英语人教版五年级下册Unit 6 Work quietly！.doc

小学英语教学设计 河间市尊祖庄乡第一中心小学 曹培英内容：五年级上Unit6 Work quietly!课时：第1课时教学内容：Unit6 A. Lets try Lets talk 教学目标 1.能够听、说、认读单词：bamboo, its2.能够听、说、认读句型：What are they doing? They are eating lunch. Whats the little monkey doing? Its playing with its mother.3.能够在教师和图片的帮助下理解对话大意。4.能够用正确的语音、语调朗读对话。5.能够在情景中运用询问并回答某人是否正在做某事的句型。6.培养学生学习英语的兴趣和树立学好英语的信心。教学重点、难点1.重点(1)能够听、说、认读单词：bamboo, its(2)能够听、说、认读句型：What are they doing? They are eating lunch. Whats the little monkey doing? Its playing with its mother.(3)能够在教师和图片的帮助下理解对话大意。(4)能够用正确的语音、语调朗读对话。2.难点能够在情景中正确的运用核心句型。教学方法1.表演唱2.词卡教学3.书写练习4.听力练习5.演与猜6.分角色朗读7.小组合作学习8.单词排队小游戏9.对话练习10.写作练习教学过程 课前热身（Warm-up）1. Free talkT: Good morning, everyone. Well learn the Unit 6 Work quietly!2. Sing a song.Now lets enjoy a song.（教师播放歌曲Animals, animals are everywhere。）Can you sing? Please lets sing together.（师生拍手唱歌。）3.图片复习进行时单词。新课呈现（Presentation）一. A. Lets try1. Lets try(1)根据例子描述图片。I see two birds. Theyre sleeping.(2)Listen and tick.二.A. Lets talk1. Mike and Chen Jie are at the zoo. What do they see? Lets watch the video.Then lets listen to the tape and fill in the blanks.2.播放 Lets talk部分录音,.3.再次播放录音,Fill in the blanks.请同学听完录音后填空。然后核对答案。4.课件出示句子，师领读句子，生齐读三遍。5.分角色表演对话，男生女生分角色读对话。6演和猜。每组中请一位或者两位同学来讲台表演，其它同学猜他们正在做什么。7.连环问答，练习现在进行时态。8练习巩固。9.单词排队小游戏教师准备一些写有单词的卡片，请几位同学来前面每人领一张，然后让这几位同学所拿的单词组成一句话，看看能否通过学生们的默契配合顺利地排列正确。下面的同学给掌声鼓励。布置作业（Homework）请同学们用现在进行时编一组对话。教学反思通过这节课的教学，学生对于本节课的重点句型掌握比较好，单词掌握也不错。就是听的能力还是比样薄弱，在以后的教学中，多注重孩子们听力能力的培养。 教学评价基础教育阶段英语课程的任务是通过各种教学活动，激发和培养先生学习英语的爱好，养成良好的学习习惯和形成无效的学习策略，发展自主学习的能力与合作创新的精神，培养学生综合运用英语的能力。本堂课是遵循以上原则，并结合小学英语课程标准的要求而设计的。我在课堂上为学生营造了一个轻松有趣的学习氛围，促使学生积极主动地学习英语，当代教育主张“开放式课堂教学”，注意培养创新型人才。基于这一理念，我在教学过程中依据教学要求、结合教学内容有意识地充实了丰富有趣、针对性强的开放性游戏活动，使孩子们在“乐中学、学中乐”。我在教学中分别采用了“最佳表演者”、“咬耳朵”、“单词排队”等游戏，有效地提高了学习的趣味性，增强了学生的成就感。另外，在孩子们基本把握单词和句型之后，我鼓励他们自编、自演对话，让所学的知识得到升华，并把升华后的知识转变成为真实交际的能力。板书设计Unit 6 Work quietly! What are