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回忆诗词中的 莲 爱莲说 周敦颐 合肥市行知学校王倩 周敦颐 字 北宋 世称 著有 创立了 作者知多少 快问快答 茂叔 哲学家 濂溪先生 太极图说 通书 宋代理学 说 是古代的一种文体 属议论文范畴 既可以说明事物 也可以用来记叙 抒情 偏重于议论 爱莲说 的含义是 谈谈爱莲花的道理 或 说说喜爱莲花的理由 说 爱莲说周敦颐水陆草木之花 可爱者甚蕃 晋陶渊明独爱菊 自李唐来 世人盛爱牡丹 予独爱莲之出淤泥而不染 濯清涟而不妖 中通外直 不蔓不枝 香远益清 亭亭净植 可远观而不可亵玩焉 予谓菊 花之隐逸者也 牡丹 花之富贵者也 莲 花之君子者也 噫 菊之爱 陶后鲜有闻 莲之爱 同予者何人 牡丹之爱 宜乎众矣 自读解疑 感知课文 要求 1 读准字音2 速度舒缓一些3 注意抑扬顿挫 高低起伏 默读课文 疏通文意 翻译要求 1 尽量译出每一个字 2 尽量补出省略成分 3 力求通顺 准确 结合课下注释自行翻译 疑难之处同桌可相互交流 试一试 重点词句翻译 蕃染濯清涟繁多沾染洗水清而有微波 这里指清水妖植亵谓宜美丽而不端庄立亲近而不庄重认为应当 水陆草木之花 可爱者甚蕃 水上 陆上各种草木的花 可爱的很多 予独爱莲之出淤泥而不染 濯清涟而不妖 我唯独喜欢莲花的从淤泥里长出来 却不受到泥的沾染 在 池塘的 清水里洗过 而不显得妖媚 中通外直 不蔓不枝 它的茎 中间贯通外形挺直 不生枝蔓 不长枝节 可远观而不可亵玩焉 可以远远地观赏 却不能贴近去玩弄啊 莲之爱 同予者何人 对于莲花的爱 像我一样的还有什么人呢 细读课文 品莲之形象 1 思考 莲花的可爱之处表现在哪里呢 作者从哪些方面描写莲花的 予独爱莲之出淤泥而不染 濯清涟而不妖 中通外直 不蔓不枝 香远益清 亭亭净植 可远观而不可亵玩焉 从生长环境 体态香气 风度气度几方面写莲 君子 莲 探究 何为君子 在你眼中君子应该具有怎样的品质 托物言志 2 想一想 莲与君子有哪些相似之处 要求用 一句比喻 象征君子的 句式具体说说莲花所隐喻的品质 出淤泥而不染 濯清涟而不妖 不与世俗同流合污 不献媚权贵 不哗众取宠 不炫耀自己 象征 花之君子 中通外直 内心通达 行为正直 不蔓不枝 豁达正直 不攀附权贵 香远溢清 美名远扬 亭亭净植 仪态端庄 志洁行廉 可远观而不可亵玩 自尊自爱 令人尊敬 品读课文 赏莲之写法 作者主要描写莲花 又为什么写了菊花和牡丹 这样写有何作用 衬托 菊 正衬牡丹 反衬 拓展巩固 背诵积淀 1 模仿例句 用托物言志的方法造句 所借之物不拘泥于花草树木 但要注意两点 第一 要注意内在联系 第二 要有新意 例句 我爱莲花 因为它出淤泥而不染 恰如清高正直 人格高尚的君子 造句 我爱 因为它 2 配乐 背诵课文 作者借赞美莲的优美的形象和高贵品质 表达自己不慕名利 洁身自好的生活态度 也婉转地批判了当时追名逐利 趋炎附
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