教育部参赛_牛津小学英语5B Unit9 BC部分教案设计_徐东蓉.doc

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、教案背景1、面向学生： R小学 2，学科：英语2、课时：13、学生课前准备：利用书籍和网络等相关资料收集有关中国、英国、美国、澳大利亚、日本和法国及学生自己感兴趣的国家首都的资料，并预习课文。二、教学课题教养方面： 本节课旨在通过学习，使学生了解六个国家的名称、语言及其文化背景知识，学会和运用所学句型和单词进行交际，并能根据自己搜索到的喜欢的国家，人民和语言进行交际问答。（一）、教育方面：1、充分运用百度搜索引擎创设网络多媒体的教学情境，利用小学生对新鲜事物的好奇心，激发他们的学习兴趣，增强学生的自信心。2、在交际中培养学生的英语运用能力，让学生参与到学习中培养他们的创新精神和热爱祖国的良好品质。 （二）、发展方面：在介绍外国文化的同时，坚持全面体现跨文化教育思想，努力让学生放眼世界，扩大视野，引导学生形成开放合理的跨文化认知与理解的观念，以提高学生的全面素质。三、教材分析The English Club是译林出版社和凤凰出版传媒集团牛津小学英语（三年级起始）第四册第二模块5B第九单元的内容。本单元的主题是A visitor is in the English Club. He is talking with children from different countries.本课时是在第一课时的基础上进一步了解更多的国家名称、人们和语言。本单元的重点是掌握词French, UK ,British, USA, American, Japan，Chinese和France.和目标语句Where are you from? Im from难点是能正确地听说读写单词British., American, France.能熟练运用所学句型询问人的国籍。因此我在教学中注重渗透文化意识，让学生了解和关注世界著名城市，培养学生对自己学校和家乡的了解和热爱，并能达成能力目标，学会用英语和外国客人进行简短的信息交流，培养学生综合运用英语的能力。教学之前用百度在网上搜索相关国家的国旗、地图、具有代表意义的建筑等相关教学材料，借鉴了很多教案，结合自己的理解，确立了教学的重点和难点，确定了课堂教学形式和方法。利用【百度地图】找到中国地图，一只雄鸡屹立于世界的东方，让学生们为身为中国人而感到自豪，作为新课导入的预热。利用【百度图片】让学生直接体会美国和美国人及美国国旗。利用【百度视频】转接到【土豆网视频】，用歌曲导入对英国、英国人及英语的教学，然后通过【百度搜索】了解的各个国家的一些简单知识。利用【百度文库】让学生做巩固练习，充分利用互联网教学资源。四、教学方法本节课主要运用了任务教学法和情境教学法。本节课紧紧围绕“学生为主体，老师为主导”的教育理念，充分运用多媒体网络，给学生创设真实的生动形象的语言交际情境，激发学生学习英语的内在兴趣，在强烈的任务动机的驱动下，学生自主积极参与，大胆表达，在轻松、自信的学习过程中获得成功的体验。培养了学生的英语交际能力和创新能力。五、教学过程、Warming up1. Greeting 以Good morning! Glad to see you!等问候语和学生打招呼。2. Sing Lala Song.(这首歌曲非常简单，而且节奏明快，再加上简单的动作，能迅速引导学生进入英语学习的氛围。)、PresentationStep11、 师自问自答。/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%E4%BA%9A%E6%B4%B2%E5%9C%B0%E5%9B%BE&ie=utf-8&in=0&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=0&rn=1&di=0&ln=2040&fr=&fm=index&fmq=1363135366484_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=0&istype=2#pn0&-1&di0&objURLhttp%3A%2F%2F%2FM00%2FA3%2FE0%2FwKgBm04IWHaatE9NAAy84jAOm3c905.mdd.w600.bmp&fromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3Fooo_z%26e3B4wujg2o5_z%26e3BvgAzdH3Fp6wejs-fvjgtv-15v74jgpfAzdH3F4wujg2o5AzdH3F009m_z%26e3Bip4s&W531&H393&T0&S0&TPjpg【百度图片】教师出示中国地图，问：What country is it? Its China. Im from China.（板书）I am from China.2、教师指着学生问：Where are you from? （板书）帮助学生回答：Im fromT: Oh，yes, now lets talk about China(学生用所收集的资料进行汇报) S1：The Great WallS2:The History MuseumS3: Tiananmen SquareS4: The Great Hall of PeopleT：You all did a very good job.3、让学生同桌操练：Where are you from? I am from China. I am Chinese. I speak Chinese.Step2.