人教A版必修三第二课《文化对人的影响》练习.doc

第二课 文化对人的影响一、感受文化影响1文化对人影响的来自于特定的 ,也来自于各种形式的 。 2文化影响的表现(1) 文化影响人的 和 。(2) 文化影响人的 、 和 。不同的 、不同的 、不同的 ，都会影响人们认识事物的角度以及认识的深度和广度，影响人们在实践中目标的确定和行为的选择，影响不同思维方式的形成。思维方式是人们在认识和实践的过程中，在一定 、 、 和 的共同作用下形成的。体现各种文化影响的思维方式，具有 ，反过来又影响人们的认识和实践活动。3文化对人的影响的特点（1）文化对人的影响, 具有的特点, 一般不是 、 人们接受健康向上的文化影响，往往是自觉学习， 接受文化熏陶过程。（2）文化对人的影响，都是 。 、 、 是人们文化素养的核心和标志.。世界观,人生观,价值观一经形成,就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生 的影响。 二、最佳选择题：1文化是人创造的文化又影响着每一个人。文化实现对人的影响的主要来源是文化环境 文化活动文化观念文化产业a b c d2.影响人们交往方式的文化因素有价值观念 身体健康 风俗习惯 文化程度a、 b、 c、 d、3文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式,说明人们的实践活动、认识活动和思维方式受_影响 不同的文化环境不同的知识素养不同的价值观念不同的生产方式a b c d.4苏霍姆林斯基说：“要使学校的墙壁也说话”。从文化的角度来看，之所以“要使学校的墙壁也说话”的主要原因是校园文化对学生有潜移默化的影响 通过布置墙壁可以美化校园环境通过校园文化所形成的素质往往更为牢固和深刻校园文化可以帮助学生形成正确的世界观、人生观和价值观a b c d5很多中国人在海外定居了几十年，但到了晚年还是有叶落归根的思想。这表明a中国人在海外住不惯 b.中国人的思维方式不受别的思维方式的影响c一定的思维方式形成后就固定不变了 d.一定的思维方式形成后具有相对的稳定性6在封建社会，受封建伦理的影响，君臣之间、主仆之间、长幼之间、男女之间，必须遵循封建等级规范，不能平等交往。这说明a封建社会等级伦理制度是错误的 b交往方式源于风俗习惯、文化程度c文化影响人们的实践活动 d文化影响人们的交往行为和交往方式7中国人以谦虚为美德，而美国人对中国人的自谦并不以为然，相反会认为你缺乏自信，不知我国多少留学生在美国因为“谦虚”而丢掉了饭碗。这表明a文化环境影响人们的思维方式和认识活动b文化环境不同，人们的交往行为和方式完全不同c特定的文化环境是由特定的经济环境决定的d思维方式不同，反映的文化内涵也完全不同8很多中国人在海外定居了几十年，但到了晚年还是有叶落归根的思想。这表明a中国人在海外住不惯 b中国人的思维方式不受别的思维方式的影响c一定的思维方式形成后就固定不变了 d一定的思维方式形成后具有相对的稳定性9文化对人的影响的特点，主要表现在潜移默化的影响 深远持久的影响 短暂强烈的影响 价值观、人生观的改变a b c d10“乡音难改”表达的是文化对人的影响的a潜移默化的特点 b深远持久的特点c相对独立性的特点 d差异性的特点11长城是中华民族精神的象征，参观者无不为之震撼，我们的民族自豪感油然而生。这表明文化对人的影响a具有潜移默化的特点 b是有形的、强制的、积极的c是消极的、被动的 d具有深远持久的特点12人们按受健康向上的文化影响和文化熏陶，在态度上往往a深远持久 b潜移默化 c消极被动 d主动感悟13“企业文化是企业腾飞的翅膀”，现在越来越多的企业正是借助于企业文化这一翅膀实现了大跨越、大发展。这主要是由于a文化对人的影响是潜移默化和深远持久的b文化与政治相互交融，有利于实现企业民主管理c和谐的企业文化是全体员工团结进步的重要精神支撑d文化与经济相互影响，必然推动企业的发展繁荣14徐本禹怀着回报社会的信念，放弃读公费研究生的机会，坚持在贵州支教，而且不要一分钱工资。这表明a世界观、人生观和价值观一旦形成，会对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响b世界观、人生观和价值观一旦形成，就具有确定的方向性，决定着人的终身发展c世界观、人生观和价值观一旦形成，就会对人的终身发展起着积极的促进作用d人们在实践中一定会形成正确的世界观、人生观和价值观15一个人阅读文学作品、欣赏艺术表演、外出旅游观光、参加体育活动等，或得到思想的启示、精神的享受，或产生思想的