人教版必修三 通过神经系统的调节 学案.doc

第2章 第1节通过神经系统的调节导学案【学习目标】1、通过阅读课本p16第二段，能正确说出神经调节的基本方式；结合生活实际，会列举一个反射的实例。2、通过阅读p16第三、四段，能阐明反射弧各部分的组成和功能。3、结合p17神经元的结构模式图，能正确数出反射弧中神经元的数目。4、通过小组合作分析p17神经表面电位差的实验，能阐明兴奋的本质；概述静息状态下神经细胞膜内外的电位情况，分析产生静息电位和动作电位的离子机制。5、通过分析p18图2-2，会用局部电流学说说明兴奋沿神经纤维传导的过程和特点。【课前预习案】（学法提示）：认真阅读教材，结合已有的知识及生活经验，独立完成相关内容。一 神经调节的结构基础和反射1、神经调节的基本方式是 ，什么是反射？判断以下几个生命现象中，不属于反射的是（ ）a.寒冷的环境中，人的身体发抖 b.含羞草的叶被触动时，叶柄自然下垂c.食物误入喉腔，引起剧烈咳嗽 d. 气温升高时，人的皮肤毛细血管扩张2、反射的结构基础2.1 完成图1相关内容。2.2 请写出图2中各编号对应反射弧的哪部分。a. b. c. d. e. 2.3 如果某人缩手反射的传入神经受损，那么感受器受到刺激后，会产生缩手反射吗？如果损伤的是脊髓相应的中枢或者是传出神经，反射还能进行吗？据此你能得出什么结论？3、反射弧中神经元的数目3.1 请在图3中注明各结构名称。 3.2 结合课本p17缩手反射和膝跳反射图，指出一个完整的反射活动仅靠一个神经元能完成吗？至少需要几个？【课堂探究案】二、兴奋在神经纤维上的传导1、兴奋是以什么样的形式沿着神经纤维传导的？（学法提示）结合资料介绍和物理学科中有关电荷移动的知识，在小组内或组间共同讨论、交流。资料：早在1791年，意大利解剖学家伽尔瓦尼发现兴奋传导实际上是一种生物电现象。后来有人做过这样的实验：蛙的坐骨神经上放置两个电极，连接到一个电表上，发现神经表面电位差的变化。（见课本p17相关文字）图4-1 刺激a点，产生兴奋 图4-2 兴奋由a点传到b 点兴奋在神经纤维上的传导形式是 ，这种电信号也叫 。2、为什么神经纤维兴奋部位膜外是正电荷？（学法提示）：请根据电流表指针偏转标出图4-1和图4-2中a、b两点膜外的电荷。结合教材p18图2-2以及小字部分内容，填写下列表格：神经纤维神经元细胞膜两侧的电位表现为该状态被称作形成原因未兴奋时外 内 电位 离子 流受刺激，兴奋时外 内 动作电位 离子 流3、兴奋如何由神经纤维的a点传导到b点？3.1标出图5所示神经元的兴奋部位和未兴奋部位；二者之间存在 ，形成 ；3.2结合物理学科的知识，图5中用箭头表示膜内的电流方向；膜外的电流方向；横线处标出兴奋的传导方向； 图5 兴奋在神经纤维上的传导3.3比较图5所示箭头，兴奋在神经纤维上的传导方向与膜内电流方向_，与膜外电流方向_。4、兴奋在神经纤维上的传导方向是单向还是双向？教材中p18图2-2是刺激了神经纤维上的一端，兴奋的传导过程，如果在一条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋，那么兴奋的传导方向会怎样？总结兴奋在神经纤维上传导的特点：速度_（填快或者慢）；方向_（填单向或者双