出示一张美国宝宝的照片【百度图片】/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%E7%BE%8E%E5%9B%BD%E5%8F%AF%E7%88%B1%E5%AE%9D%E5%AE%9D%E7%9A%84%E5%9B%BE%E7%89%87&ie=utf-8&in=5672&cl=2&lm=-1&st=&pn=3&rn=1&di=319032150&ln=1998&fr=&fm=rs4&fmq=1363154635484_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=#pn3&-1&di319032150&objURLhttp%3A%2F%2F%2F20101126%2F2457331_144457053000_2.jpg&fromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3Fooo_z%26e3Bgtrtv_z%26e3Bv54AzdH3Ffi5oAzdH3F8AzdH3F8cAzdH3Fnl0dbdbhjvkvd0dn_z%26e3Bip4s&W1024&H656&T9145&S88&TPjpg1、教师问：Look at this lovely boy. He is my English teachers son. His names Tom. Where are you from，baby?师点击课件中的小喇叭，让图片中的孩子回答： I am from the USA. I am American. I speak English.出示单词和国旗的图片，领读，生跟读，分组读，并注意纠正单词American的发音。2、 同法出示英国王妃Diana的图片。【土豆网视频】/programs/view/keEyrI3Kv_4/【百度百科】UK英国，了解英国的大致情况，首都，标志性建筑等等。/view/3565.htm【百度百科】（/view/30428.htm）出示戴安娜王妃的图片T: Who is the famous woman?S: Shes Diana.教师指着图片问：Where are you from，Diana?引导学生回答： I am from the UK. I am British. I speak English.指生分组读，分行读，分排读。Step3、出示袋鼠的图片。【百度图片】/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%E5%8A%A8%E6%80%81%E8%A2%8B%E9%BC%A0&ie=utf-8&in=13035&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=2&rn=1&di=60404099621&ln=230&fr=&fm=result&fmq=1363141105687_R&ic=0&s=&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn2&-1&di60404099621&objURLhttp%3A%2F%2F%2Fhcsy201203%2FUploadFiles_6586%2F201302%2F20130225092942346.gif&fromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3Fooo_z%26e3Bivfity57_z%26e3Bv54AzdH3Fivfyda8danAzdH3FSi5oA6ptvsj_z%26e3Bwfr%3FA6ptvsjID%3Dn0bnn&W315&H362&T9605&S60&TPgif T: Whats this?S1:Its a kangroo.S2: Where are you from? 点击课件里的小喇叭，让袋鼠回答： I am from Australia. I am Australian. I speak English.让学生多听几遍“Australia，Australian”.感受这两个词的读音之间的差别，然后模仿跟读。Step4、同法新授Japan，Japanese出示日本和服女孩导入新课教学。【百度图片】/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%E5%92%8C%E6%9C%8D%E5%A5%B3%E5%AD%A9&ie=utf-8&in=7444&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=188&rn=1&di=145197983110&ln=1988&fr=&fm=result&fmq=1363141583203_R&ic=0&s=&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn188&-1&di145197983110&objURLhttp%3A%2F%2F%2Fr82654878%2Fpic%2Fitem%2F61fe96003538c1964afb5124.jpg&fromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3Fit_z%26e3Bkwt17_z%26e3Bv54AzdH3F6bdmc9b0bAzdH3Fwsk74AzdH3Ftpj4AzdH3Fm8ujlmaancnbv8lm9wukc8d9_z%26e3Bip4s&W723&H715&T9335&S126&TPjpg出示埃菲尔铁塔教France，French【百度图片】/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%E5%9F%83%E8%8F%B2%E5%B0%94%E9%93%81%E5%A1%94%E7%9A%84%E6%95%85%E4%BA%8B&ie=utf-8&in=23539&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=1&rn=1&di=87290120401&ln=1994&fr=&fm=detail&fmq=1363141893078_R&ic=0&s=&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn1&-1&di87290120401&objURLhttp%3A%2F%2F%2F20110926%2F7675400_040106600000_2.jpg&fromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3Fooob_z%26e3Bgtrtv_z%26e3Bv54AzdH3Ffi5oAzdH3F8AzdH3F9bAzdH3Fc89bncnhjkdma88b_z%26e3Bip4s&W1024&H683&T8897&S206&TPjpg则直接出示图片，让学生听课件里的录音，然后做同桌操练，教师注意及时纠正读音。