小学五年级语文上册讲学稿.doc

小学五年级语文上册讲学稿备课时间：2012年7月16日 备课教师：授课类型：新课 审稿教师：马德俊学习类容：新型玻璃 学生姓名： 学习课时：二课时第1课时：学习目标：1、正确读写“急促、报警、盗窃 犯罪、金属、银行、图纸、即使、规定、藕断丝连、窗帘、保持 、噪音、集中、处理、对付、研制、奇迹、安然无恙、博物馆”等词语。2、我能正确、流利、有感情地朗读课文，了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用，理解课文内容，知道课文介绍的5种新型玻璃的特点和用途。3、我要领悟作者的表达方法，并学习运用。（难点）学习重难点：理解课文内容，知道课文介绍的5种新型玻璃的特点和用途；领悟作者的表达方法，并学习运用。探索过程：一、先做后说：1、抄写下列词语：急促、报警、盗窃 犯罪、金属、银行、图纸、即使、规定、藕断丝连、窗帘、保持 、噪音、集中、处理、对付、研制、奇迹、安然无恙2、默读课文，勾画文中的好词好句。3、说一说课文向我们介绍了哪几种新型玻璃。 二、先学后教：1、想一想，课文介绍了几种新型玻璃，它们有什么特点和作用。2、在课文中找出下列词语并造句。 安然无恙 藕断丝连 。3、给加点字选择正确的读音。划破（hu hu） 噪音（co zo） 嫌疑人（qin xin）处理（ch ch） 调节（dio tio） 粘在一起（zhn nin）三、课堂小结：四、当堂训练、巩固提高1、写近义词。展现（ ） 繁重（ ） 简便（ ） 轻巧（ ）2、写反义词。安全（ ） 坚硬（ ） 新型（ ） 炎热（）课后记：小学五年级语文上册讲学稿备课时间：2012年7月16日 备课教师：授课类型：新课 审稿教师：马德俊学习类容：新型玻璃 学生姓名： 学习课时：二课时第2课时：学习目标：1、通过个人探求和小组合作学习，让学生进一步了解各种新型玻璃的特点。2、激发学生的思维，发挥他们的创新能力，锻炼学生的语言表达能力。3、激发学生爱科学、学科学的精神。学习重难点：1、个人探求和小组合作学习，让学生进一步了解各种新型玻璃的特点。2、激发学生的思维，发挥他们的创新能力，锻炼学生的语言表达能力。探索过程：一、先做后说：1、课文向我们介绍了哪几种新型玻璃？你设计了哪些玻璃？2、默读课文，勾画文中的好词好句。3、设计展销形式、展销词。二、先学后教：1、课文介绍了几种新型玻璃，它们有什么特点和作用？作者是怎样介绍的？2、自读自悟，画出介绍每种玻璃特点、用途的重点词句，认真加以揣摩，说说作者应用了哪些说明方法？3、学习了这篇课文你有什么感触？三、课堂小结：四、当堂训练、巩固提高1、辩字组词。央（ ） 操（ ） 站（ ） 璃（ ）夹（ ） 噪（ ） 粘（ ） 离（ ）恙（ ） 嫌（ ） 盗（ ） 偶（ ）羔（ ） 谦（ ） 姿（ ） 藕（ ）2、选词填空。保持 维持（1）小明的爸爸靠为人开车（ ）全家的生计。（2）我们要和群众（ ）密切的联系。3、请同学根据生活需要，每人设计一种新型产品，完成这张21世纪新型产品设计方案。21世纪新型玻璃设计方案产品名称： 产品的特点和作用： 设计人： 月 日课后记：小学五年级语文上册讲学稿备课时间：2012年7月16日 备课教师：李方祥授课类型：新课 审稿教师：马德俊学习类容：假如没有灰尘 学生姓名： 学习课时：一课时第1课时：学习目标：1、 认识4个生字，还能正确读记“然而、面临、颗粒、来源、飘浮、削弱、柔和、性能、依附、稳定、朝晖、单调、湿漉漉、古往今来、庞然大物、气象万千”等词语。2、 会正确、流利地朗读课文，理解课文内容，并知道灰尘的特点和作用。3、领悟作者的表达方法，并学习运用。弄懂任何事物都有两面性，受到初步的辩证唯物主义教育。学习重难点：理解课文内容，并知道灰尘的特点和作用；弄懂任何事物都有两面性，受到初步的辩证唯物主义教育。探索过程：一、先做后说：1、我会用心地把课文读课文2遍，读准字音，读通句子，把课文读流利。2、我会把课后生字读两遍，再给加点的字注音。勿（ ） 尘埃（ ） 逐渐（ ） 蔚蓝（ ）凝结（ ） 折射（ ） 日晕（ ）3、通过细读课文，我会根据课文内容填空。灰尘的主要来源是 灰尘容易反射 灰尘大多具有吸 二、先学后教：1、我想说说灰尘有哪些特点和作用，小组再讨论一下，作者都采用了哪些说明方法。灰尘的特点灰尘的作用使用的说明方法 2.读完课文之后，我还有一些不理解的问题，我想记下来，上课与同学讨论。 3、通过学习，我知道了陆地上空灰尘的主要来源是 ，大气中的气体容易散射 ，所以 。三、课堂小结：四、当堂训练、巩固提高1、我会根据课文内容填空：如果没有灰尘，阳光将，天空将大自然，地球上的水将。因此，。灰尘的作用告诉我们：事物往往具有两面性。被人们称为“废物”的东西，往往有。灰尘虽然，但。然