创意：美丽的向日葵（科学）活动内容艺术：花草地执 教 者陈翠云执 教 者陈翠云活 动目 标 观察、欣赏向日葵的外形特点。阅读图书，培养阅读的兴趣。活 动 目 标1、认识花草。2、了解颜色深浅的变化。教学 具 准 备 向日葵。 放大镜。介绍向日葵的图书。教学 具 准 备吴冠中的作品花草地，白纸、红、黄、蓝、绿等各色水粉颜料若干。活动过程：1. 出示向日葵，让幼儿观察、触摸和闻一闻，建议使用放大镜，以便观察得更仔细。2. 请幼儿说说发现了什么，例如向日葵的形状、颜色和特点等。3. 向幼儿提问：这种花的名字为什么叫向日葵？4. 与幼儿一起阅读有关向日葵的图书。教师讲述向日葵的成长过程和特色，例如它会随着太阳的方向转动，它是由很多小花集合成一朵大花等。5. 请幼儿到图书区，阅读其他有关花的图书。活动过程：一、 欣赏讨论：1、 导入活动：教师富有感情地说：“春姑娘来了，她走过的地方都会变得很美。看，那有一片美丽的“花草地”。2、 艺术欣赏：教师出示吴冠中的作品花草地，请幼儿欣赏并提问： “你在草地上看到了什么？”“它们是什么颜色的？”“看到了这幅画，你想到了什么？”二、 创作：1、 教师将画纸分发给幼儿，请幼儿5人一组，在画纸上选择自己喜欢的一种颜色进行点画创作。2、 引导幼儿注意合作，合理布置画面，大胆表现自己心中盛开着花朵的草地之美。3、 请幼儿一人选择一支毛笔、一种颜色进行合作创作。三、 收拾整理：清洗小手，收好自己的作品，摆放好用具。四、 分享交流： 把作品连接在一起，组成一片大的草地，共同创作作品。户外活动内容扔沙包负责教师陈翠云活动目的、过程及规则幼儿分两组，每组两名幼儿面对面扔沙包，其余站成一横排，游戏开始互相扔沙包，其余幼儿在中间闪躲，被沙包扔中的换扔沙包。 康裕 幼儿园教学活动备课 3月15日 第 五 周 星期 四 小小 班活动内容创意：赏花大会（语言）生活活动指导及离园情况：自己的事情自己做，放学了要把自己的东西收拾好，自己的书包自己拿。执 教 者陈翠云活 动目 标 欣赏不同花朵的形状和颜色，并能用语言描述。 对各种花进行简单分类。积极参与讨论花的形状，发展想象力。良好行为习惯及安全教育：锋利尖锐的东西不能碰，不能拿刀子剪刀之类的东西，否则很容易会发生危险。教学 具 准 备 教师自备一朵向日葵，幼儿也自备一朵最喜爱的花。 多个盛着水的塑料瓶。花儿的世界幼儿用书或电子书第10 - 11页活动过程：1. 教师出示向日葵，表示这是她最喜欢的花，并解释喜欢的原因。2. 请幼儿出示自己最喜爱的花，介绍花的名称、颜色、形状及喜欢的原因。3. 幼儿两人一组，比较各自的花有什么不同，例如颜色、形状、大小和花瓣的数量等。4. 请幼儿把相同种类的花放在同一个塑料瓶里，教师引导幼儿欣赏各类花的形态，说说这些花像什么。教师可以介绍花的各部分，并运用关键词，例如花瓣、花茎、花叶等。5. 出示幼儿用书或电子书第10 - 11页，请幼儿欣赏图中花的形状，向幼儿提问：蝴蝶兰、红掌、满天星、牵牛花、三色堇、兔子花、菊花、狗尾草及天堂鸟像什么？6. 请幼儿小心地把插了花的塑料瓶放在展览角。这些花可以留待凋谢后在标题三制作拼贴画之用。个别教育情况大胆勇于表现自己，培养幼儿的自信心，多与朋友老师聊天。