拓展练习: 学生分组讨论，利用自己收集的所感兴趣的国家首都的资料来汇报，描述其他。小组代表上台展示。教师给予鼓励表扬。板书学生介绍的几个国家的首都：美国（America）纽约 美国【百度百科】/view/2398.htm 日本(Japan)东京 日本【百度百科】/s?tn=sitehao123&bs=Endland&f=8&rsv_bp=1&wd=%C8%D5%B1%BE&inputT=4437法国（France）巴黎 (Paris) 法国【百度百科】/view/64741.htm英国（the UK） 伦敦（London） 英国 【百度百科】/view/3565.htm澳大利亚（Australia） 堪培拉（Canberra）澳大利亚【百度百科】/view/3692.htm Step5、Play a game: Magic eyes.1、用做好的课件，组织学生做这个游戏，通过猜词巩固所学的新单词。（课件一次呈现这些新单词，学生在老师的帮助下逐一学说，操练形式是多样的，一个一个的，两个两个的，整排，整行，整组，节奏逐步加快，在这个环节的最后我安排了游戏，让学生在紧张的学习中得到放松，又及时功夫了所学知识，做到劳逸结合。）2、再次播放课文录音，让学生找出描述城市的形容词和其它生词，并据课文插图和上下文猜猜它们的意思。Step 6、Listen and practice1. 听音跟读 PartB【百度图片】/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%E7%89%9B%E6%B4%A5%E5%B0%8F%E5%AD%A65b%E7%AC%AC%E4%B9%9D%E5%8D%95%E5%85%83bc%E9%83%A8%E5%88%86%E5%9B%BE%E7%89%87&ie=utf-8&in=2831&cl=2&lm=-1&st=&pn=141&rn=1&di=249367312751&ln=1922&fr=ala1&fm=ala1&fmq=1363581031695_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=#pn141&-1&di249367312751&objURLhttp%3A%2F%2F%2Fphoto%2FofCz7YxFZinRL07JnifSeQ%3D%3D%2F3418232117176180635.jpg&fromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3Fks52_z%26e3B8mn_z%26e3Bv54AzdH3Fuxq9dbAzdH3Fks52AzdH3FfpwptvAzdH3F9d90lbda88ldn9mna9nAzdH3F&W341&H479&T12458&S58&TPjpg2. 出示六个国家的地图。T: Here are some maps of different countries. Can you match them? the UK USA France China Japan Austrialia 3. 学生讨论并且回答，师出示。（这个环节的安排是为了让学生把所学知识能用于实际生活中学以致用，真正地对应国家的国旗和名称。）Step 7、Ask and answer出示C部分句型【百度图片】/photo/f5IJI4jScnrm3w1O-tc_DQ=/3418232117176180637.jpgA: Where are you from?B: Im from ImTask:1同桌俩任选两幅图写在书上。2.同桌根据所选的图练习，然后让几对学生表演。（学生在第二环节中已经接触到了问和答，所以这个部分做起来很简单，五年级的学生在写的层次上有一定的要求，所以在这个环节中我安排学生选两幅图写在书上，也及时巩固了本节课要求掌握的四会句型。）Step 8 Say a rhyme1. 学生听录音，打上节拍，体会韵律。2. 学生跟读，逐步理解和掌握诗的意思。（诗歌的朗读，加上节拍，让学生兴趣高涨，也缓解了一节课的紧张气氛。）Step 9 Summary.师总结今天所学内容：Boys and girls, today we have learned a lot of words about nationality, people and language. You must pay attention to these three sentences “Where are you from? I am fromI speakI speak Chinese. Do you speak Chinese? After class, please preview Part D and F.( 教学是有连贯性的，最后的一个问句为下一节课的教学埋下了伏笔。)Homework:1.Copy the words of Part B 4 times. 学生将了解到的有关各国首都的情况，用英语向父母和同学讲一讲。2.完成这个网址中练习六，看看是否掌握了今天的知识！【百度文库】/view/2289e33083c4bb4cf7ecd12e.html3.Preview Part B . Listen to the tape three times.（人遗忘的速度总是由快到慢的，及时巩固所学知识，学会预习可以让学生养成好习惯，也会学得越来越轻松。）教学反思