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2017-2018学年语文版选修唐诗宋词鉴赏满江红 写怀 学案1阅读下面这首宋词,完成(1)(2)题。(8分)千 秋 岁秦观水边沙外,城郭春寒退。花影乱,莺声碎。飘零疏酒盏,离别宽衣带。人不见,碧云暮合空相对。忆昔西池会,鹓鹭同飞盖。携手处,今谁在?日边清梦断,镜里朱颜改。春去也,飞红万点愁如海。注绍圣元年(1094),秦观因元祐党祸,被贬杭州通判,又因御史刘拯论增损神宗实录,中途改贬监处州酒税,此词作于处州任上。西池会:元祐七年三月上巳,诏赐馆阁花酒,游金明池、琼林苑,与僚友西池宴集赋诗唱和。鹓鹭:指朝廷百官。飞盖:形容车辆之疾行。(1)“水边沙外,城郭春寒退。花影乱,莺声碎”中,“乱”和“碎”用词极为工致,“乱”写出了花的;“碎”写出了莺声的。(2分)答案:纷繁、摇曳清脆、杂乱(每空1分)(2)近人夏闰庵云:“此词以愁如海一语生色,全体皆振,乃所谓警句也。”请结合作品简要分析“愁如海”有哪些内涵。(6分)答: 答案:“飘零疏酒盏”一句,他乡逢春,因景生情,亲友离别,产生飘零、憔悴之愁;“忆昔西池会”一句,抚今追昔,政治风云变幻,同僚好友多被贬谪,天各一方,有忆念故人之愁;“日边清梦断”一句,青春年华消逝,政治理想破灭,有抱负难伸之愁;“春去也”一句,暮春时节,落红无数,感叹岁月流逝,良时难再,有惜春伤己之愁。2阅读下面这首唐诗,完成(1)(2)题。(8分)曲江对酒杜甫苑外江头坐不归,水精宫殿转霏微。桃花细逐杨花落,黄鸟时兼白鸟飞。纵饮久判人共弃,懒朝真与世相违。吏情更觉沧洲远,老大徒伤未拂衣。注判:同“拼”,不顾一切,豁出去。这里是“甘愿”之意。沧洲:水边绿洲,古时常用来指隐士的居处。(1)李白的诗歌豪放飘逸,杜甫的诗歌。(2分)答案:沉郁顿挫(2)胡仔在苕溪渔隐丛话中记述杜甫将“桃花欲共杨花语”改为“桃花细逐杨花落”,请简要分析这样改的妙处。(6分)答: 答案:改后更切合诗人的心境,情景相谐。(3分)原句显得过于恬适,与诗人当时仕途失意、懒散无聊的心情不相吻合。(3分) 3阅读下面这首唐诗,完成(1)(2)题。(8分)重经巴丘张继昔年高接李膺欢,日泛仙舟醉碧澜。诗句乱随青草落,酒肠俱逐洞庭宽。浮生聚散云相似,往事冥微梦一般。今日片帆城下去,秋风回首泪阑干。(1)本诗前四句写昔年与李膺一起泛舟湖中、赏景赋诗的生活,后四句抒发人生无常、往事如梦的感慨,运用了的艺术手法,表现了对往日美好生活的留恋,对现实人生聚散不定的感叹。(2分)解析:根据题干可知,本诗前四句写昔年与李膺一起泛舟湖中、赏景赋诗的生活,后四句回到现实中,抒发对现实的感叹:人生无常、往事如梦。明显运用了虚实结合的手法。答案:虚实结合(2)赏析“诗句乱随青草落”中“乱”字的妙处。(6分)答: 解析:作答此类试题,一要分析所要赏析的字的含义;二要结合具体诗句,分析此字所在句子的含意;三要分析此字在句中的表达效果。答案:“乱”有纷纷、随意之意。“诗句乱随青草落”一句,意思是大家欣赏着青草湖的风光,你一句我一句,争相说出美妙的诗句。一个“乱”字,形象地表现出诗人与其友人兴趣盎然、无拘无束地即景赋诗之乐。4阅读下面这首词,完成(1)(2)题。(8分)玉 楼 春元好问惊沙猎猎风成阵,白雁一声霜有信。琵琶肠断塞门秋,却望紫台知远近。深宫桃李无人问,旧爱玉颜今自恨。明妃留在两眉愁,万古春山颦不尽。(1)朔风惊沙,白雁掠霜,词人面对荒凉萧瑟的北地风光,俯仰千古,引入的历史画面。“白雁”在这里作用有二:一,点明时令;二,。(2分)答案:昭君出塞渲染情境(渲染气氛)(每空1分)(2)元好问推陈出新,突破了体裁和题材本身的局限,拓宽和加深了同类作品的内涵。请从这个角度赏析“明妃留在两眉愁,万古春山颦不尽”两句。(6分)答: 答案:结尾两句,词人从黛青的远山,想到昭君含愁蹙恨的双眉;因为有了前两句的铺垫,昭君就成为当时及后代所有宫女的代表,“万古春山颦不尽”,揭示了昭君悲愤之深,也揭示了这种悲剧的历史延续性。作者所指斥的不只是一个汉元帝,所同情的也不只是一个王昭君。他凭着词人的直觉意识到,宫女的悲剧乃是封建专制王朝的一种社会弊病。5阅读下面这首唐诗,完成(1)(2)题。(8分)泾溪东亭寄郑少府谔李白我游东亭不见君,沙上行将白鹭群。白鹭行时散飞去,又如雪点青山云。欲往泾溪不辞远,龙门蹙波虎眼转。杜鹃花开春已阑,归向陵阳钓鱼晚。(1)简要概括诗歌中“我”的形象特征。(4分)答: 解析:考生首先要从诗歌中找出表现“我”的诗句,从诗句内容看,“我”寻访好友而不见,却看到了美景。“我游东亭不见君”表现了寻友人不遇的惋惜,也表现了对友人的深情。“游”“不辞远”等,体现了“我”对自然的热爱和对游历生活的热爱;诗歌中的景物描写往往能体现人物的心情,如沙上的白鹭、龙门的蹙波、盛开的杜鹃花等细节描写,表现了“我”对此处景象的喜爱;寻友不得,“归向陵阳钓鱼”,表现其洒脱性情。答案:热爱自然,喜欢游历;向往隐逸生活;洒脱,重情重义。(2)明人胡应麟言“此诗颇得太白飘逸姿态”,请结合具体诗句分析本诗的飘逸风格表现在哪些方面。(4分)答: 解析:考生首先要理解飘逸既可以是语言上的轻盈,也可以是

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