一日活动反思及小结： 上完美丽的向日葵，对科学课有了深一步的认识。在这一堂课中，我以观察并讲述故事的形式进入主题，在教学中注意做到了：1、以幼儿为主体，引导幼儿能说出向日葵的外形特点。2、幼儿喜欢阅读图书。 3、课堂纪律良好，希望下一堂课继续。户外活动内容石头、剪刀、布负责教 师陈翠云活动目的、过程及规则练习跨大步走，训练幼儿判断和反应能力，两名幼儿面对面站好双手叉腰边跳边念“石头剪刀布嘴念什么脚就做相应的动作。领导审批康裕 幼儿园教学活动备课 3月 16日 第五周 星期五 小小班活动内容创意：逛公园（科学）活动内容语言：好邻居执 教 者陈翠云执 教 者陈翠云活 动目 标 观赏春天的花，发展观察力。 能用语言和绘画的方式表达自己的想法。学说儿歌花儿开，喜欢说儿歌。活 动 目 标1、体验阅读的快乐； 2、学习移情的思维方式（体验故事角色的心情）。3、学会比较相同事物的大小。教学 具 准 备 文字配图。 春天四季小书第10 - 11页。 提前告知家长幼儿去公园赏花的活动，获得家长的同意。图画纸、水彩、彩笔。教学 具 准 备大图书，小图书，操作设计活动过程：1. 出示花儿开儿歌，教师朗读儿歌：花儿开春天来，去公园，看到花儿朵朵开，红花开，白花开，蜜蜂蝴蝶都飞来。2. 请幼儿圈出儿歌中的“花”字，然后一起说儿歌。3. 出示四季小书第10 - 11页，请幼儿说说在哪里可以看到花。告诉幼儿春天是花开的季节，提议一起去公园欣赏不同的花。4. 教师带领幼儿到公园去，观赏树上或草丛里的花朵。请幼儿说说花朵的大小和颜色。教师可根据环境进行随机教学，引导幼儿观察大自然其他的景物，例如树木、蝴蝶和蜜蜂等。引导幼儿知道不可随意采摘花朵。5. 回幼儿园后，请幼儿分享游公园的感受，并说说公园里的花朵是怎样的。6. 请幼儿在图画纸上画一枝一枝的花茎，然后用手指或棉签蘸颜料，在花茎上点印，便成了一朵一朵的小花。活动过程：一、 讨论导入：你们看到过什么样的屋顶？二、观察图画，看一看，说一说：1、观察封面：老师：“小朋友，你们看到了什么？能给老师指一指吗？除了鸡你们还看到了什么？房子在哪儿呢？谁来指给大家看看。咦？鸡在干什么？”预测下页内容：小鸡要到哪里去呢？2、观察第一页：你们看到了谁？请你猜一猜它是谁的房子？你从哪里看出来的？预测下页内容：接下来会发生什么事情？ 3、观察第2页：小鸡在干什么？还有谁？请你指一指。预测下页内容：哪间房子是他的？4、观察第3页：你们看到了什么？你怎么知道哪是小羊的房子？请你说说小羊房子是什么颜色的。预测下页内容：它的邻居是谁？ 5、观察第4页：你们看到了什么？大象在干什么？请你模仿大象的动作？预测下页内容：接下来发生什么事情？ 6、观察第5页：你们看到了什么？大象的表情是怎样的。预测下页内容：接下来发生什么事情？7、观察第6页：你们看到了什么？大象为什么哭？预测下页内容：接下来发生什么事情？8、观察第7页：小鸡在干什么？为什么大象不哭了？预测下页内容：房子变成谁的。9、观察第8页：你们看到了什么？动物们在干什么？请你模仿它们的动作？小鸡的房子在哪？请你指一指。10、请幼儿给故事起名字。三、游戏活动：串门去。户外活动内容看谁坐的快负责教师陈翠云活动目的、过程及规则培养幼儿动作的协调性。音乐开始大家围着椅子转，音乐